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相似文献
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1.
刍议高校领导班子能力建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
树立和落实科学发展观,同加强党的执政能力有着密切联系。要加强高校领导班子能力建设,树立和落实科学发展观,应采取如下对策:切实落实党委领导下的校长负责制,细化党委和行政的工作细则,并用制度加以规范;积极推进党内民主制度建设,不断增强决策的科学化和民主化;在提高领导班子的能力上下功夫。  相似文献   

2.
在我市开展的“讲正气、树新风”主题教育活动中,作为高校领导班子,要重点解决执政能力建设问题,从而把握办学方向,推进各项改革和学校事业的发展。  相似文献   

3.
发展是党执政兴国的第一要务。要促进高等教育的发展,必须紧紧围绕发展这个党执政兴国的第一要务,进一步加强高校领导班子和干部队伍建设。为此,应坚持以实践“三个代表”重要思想为根本要求,着重把握高校领导班子和领导干部善于抓住发展的能力,围绕发展的需要选人和选善于抓发展的人,切实搞好高校领导班子和干部队伍的教育和管理。  相似文献   

4.
国有企业领导班子的能力建设是党的执政能力建设的重要组成部分,是我们党执好政、掌好权的具体体现.组织人事工作是企业的核心组成部分,在企业领导班子能力建设中肩负重要使命.组织人事工作必须适应和体现企业领导班子能力建设的目标,在工作重点上落实领导班子能力建设的要求,围绕企业领导班子能力建设这条主线来展开.  相似文献   

5.
关于高校领导班子建设若干问题的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文通过对高校领导班子建设中存在的一些难点问题、热点问题的分析和思考,提出了当前加强高校领导班子建设的一些思路和建议。这些思路和建议无疑会对高校领导班子建设起到积极的推动作用。  相似文献   

6.
王宜韧 《工会论坛》2005,11(3):75-76
高校领导班子应该重视加强自身的执政能力建设。提高高校领导班子的执政能力要注重班子结构建设,抓好班子的理论武装和实践经验总结两个途径,把握与时俱进、教育创新以及驾驭全局、协调发展两个基本点,坚持贯彻落实民主集中制原则。  相似文献   

7.
一个学校能不能办好,关键看领导班子的领导能力。而一个班子好不好,关键看班子的“一把手”。因此,要提高党对高校的执政能力,既要加强班子建设,又要注意党政“一把手”的配备与合作。为此,要把握好班子领导能力建设的构成要素;明确领导班子和党政“一把手”的定位与作用;抓好班子建设关节点的工作。  相似文献   

8.
班子建设的核心问题、关键环节有三,即制度建设、选人用人、思想政治建设。要狠抓这三个环节的建设工作,切实加强高校领导班子建设。1.制度建设是班子建设中的基础性环节,如果没有制度作基础,工作就无法开展。有了制度,如果制度对职责、权利界定不明确,也是很难开展好工作的。当制度越严密、越清晰、可操作性越强时,由制度本身带来的问题就会越少,就可尽量避免因制度中责任权利界定不清而带来班子成员之间的无谓纠缠。目前,高校普遍实行的党委领导下的校长负责制制约着学校的发展。建议党中央、教育部、中组部,尽快以法律、法规的形式对如下…  相似文献   

9.
浅谈高校领导班子建设的制度问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
高等学校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,领导班子建设对于高校坚持正确的办学方向,推进学校改革发展具有关键性、决定性意义。自80年代以来,随着我国高等教育改革的逐步推进,高等学校领导班子的建设按照干部“四化”的要求,得到了加强和完善,但是,在高校领导班子建设中有关制度层面的改革不够,创新尚显乏力,滞后于高教体制改革的步伐,制约着今日之高校建立一支能更好地适应社会变革的新形势、新要求的高素质、高水平的领导队伍。亟需从政策层面和理论层面给予足够关注。  相似文献   

10.
民主党派领导班子是民主党派的组织核心,民主党派领导班子建设关系到参政党作用的发挥、和谐政党关系的构建、多党合作事业的发展。2007年以来,江苏省各民主党派省级组织领导班子建设呈现出鲜明特点,积累了有益经验。与此同时,由于这样或那样的原因,各民主党派省级组织领导班子建设也存在一些需要进一步研究和破解的问题。结合新一轮换届,加强民主党派领导班子建设,必须搞好人事布局,加强教育引导,注重实践锻炼,健全制度机制.突破瓶颈制约。  相似文献   

11.
从计划经济体制到市场经济体制,是一个具有根本意义的转变。这种转变,要求我们必须重新审视自身的领导水平,及时转变不符合市场经济发展要求的旧思维、旧方法、旧举措,学会按照市场经济的规则办事,按照国际惯例办事,更多地用经济和法律手段实行对经济的管理和引导,使经济建设这一客观活动与发展经济的主观愿望有机统一、相互促进。提高领导经济工作的能力,需要大力转换政府职能。按照规范化的市场经济理论,在转向市场经济体制之后,政府的职能应当改变,即政府不能代替市场配置资源。但这并不意味着政府就无所作为。在任何现代市场经济中,政府…  相似文献   

