青少年抑郁障碍的社会心理因素研究综述

抑郁障碍是青少年时期常见的一种精神疾病,严重影响青少年的健康成长,究其发病原因复杂多样,国内外学者进行了大量的研究,对帮助青少年及早走出抑郁障碍具有十分重要的意义。基于此,对青少年抑郁障碍社会心理因素分为:个体因素;家庭因素;社会环境因素。     

论高等教育结构与社会需求的关系

在高校学生就业压力增大的背景下,高等教育必须以满足社会需求,并以培养出社会发展所需要的高质量、多元化人才为目标,对当前的高等教育结构进行适当的改革和调整:以政策导向作为分类目标,建立多元化的质量、分类评估体系;以市场为依托,更新专业设置;结合区域差异,建立差异化的高等教育发展策略;建立相对均衡的高校招生机制。从而使我国的高等教育结构得以优化,满足社会需求。     

对学历与能力关系问题的探析

“学历不等于能力”，这本来是个正确的命题。世界上没有完全相同的树叶，学历与能力自然也不会等同。可是，由于种种原因，一些人对学历与能力关系的理解，却往往从实用主义出发，把“学历不等于能力”作为贬低学历的认识依据，有的甚至笼统地把高学历看成低能力。学历与能力，涉及到人才‘标准问题。     

社会思潮的运动规律探析

一切社会思潮都是特定社会环境的产物。社会经济条件、政治条件、思想文化条件构成社会思潮形成和发展的社会背景系统。研究社会思潮,需要重点探析社会思潮形成的一般过程及其发展与消亡的规律。     

简论高等教育不平等的现状——基于社会分层视角

随着"知识爆炸"时代的到来,使得我国高等教育发展面临诸多挑战,而中国目前贫富差距依旧很大,高等教育不平等现状日益凸显。按照不同维度将社会分成不同属性的层次,从不同的社会分层角度探讨高等教育是如何因为社会分层而产生不平等,并从宏观和微观相互建构的角度分析这种不平等的深层原因,并针对这种情况提出从经济、制度、观念等方面加以入手解决,以促进教育资源的合理分配与最大公平。     

农村社会养老保险心理因素调查

完善农村社会养老保险制度需要了解农户对养老保险的需求、参与意愿等影响因素。笔者探讨了影响农户参与意愿的心理因素并对完善农村社会养老保险制度进行了思考。     

社会质量对青年社会公平感的影响

基于2019年"中国社会状况综合调查"的数据,分析社会质量对青年社会公平感的影响,并对这种影响在不同学历层次青年中的差异进行比较。结果显示,社会质量的社会经济保障、社会凝聚、社会包容三个维度对青年的社会公平感有显著影响,社会赋权维度的影响不显著。社会凝聚和社会包容维度对不同学历层次青年的社会公平感均有显著影响,而社会经济保障维度中基本经济保障仅对低学历青年的社会公平感有影响,社会赋权维度则仅对高学历青年的社会公平感有影响。建设高质量社会,提升青年社会公平感,着力点在于夯实青年的社会经济保障,通过增强社会凝聚力满足青年的心理需求,提升社会的包容度,积极赋权青年进行社会参与。     

社会转型期的高等教育公平研究

在社会转型的关键时期,如何促进高等教育公平更全面的实现,已成为人们关注的焦点。本文从分析我国高等教育公平存在的问题入手,深入查找导致高等教育不公平的原因,并在此基础上提出意见建议,以图促进高等教育公平的实现。     

澳大利亚高等教育体制探析

澳大利亚高等教育管理体制属于典型的复合制教育体制,澳大利亚大学实行＂理事会领导下的校长负责制＂管理体制。澳大利亚高等教育历经重大变革和不断完善,形成了鲜明的特色,如整体规划,强调创新,市场化,国际化,技术与职业技术教育发达,学生资助体系较为完备等,这些对于我国高等教育都有重要的启示和借鉴作用。     

新文化运动时期胡适高等教育思想探析

胡适是中国近现代史上较早重视教育改革的一位学者,他的教育思想与实践对当时的社会产生了深远的影响。本文从高等教育的角度系统地概述了胡适新文化运动时期对教育的深沉思考,细细品位胡适教育思想于上个世纪传达出来的深透、理性、现代的启迪。     

