“逐水草而居”的人们——金建国前活跃在哈尔滨地区的诸民族

根据历史文献记载和考古发掘得知，先秦以前生活在黑龙江地区的为肃慎、’7岁貊、东胡三大族系，其中涉貊族人便游牧、定居于包括哈尔滨地区在内的松嫩平原上。在《毛诗》、《周礼》、《逸周书》、《苟子》、《墨子》、《史记》等诸多典籍中，均有关于[氵岁]貊、貊、发人的记载，有的还将其称为“东北夷”的重要组成部分。貊是由涉族和貊族融合而成，是一“原事畜牧兼渔猎”的民族，后在北迁殷人的影响下逐步转变为农牧民族。     

高职英语如何进行教学改革——基于学生职业核心竞争力的研究

高等职业教育的迅猛发展吸引了大批的学生接受高等职业教育.培养学生的职业核心竞争力是社会进步和高职办学定位的必然要求,改变目前以教师为中心的填鸭式教学方法及英语教学与学生职业能力脱节的现状,深入进行高职英语教学改革,将能更好地促进学生英语应用能力的培养,从而进一步提高学生的核心竞争力     

如何提高计算机基础课的教学效率——以职业技术学校为例

大多职业技术学校的学生从小没有养成良好的学习习惯,不知如何去学习,自然学习成绩不会太好,因为成绩不优异从而引发对学习的厌烦,没有任何的学习兴趣,课堂上也不认真听讲。那么,如何面对这样的学生这样的课堂来提高计算机基础课的教学效率呢?结合笔者在芜湖职业技术学院的任课经历,将从课前备课、导课方法、课堂教学,课后作业四个方面探讨如何提高职业技术学校计算机基础课的教学效率。     

职业激励、制度环境与官员的腐败容忍度——基于E厅官员的结构性访谈

通过对E厅官员的结构性访谈,发现官员有着较高的腐败容忍度。经验资料表明,职业激励和制度环境与官员的腐败容忍度密切相关。其中,职业激励是官员较高腐败容忍度的主观诱因,而制度环境则构成了官员较高腐败容忍度的外部压力。职业激励与制度环境共同强化了官员的腐败容忍度,加剧了官员的腐败行为。这一研究发现为防治官员腐败提供了新的思路,即不仅要从正式结构的层面做好官员的职业激励制度安排,更要从制度环境层面净化组织生态,强化对官员腐败的零容忍。     

基层公务人员职业伦理教育泛化问题研究——兼论政治教育、公民教育与职业教育之有效整合

伴随中国政府模式的转型,公共服务的价值诉求势必以提供公共服务为关注核心。基层政府作为直接面对人民大众的政府组织,其公务人员的公共伦理水平,将影响着其所提供的公共服务质量与水平。尤其是在公共事务日益增多,信息公开以及大众诉求多元化为主要特征的行政环境变化的背景之下,公务人员的行为将直接面对更为繁多的大众审视与比以往更严苛的评判。所以,基层公务人员的职业伦理提升就成为公共行政领域中不可忽视的重要问题之一。因此,职业伦理教育必须转变原有的内涵于政治教育体系之中的窠臼,进行旧模式的革新,从泛化的职业伦理教育中独立出来,以职业风险教育为构成核心,构建适应中国基层政府现实的职业伦理教育机制。     

农民职业转向对乡村文化振兴的影响:问题缘起、现实审思与路径选择——基于S省N村的考察

在市场经济和社会现代化快速发展的时代背景下,由农村劳动力价值萎缩、农村社会结构性力量弱化、多元价值观渗透与蔓延而带来的职业转向已然成为新时代的必然趋势。农民职业选择面向的外倾,对乡村文化振兴带来诸多影响,农耕文明趋于崩解、熟人社会关系网络断裂、传统礼俗秩序式微,进一步动摇了乡村文化的未来发展根基。实现乡村文化振兴的关键在于:回归农民参与乡村文化振兴的主体性、客观认识乡村文化振兴的渐进性和长期性、发挥产业振兴带动乡村文化振兴的可行性、创造乡村社会新的现代性农民职业。