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学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。学前教育专业培养目标、课程设置在知识层面与能力层面、理论层面与实践层面都还存在一定问题,要想真正达到培养的学生为实践服务、满足市场需求的目的,就要针对其原因采取积极的、行之有效的教学发展方式进行解决,全面实现课程教学与学生就业的实际更接近。 相似文献
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学前教育钢琴课程的设计理念要基于人才培养方案"以就业为导向"以及当今社会对幼教人才知识结构的需求,根据未来幼儿教师职业的工作需要和当前招收学生的特点,课程围绕幼儿园课程体系,要对幼师职业群岗位进行职业能力分析;按职业教育的培养目标和职业教育规律确定本课程的结构。一、更新教学观念高职院校学前教育专业主要的任务就是为社会培养专业化的幼儿教师。 相似文献
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我国学前教育事业的发展面临诸多问题,迫使我们必须对学前教育的属性予以重新定位。学前教育是公益性事业,本文分析了学前教育的重要意义,通过对学前教育发展的国际经验的梳理,指出政府在学前教育发展中应承担主导责任。 相似文献
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发展学前教育是国家全面实施科教兴国战略和人才强国战略的重要组成部分,事关中华民族的整体素质和国家的未来。当前我国的学前教育在新的形势下却遇到了前所未有的困难和问题,必须按照科学发展观的要求迅速改变学前教育被边缘化的尴尬局面,遵循教育规律促进学制教育的均衡发展,坚持依法活教以确保学前教育的科学发展。 相似文献
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培养应用型人才受到了我国高等教育界的广泛关注,学前教育对幼儿教师的专业化要求越来越高,教师"教"的能力的强弱成为衡量合格幼儿教师的一个重要标准。为加强此项技能培养,《幼儿教育活动指导》课程经过几年的探索实践,我们总结了符合认知规律、行之有效的课程教学模式,构建了"精讲—观摩—训练—评价"四环节教学体系,收到了明显的效果,推进了应用型人才的培养。 相似文献
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儿童文学是高等师范院校学前教育本科专业的必修课程之一。儿童文学是幼儿园的所有教学环节之中最重要的内容或教学资源,所以学前教育专业儿童文学教学的思想理念及教学方法的探究就显得尤其重要,它们事关未来幼儿教师的儿童文学素养以及日后从事幼教事业的能力和水平。“史论析理——名作读赏——创编表演——教研训练”模式既继承了高师院校中文专业和小学教育本科专业儿童文学的“史论析理一名作读赏”部分的要求,又突出了学前教育本科专业特色的实践部分“创编表演——教研训练”部分。形成了从知识到技能,从学习到运用,从学院到幼儿园的完整教学体系,既重视了学生儿童文学素养的培养,又提高了学生教学科研水平。 相似文献
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浅谈我国农村学前教育的现状和发展 总被引:1,自引:0,他引:1
苏琼 《中共太原市委党校学报》2011,(1):55-56
学前教育是关系国计民生的基础性教育,是整个国民教育体系的重要组成部分。而在占绝大部分儿童人数的农村,学前教育的发展现状不容乐观,存在许多问题,如办园规模不合格、师资水平低下、管理不正规等,严重制约了农村学前教育的发展。针对这些问题和现象,应采取积极的措施:增加农村学前教育的投入;遵循科学规律,提高教学质量;加强管理,提高办园水平;提高师资素质和水平等。 相似文献
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儿童文学在幼儿教育的五大领域中不仅关乎语言教育,其他四大领域也多以儿童文学形式展现,同时儿童文学素养的养成非一日之功,我们在儿童文学日常课程教学之外,充分引导学生兴趣,利用各种途径,建构了"导引兴趣—指导方法—夯实技能—展示成果"的教学课外延展模式,以多维多元的角度进行儿童文学学习,多姿多彩的形式展现儿童文学学习,建构了一个立体化的、全方位的课外延伸性学习模式,成为了儿童文学常规课程的有益补充与巩固,由此强化了学前教育本科专业学生儿童文学素养、教学科研实践能力,培养了"有业"、"乐业"的新型人才。 相似文献
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赤壁市现有各级各类幼儿园86所.全市15个乡镇办事处都建有公办中心幼儿园.规模大的中心村建有村级公办幼儿园.有效地解决了全市幼儿“入园难”的问题。学前教育的条件和办园水平得到整体提升.人民满意度明显提高.得到了上级部门和领导的充分肯定。2012年3月28至29日.“全省学前教育现场推进会”在我市隆重召开.向全省推广我市学前教育的经验和作法。 相似文献
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钢琴弹奏与歌曲伴奏是学前教育专业学生必须掌握的艺术技能,也是学前教育专业课程的重要组成部分。针对高职学生钢琴素养差异大、职业发展生涯的不同等现状,高职院校要构建差异化的钢琴教学模式,以此激发学生学习兴趣、提升课堂教学效率。文章结合多年工作实践,以高职学前教育专业钢琴教学现状作为切入点,分析分层教学模式在高职学前教育专业钢琴教学应用的必要性,最后提出分层教学在高职学前教育专业钢琴教学中的应用策略。 相似文献
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学前教育是学校教育和终身教育的起始阶段.是重要的社会公益事业。近年来.远安县委、县政府始终坚持教育优先发展战略.在科学审视县情的基础上.确定了“打造全省山区教育强县”的教育发展总体目标。为争创全省学前教育示范县.我们着力探索全面优化学前教育体制机制.取得了一定成效.为建设全省山区经济第一县、在宜昌市率先全面实现小康提供强有力的智力支撑和人才保障。 相似文献
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当前全国各省市自治区正在进行普及三年学前教育的工作,普及三年学前教育是我国普及基础教育的重要组成部分,从中央领导到各级地方政府都非常重视,中央及各级地方政府都投入较大的人力物力,以确保普及工作的落实完成.但是在普及三年学前教育工作中,有一个现象要引起各级地方政府及相关教育部门的注意,同时也关系到普及三年学前教育是否真正落到实处的问题.特殊幼儿的入园问题.特殊幼儿是一个非常特殊的群体,他们的智力因素、非智力因素与正常的幼儿存在着较大的差异,因此接受教育的方式、方法与正常幼儿也有较大的差异.需要既融合性教育,又需要个别差异指导教育相结合的教育方式. 相似文献
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漆敏 《中共山西省委党校学报》2007,30(6):123-124
近年来,我国学者在对学校德育课程的研究方面取得了显著成效。概括来讲,中国德育课程的理论研究注重把理论与实际相结合,尤其是有意识地把中国教师在教学实践中所涉及的许多问题纳入理论体系,有着很强的针对性。学者们从不同角度对德育课程特殊性的分析,揭示了德育课程与其他课程的不同之处,为德育课程的实践提供了重要的理论依据。 相似文献
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位于湘鄂赣三省交界处的崇阳县是全省学前教育综合改革试点县,也是比照西部开发政策执行的贫困县,2013全县财政收入才4亿元。近年来,该县抢先发力,切实将学前教育作为最大的民生工程和德政工程来抓,强力推动学前教育跨越发展。全县普惠性公办幼儿园从2008年的2所,发展到41所。 相似文献
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学前教育写作课教学一直是语文课上的一个难关,如何让学生在写作课上乐写、会写、巧写,是教师在写作教学中要达到的根本目的,本文将生活化教学理念和写作教学结合,探讨在写作课上提高教学有效性的策略。 相似文献