大众化阶段精英高等教育存在的必然性探析

随着我国高等教育不断发展,进入大众化阶段后是否应该继续实施精英高等教育成了广大学者研究的热点问题。在明确了高等教育大众化、精英高等教育内涵的基础上,结合我国当前高等教育发展现状,对大众化阶段精英高等教育存在的必然性进行了分析。     

高等教育学业管理法律关系探析

高校与学生之间的法律关系是一种特殊的行政法律关系。在学业管理的全过程中,学校处于主导地位,学生处于服从地位,这种不对等的特殊人际关系具有极强的行政色彩。学校的学业管理权是由国家法律授权行使的,承认学校与学生行政法律关系的存在,有利于通过司法程序保护高校学生的权利,促进我国的教育法制建设。     

论血荒的社会根源

近年来,血荒接连不断,尤其是2010年夏秋之际蔓延至今的血荒,范围之大、持续之久、影响之深更是引起了国民的广泛关注.可以断言,当前乃至以后更长的时期内,血荒仍会随时出现.我们只有从社会根源上进行剖析,才能找到科学合理的应对之策.     

大众化进程中的高等教育质量探析

高等教育质量是高等院校生存与发展的“命脉”。扭转目前高等教育质量不理想的局面,必须从树立质量意识、重建质量目标体系、加强教育教学管理、建立教育教学合作以及强化社会监督机制几方面下功夫。     

高等教育大众化进程中的大学生全面发展探析

在高等教育大众化进程中,高校要以科学发展观为指导,创新有利于大学生全面发展的体制机制,激活有利于大学生全面发展的运行程序,构建有利于大学生全面发展的校园文化氛围,促进大学生全面发展。     

社会组织参与社会矛盾化解探析

一般来说,在利益表达体系尚不健全的社会转型期,仅靠政府来化解社会矛盾、调控冲突,效果往往难如人意,因而需要引入另外的组织力量参与社会矛盾的化解。对我国现阶段来说,这另外的组织力量主要是社会组织。当前我国社会组织已通过邻里纠纷调解、弱势群体权益维护、政治参与、公益资源分配等方式在社会矛盾化解中发挥了一定的作用,但由于人力物力的不足和制度环境的缺陷,其作用未充分发挥。要充分发挥自身化解社会矛盾的作用,我国社会组织须多方争取公益资源,吸引并留住专业人才;而要更好地支持社会组织发挥这种作用,我国政府须更新管理理念,创新体制机制,改善社会组织生存和发展的制度环境。     

转型期中国社会的组织性探析

在中国现代化和市场化转型中,社会结构、组织方式发生了巨大变化,但作为执政党的中国共产党始终是构建公共秩序的主导力量,执政党主导的组织化社会体制是中国社会的根本力量.这种组织化社会体制推动了经济的平稳快速发展,保障了社会转型的平稳有序.然而,高度组织化体系也有着其自身的一些缺陷.因此,对其变革是中国社会发展的必然.要通过逐渐构建制度化调控模武,平衡组织性与创造性,推进中国社会成功转型.     

博客(Blog)在高等教育中的教学功能探析

博客作为一种新兴网络媒体,已引起了教育工作者的高度关注,并积极尝试将其作为一种全新的手段应用于教学.博客应用于高等教育是时代的选择.其理论基础是,皮亚杰的建构主义理论和斯皮罗的认知灵活性理论,博客在高等教育中的功能有四种,而要构建教育博客的良性格局,还必须完成四项举措.     

刍论高等教育国际化背景下的中国高等教育创新

高等教育国际化引发了世界范围高等教育理论及实践的创新,相形之下,我们对这个问题研究还很不够。在国际化的大背景下,我国高等教育创新面临的挑战既是理念的,更是实践的,必须在这两方面作出积极的回应。     

加快我国高等教育中介组织发展的对策分析

高等教育中介组织是协调政府、市场和高校间关系,推进高等教育管理体制改革的一个有效途径。加快我国高等教育中介组织发展的对策主要包括：澄清认识,转变观念,营造有利的社会心理环境;改变政府分权路径,扶持、授权于中介组织;完善中介组织监督机制,规范中介组织行为;加强中介组织自身建设,提高参与能力;加强中介组织间的协调与合作,整合资源;加强中介组织研究,提供理论指导。