毛泽东人生价值理论的特色与意义

毛泽东人生价值理论．是马克思主义人生价值理论与中华民族优秀文化传统和中国革命特殊历史条件下的产物，是中国共产党人的人生哲学。良好的思想道德素质是合格人才的首要条件，人生价值观又是思想道德素质的核心。坚持和弘扬老一辈无产阶级革命家的人生价值观。牢牢把握正确导向，对做好思想政治教育工作有着积极的现实意义。     

毛泽东人生价值取向之我见

毛泽东的人生价值取向是构成毛泽东伟大人生的重要组成部分,也是他留给后人的宝贵精神遗产。毛泽东的人生价值取向体现在一个“忠”字上,即:要忠于祖国,忠于人民,乐于奉献自己的一切;毛泽东用他的一生谱写了一位优秀共产党员的光辉篇章。在新时期加强党的执政能力建设的征途中,毛泽东的人生价值取向会带给我们更多的启示和思考。     

毛泽东人生价值取向之我见

毛泽东的人生价值取向是构成毛泽东伟大人生的重要组成部分,也是他留给后人的宝贵精神遗产.毛泽东的人生价值取向体现在一个"忠"字上,即要忠于祖国,忠于人民,乐于奉献自己的一切;毛泽东用他的一生谱写了一位优秀共产党员的光辉篇章.在新时期加强党的执政能力建设的征途中,毛泽东的人生价值取向会带给我们更多的启示和思考.     

毛泽东人生价值理论及其现实意义(上)

在社会主义现代化建设新时期,改革开放的洪流,市场经济的大潮,以及由此带来的中西文化的交汇和撞击,使人生价值观问题变得更为重要和突出。江泽民同志指出,在实行改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下,加强正确的理想、信念、人生观、价值观     

毛泽东人生价值理论及其现实意义(下)

二、毛泽东人生价值理论与市场经济条件下的人生价值导向毛泽东人生价值理论,主要是中国共产党人和中国人民在革命战争年代人生实践的产物。由于中国革命和建设都是共产党领导的、以实现共产主义为最终目标的连续和统一的社会变革过程。并且指导这一     

澳门民法基本原则初探

民法是调整商品经济交往关系的基本法,任何国家或地区的民法,其基本原则无不反映了这个国家或地区的法的本质,并由其所处的社会制度来决定的。澳门作为实行资本主义制度的地区,商品经济、商品关系渗透到社会生活的方方面面,澳门民法必然体现了这一地区资本主义商品经济发展的一般规律和要求。 民法基本原则对于民法而言,它是立法机关制定民事法律、法规的出发点和指导方针,是衡量民事主体从事的民事活动的合法与否的基本标志,是解释、研究民事法律规范的前提和依据,是司法机关处理民事纠纷的指导思想,也是弥补民事成文法律规范规…     

毛泽东论社会主义和平外交政策的基本原则

新中国成立后,毛泽东一贯主张,国家无论大小、贫富、强弱.都应当相互尊重.平等相待,友好相处,各个国家的事情应当由各个国家的人民自己去管,任何外国无权干涉.这是和平共处五项原则的由来和主要依据.在和平共处五项原则的基础上,发展同一切国家的关系是社会主义和平外交政策的基本原则.     

毛泽东论社会主义和平外交政策的基本原则

新中国成立后，毛泽东一贯主张，国家无论大小、贫富、强弱，都应当相互尊重，平等相待，友好相处，各个国家的事情应当由各个国家的人民自己去管，任何外国无权干涉。这是和平共处五项原则的由来和主要依据。在和平共处五项原则的基础上，发展同一切国家的关系是社会主义和平外交政策的基本原则。     

毛泽东筹建中央人民政府的计划和基本原则

在中华人民共和国建立过程中,筹建中央人民政府是最重要的内容。毛泽东有关筹建中央人民政府的计划和原则,是在中共长期建政基础上形成的。毛泽东制定的有关计划和原则,为中央人民政府的建立奠定了坚实的基础。     

毛泽东论社会主义和平外交政策的基本原则

新中国成立后,毛泽东一贯主张,国家无论大小、贫富、强弱,都应当相互尊重,平等相待,友好相处,各个国家的事情应当由各个国家的人民自己去管,任何外国无权干涉。这是和平共处五项原则的由来和主要依据。在和平共处五项原则的基础上,发展同一切国家的关系是社会主义和平外交政策的基本原则。     

毛泽东社会分层理论初探

通过对毛泽东解放前后社会分层理论的比较分析 ,毛泽东社会分层的理论依据是从经济分层趋向政治分层、从客观分层趋向主观分层、从弹性分层趋向刚性分层的     

毛泽东调查研究理论初探

调查研究是无产阶级政党认识世界和改造世界的根本途径和方法。毛泽东同志是我们党对中国社会实际进行系统周密调查研究的光辉典范。他一生中作了大量的社会调查,写了许多关于调查研究的文章、报告和材料,形成了具有中国特色的社会调查研究理论。这些调查研究     

