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1.
《党员生活(武汉)》2014,(3):50-50
新洲区组织引导790名领导干部开展以“干部联户,助困、助业、助医、助学、助志”为主要内容的“一联五助”活动,着力把教育实践活动打造成群众“满意工程”。 相似文献
2.
赵昌军 《党员生活(武汉)》2011,(1):32-32
“先锋工程”领头,提升干部素质。大力培养农村工作的“领头雁”。先后将73名带富力强、乐于奉献的能人选进村“两委”班子。以省农村党员干部教育培训伍家台示范基地和县委党校为主体,以党的十七届四中、五中全会精神,新农村建设,产业结构调整和农村“五个基本”、“七个体系”建设为主要内容.采取互动式培训方式,举办村主职干部培训班,提升村干部引领发展、建设和谐新农村的能力。 相似文献
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《党员生活(武汉)》2008,(3):54-55
神农架加强村干部队伍建设,房县“一会两票”推进基层民主议事,英山为309名村主职干部免费体检,孝昌流动党员回乡述职,巴东实施“三加一联”促农村经济发展,远安建立困难党组织经费补助机制,京山开展新农村建设教育活动,宜都远程教育开辟“三个课堂”,广水建立“分布图”管理流动党员,嘉鱼实行县直单位领导班子竞争上岗,黄盖湖农场无职党员有作为,当阳市河溶镇为农村老党员送健康,襄阳“五抓”落实中央2008年“一号文件”,华中科大党员真情温暖老区贫困生,宣恩县加强流动党员教育管理 相似文献
5.
王金堂 《胜利油田党校学报》2004,(3)
组织部门是党委主管组织工作和干部工作的主要职能部门,组工干部是“管干部的干部”,在选人用人方面担负着重要的职责。组工干部要做到“五个过硬”,处理好“三个关系”,正确行使手中的权力,为党和人民把好选人、用人关,加强组织部门自身建设。 相似文献
6.
三深入、四联户”活动.扎实深入、四联户”工作,组织82家县级部门履行包村职责,34名县处级干部和450多名科级干部蹲点联户走在前,5054名机关干部“白加黑”访农家、“5加2”下基层、“雨加晴”进田间,与群众同吃同住同劳动,全县累计走访调研19367人次,与11977户农户实现建卡经常联户,累计驻村46410天,记录民情日记20703篇,撰写调研报告1514篇,收集和反映重要民情事项1721条,落实了项目资金25213万元,实现了“点对点”联系、“面对面”沟通、“实打实”帮扶和干部直接联系群众的经常化:同时.认真开展直接联系群众“回头看”工作,学习推广“插甸经验”,建立民情责任区以及民情责任片、民情责任点,推进行业对口直接联系群众,实行医生联系患者、教师联系学生和经济部门联系服务企业、窗口部门联系服务对象的“四联”方式,构建了科学合理的单位挂乡、部门包村、干部联户工作体系,实现干部联系群众的“全覆盖”。 相似文献
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谢大森 《中共贵州省委党校学报》2011,(6):26-27
深刻认识“五个必须”,在新的历史条件下提高党的建设科学化水平,是一个重大的命题。它不仅涵盖了党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设的五个方面,而且还是提高党的建设科学化水平的五项纲领。也是我们党总结的执政党建设的五条规律。在学习“七一”讲话时,就要通过深刻认识这“五个必须”.以奋发有为的精神状态加强和改进新形势下党的建设,不断提高我们党的执政能力,增强我们党的生机和活力。 相似文献
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《社会主义论坛》2013,(6):46-46
在云南省深入开展“四群”教育、全面实行干部直接联系群众制度工作中,云南省保山市党员干部开展了以“学善洲、见行动”为主题,以抓实“感恩教育”为主线,以“领导干部蹲点、部门联村、干部入户、派驻新农村建设指导员”为主要形式,以5年内实现农民收入倍增、发展农民专业合作社、壮大农村集体经济、开展绿化荒山行动、实施村庄规划建设“五行动”目标为主要内容的各项工作,使“四群”教育在全市各级各部门、5县区72个乡镇912个行政村全面铺开,使广大党员干部沿着杨善洲的足迹,在“深入实际、深入基层、深入群众”中转作风、改文风、受教育、办实事,为全面建设美丽乡村、密切党群干群关系破解难题。 相似文献
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沈景艳 《党员生活(武汉)》2008,(3):40-40
黄冈党建“五个基本”经验,得到中组部和省委组织部充分肯定后,继续完善,在所有基层组织落实。离退休干部党支部通过基本队伍、基本制度、基本阵地、基本活动、基本保障建设,实现班子好、阵地好、制度好、队伍好、典型好的“五好”目标,为构建和谐社会作出了积极贡献。 相似文献
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程奎文 《天水行政学院学报》2011,12(5):119-121
增强干部教育培训的针对性、实效性,是深化干部教育培训工作制度改革、激发培训主体内在活力、切实提高干部教育培训工作水平的根本需要。本文结合中共天水市委党校干部教育培训“三三制”模式的实践,以改革创新的态度,就新形势下党校干部教育培训创新,增强干部教育培训工作的针对性、实效性,从培训导向、培训理念、培训内容、培训方式、培训机制等五个方面做些思考与探索。 相似文献
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孙玉扬 《河南公安高等专科学校学报》1996,(6)
(-)“3468551”工程的内容包括:明确三条要求,抓好四项建设;完善六项制度;解决八个方面的问题;开展五学活动;发扬五种精神:达到一个目的。“四项建设”即两级领导班子建设、民警家属住房建设。“六项制度”包括逐级实行责任保证书制度、弱点立项限期整改制度、民警异地工作和定期交流制度、股所队长调离审计制度、中层干部聘任制度、干部和民警定期考评制度。“八个方面的问题”包括酒、色、财、权、枪、车、情、横等。“五学活动”即学政治、学业务、学文化、学经济、学法律活动。“五种精神”指严格执法精神、热情服务精神、敢… 相似文献
18.
杜榕 《党员生活(武汉)》2012,(3):26-26
近期.罗田在全县乡镇机关干部中全面推行了“家访”制度:制度规定.每名乡镇机关干部建立1至3个联系点.利用业余时间深入走访农户。乡镇机关干部进村入户调研每周不少于2次,累计每年不少于3个月。县委组织部不定期对落实情况进行督查。截至目前,全县各乡镇机关干部共建立联系点450个.入产走访2500多产。帮助群众解决实际问题800多个。 相似文献
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李杏华 《党员生活(武汉)》2012,(11):43-43
优化配置党建工作资源。实施基层党建“联带工程”。通过目标联创、组织联设、活动联抓、队伍联动、阵地联建,强村带弱村、先进带后进、机关带村组、干部带党员、党员带群众等“五联五带”.大力实施基层党建“联带工程”,让基层党建工作各个要素优化组合、提档升级,各个领域优势资源共同开发、共同发展。 相似文献
20.
自深入开展“四群”教育,实行干部直接联系群众制度以来,剑川县以“五访五问五帮”为活动载体,以听民意、知民情、解民忧、帮民富、促和谐为主线,积极引导各级干部住村蹲点,走村入户,把服务送到基层,把温暖送到家庭,努力为群众办看得见、摸得着的实事,以实际行动保民生、保稳定,保增长、解民忧,促进全县各项事业科学发展和谐发展跨越发展,助推“四群”教育深入开展。 相似文献