12.
党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标,这个目标展示了我国现代化建设的美好前景,振奋人心,催人奋进。少数民族地区如何抓住机遇,加快发展,迈开全面建设小康社会新步伐,是一个事关全面建设小康社会建设大局的课题。我们学习贯彻十六大精神,十六届四中全会精神,就是要结合实际,不断提高以下几个方面的能力:第一,要提高学习的能力。学习能力是党员干部各种能力的综合反映,是衡量干部能力的重要标尺。只有学习才能提高思想政治素质,增强抓好经济发展的责任感和事业心;只有学习才能自觉坚持党性锻炼,保持党员的先进性。作为一名共产党员,…  相似文献   

13.
改 革开 放 以 来 ,县 级 地 方 党委 的 工 作 在 不断 的 探 索 和 实 策 措 施 ,规 范 经 济 秩 序 ,营 造 良 好 的 经 济 发 展 环 境 ;四 是 对 县践中 ,积 累了 丰富 的 实际 经 验,有 力 地 保 证 了党 的 路 线 方针 政 域内 重大 经 济管 理 活 动实 施 全 过 程监 督 和 指 导, 保 证 政 府在策的 全面 贯 彻和 国家 政 策 法 规的 执 行 , 积 极推 进 了 国 民经 济 经济 管理 过 程中 的 正 确性 和 依 法 行政 并 取 得 实效 ; 五 是 选好建设 和各 项…  相似文献   

14.
阎增山 《理论前沿》2006,(24):10-12
提高各级领导干部领导和谐社会建设的能力在我国构建和谐社会中有着决定性意义。领导干部必须提高建立健全社会规范体系的能力、发展社会事业的能力以及领导各类社会组织的能力。  相似文献   

15.
杨开俭 《理论前沿》2004,(23):44-45
以党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》为标志,全面推进了中国共产党自身建设的伟大进程。提高执政能力和执政水平,是我们党执政后始终面临和不断探索的一个重大课题。如何加强党的执政能力建设?怎样提高新疆干部特别是领导干部的执政能力和执政水平?笔者通过学习,结合新疆本地实际作一些思考。一、全面正确理解党的执政能力建设党的执政能力主要是指党以组织为主体的执政能力和以党的干部为主体的执政能力这两个方面的执政能力。中国共产党的执政能力建设,就是以保持党同人民群众的血肉联系为核心,以建设…  相似文献   

16.
姜玉琢 《工会论坛》2010,16(2):36-38
高校机关党建工作是党的建设的重要组成部分,是党在机关全部工作和战斗力的基础。面对新形势新任务,高校机关党建工作引领基层党建工作,必须在党的思想、组织、作风、能力、党性、实践上勇于创新,努力使高校机关党建工作更加符合科学发展观的要求,始终走在基层党组织建设的前头。  相似文献   

17.
建立和完善高校领导班子和领导干部的综合考核评价体系,引导高校领导干部牢固树立科学发展观和正确政绩观,是高校贯彻落实科学发展观的一项重要而紧迫的任务.应该明确考评的总体要求,并通过科学设定考评指标体系、合理选择考评主体、建立考评失真申诉与纠错机制、加强考评工作队伍建设,使考评工作更加科学化、民主化和制度化,以推动我国高等教育事业又好又快地发展.  相似文献   

18.
坚持党建带团建是贯彻江总书记“三个代表“的重要措施.目前高校党建带团建工作应重点从组织建设、思想建设和工作机制三个方面进行,以促进高校共青团工作更有生机,更有活力,更有发展.  相似文献   

19.
高校统一战线历来是我们党的统一战线工作的重要领域和有机组成部分,始终肩负着"理顺情绪,化解矛盾,争取人心,凝聚力量"的重要任务,其和谐发展对于高校的改革发展具有至关重要作用。社会主义核心价值体系对于建设新时期和谐高校统战具有重要凝聚力,有效引导和把握高校统战和谐、科学发展方向,充分发挥高校统战的内在的独特优势。以科学发展观统领高校统战,提高认识,健全机制,加强校园和谐文化为契机,坚持用社会主义核心价值体系引领和建设高校统战和谐、科学发展十分重要而紧迫。  相似文献   

20.
党的十六大提出在新的历史时期我们在加强和改进党的建设方面面临着两大历史性课题:一是要加强党的执政能力建设,提高党的领导水平和执政水平;二是要加强和改进党的作风建设,提高拒腐防变和抵御风险的能力。不断提高执政党的领导力,使我们党在任何考验面前都立于不败之地,在任何顺境或逆境中都能始终保持蓬勃的生机和活力,成为新的历史时期加强和改进党的建设的一个十分突出的任务。 在经济全球化条件下,人类历史正处于转折时期,世界社会主义运动处于转折时期,中国社会主义事业、中国的改革开放也正处于重要战略机遇期,办好中国的事情,关键在于中国共产党,在于不断提高党的领导能力和执政水平。因此,研究执政党  相似文献   

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