党校函授教学基本原则初探

近几年,党校函授教育方兴未艾,并且具有进一步发展的趋向.为了保证党校函授教育的质量,培养德才兼备的社会主义建设人才,必须抓好教学这一关.而抓好教学关的关键则在于使教学的全部活动按教学的基本原则进行.一、理论联系实际的原则理论联系实际包括联系工作实际、社会实际和思想实际等方面.党校函授教育的对象是来自各部门的干部和骨干,有的人担任了一定的领导职务.一般说来,他们的工作经验和社会阅历比较丰富,但理论素养较簿弱,知识结构较单一.因而,从理论的高度总结工作,指导实     

邓小平人生价值理论探析

邓小平建设有中国特色社会主义理论,不仅在如何治党治国的问题上提出了一整套系统的科学理论,而且在如何做人,如何做一个合格的党员,怎样培养一代社会主义新人的问题上也有许多深刻的具体的论述.可以说邓小平的理论,既丰富和发展了马克思主义的科学社会主义理论,也丰富和发展了马克思主义关于人的学说.一、邓小平对我党人生价值理论的更新和发展从人的意义上来说价值,就是指在社会实践中作为实践主体的人按照自己的尺度,认为客体对自己有作用、有意义.所谓人生价值,就是指作为主体的人的需要同作为客体的人生活动的一种关系,即人的实践活动对社会、阶级、他人和自己所作的贡献和所具有的意义.马克思主义认为“人的本质是一切社会关系的总和”(《马克思恩格斯选集》第1卷第12页)人的价值不     

马克思主义理论创新的基本原则和基本途径

理论创新的基本原则是坚持理论与实践相结合的方向 ,实现马克思主义基本原理同各国具体实践的正确结合 ,使马克思主义呈现出新的理论特色。这种结合主要通过以下方式实现 :赋予马克思主义基本原理以鲜明的时代特色 ;把马克思主义理论不同方面分别提到首要地位 ;用符合实际的新观点充实和发展马克思主义。理论创新的基本途径是坚持以实践为基础 ,以与时俱进的精神不断总结实践中的新经验 ,借鉴人类文明的有益成果 ,认识把握社会发展的客观规律 ,并且在理论创新与实践创新的互动和发展过程中推进理论创新。     

遵循基本原则 坚持理论创新

在中国共产党员的历史上的每一次理论创新，都是在坚持马克思主义指导地位的基础上完成的。毛泽东摒弃了本本主义、教条主义的束缚，把马克思主义运用于中国革命的实际，创立了毛泽东思想，走出了一条农村包围城市的具有中国特色的革命道路，走向了胜利。邓小平高举解放思想、实事求是的大旗，旗帜鲜明地提出了“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实践结合起来，走自己的路，     

论马克思主义理论教育的基本原则

马克思主义理论教育是高校思想政治教育的主渠道.进一步加强和改进马克思主义理论教育,既要进行学科建设和课程体系的改革,又要科学地掌握和运用教育的基本原则.具体而言,马克思主义理论教育应坚持政治原则、文本原则、人本原则、理论联系实际原则、与时俱进原则等五项基本原则.     

论毛泽东探索中国社会主义建设道路的基本原则

人类历史的进程,既不是纯粹客观规律作用的结果,也不是人类意识的单纯实现,而是历史客观规律性与人类合目的性相互作用的有机统一。这种辩证法的观点表明,创造历史的人们,虽然面对着必须服从的规范自己的历史法则,但又能够在历史现实的基础上在思维中能动地超越现实,从而对历史的发展产生出“应然”的要求。人类对自身未来蓝图的合理性设计,就应体现这种历史尺度与人的价值尺度的统一。因为这种设计本身,既立足现实又超越现实,实质上是一种对历史、现实和未来的整体把握。所以,对于设计者来说,有没有正确的总体哲学思维就显得尤为重要。由此可见,社会主义由理论变为现实,也必须是社会发     

毛泽东坚持马克思主义中国化的四条基本原则

中国共产党人非常重视马克思主义中国化,从中国共产党成立之日起就为实现马克思主义中国化进行不懈的努力。毛泽东作出了杰出的贡献,提出了坚持马克思主义中国化的四条基本原则,即坚持从中国国情出发的原则,坚持调查研究的原则,坚持实事求是的原则,坚持发展创新的原则。这四条基本原则分别回答了马克思主义中国化的切入点、连接点、关键点、落脚点。这四条基本原则,实现了马克思主义中国化在理论与实践上的完美结合。     

中共党史版本学基本理论问题初探

中共党史版本学是研究中共党史文献版本及其一般理论问题、研究中共党史文献版本的研究、鉴别方法及其经验教训等的学科 ,是中共党史学与版本学的交叉学科。中共党史版本学的研究 ,可以推动中共党史文献工作、中共党史研究工作的发展 ,也可以推动中国共产党的相关事业的发展。