如何营造良好的课堂气氛

良好的课堂气氛是一种催人奋发的教育力量。营造良好的课堂气氛需要教师善于组织,精心设计,建立新型的师生关系。     

浅析英语教学中良好课堂气氛的营造

课堂气氛的好坏直接影响学生的学习兴趣和课堂教学的效果.课堂气氛是由教师和学生共同营造的,而教师在课堂教学中的主导地位决定教师成为影响课堂气氛的重要因素.教师在课堂教学中营造良好课堂气氛的方法有:教师情感的自我调控,课堂教学的精心组织,科学地利用评价手段.     

浅谈本科口译课课堂气氛的营造

高等学校英语本科口译课教学非常重视课堂气氛，文章论述了高校英语口译课堂气氛营造与教学效果的重要关系，以及教师应该从选材、课堂导入、教学形式等方面入手营造紧张活跃的课堂气氛。     

谈高校的互联网体育教学研究

高校的体育教学网络化成效是有,但还存在一些问题,针对目前高校的网络体育教学在实际操作中存在的问题,提出几点建议:高校要抓好高校体育师资的培训工作,要加强领导,营造高校的网络体育教学氛围;高校体育教师要积极转变教育教学的观念,建设丰富的高校网络体育教学资源。提高网络技术水平;运用网站,创新高校网络体育教学评价体系,进一步加强网络体育教学彼此互动环节。     

试析警体课课堂气氛的营造

良好的警体课堂气氛可以消除师生间的隔阂,融洽师生间的关系,促进师生间的互动,从而激发教师的教学热情与学生学习的潜力,达到事半功倍的教学效果。要营造良好的警体课堂气氛,警体教师必须从多方面充分发挥在警体课上的积极性和能动性;尊重学生;语言、体态得体;充分掌握学生的心理特点;采取灵活多变的教学方法,提高学生的学习兴趣。     

高校体育教师素质对大学生参与体育活动的影响

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对高校体育教师素质对大学生参与体育活动的影响进行分析总结,得出:高校体育教师的专业知识、专业能力、态度和价值观等素质对大学生参与体育活动的积极性有很大的影响,必须加强高校体育教师素质培养,提升高校体育教师各方面的能力,从而促进大学生参与体育活动的积极性。     

反思体育教学的对话策略研究

在实施体育新课程标准基础上,反思体育教学是体育教师提高体育的综合素质的重要方面有重要的意义,反思体育教学开展的好环是体育教学改革成败与否的关键。在教学上提高效率,对体育教育专业发展具有深远的历史意义。体育教师必须要树立起反思教学的意识,更要学会反思,并能适当的运用反思。对话策略的可操作性强、是对体育教学具有普遍指导意义的一种策略。通过对教师各种反思型思考来发现实践性知识,从而帮助发展体育教师的专业能力。     

发展体育产业服务地方经济

乐山体育要瞄准建设“富裕、和谐、文明的新乐山”和“体育强市”的目标,坚持市场化配置体育资源,大力发展体育产业,加强体育市场管理,营造良好发展环境,促进乐山体育产业稳定、协调、可持续发展.     

浅谈高校体育教师的素质与修养

高校体育教师是高教战线的一个重要组成部分，建设一支高水平的高校体育师资队伍，对提高体育教学水平具有一定的意义。本文提出高校体育教师应具备的素质与修养的几个方面。     

关于高校体育教学中如何开展素质教育的探讨

要在高校体育教学中开展素质教育,就要调整体育课程模式,拓展体育课程知识面,建立新的评价方式,提高体育教师队伍的整体素质。     

浅谈如何做好职业中专英语教学

做好职业中专英语教学工作,应从以下四个方面做起:教师要不断解放思想,转变教学观念;提高学生对学习英语的认识,变"要我学"为"我要学";建立良好的师生关系,营造宽松和谐的课堂气氛;采取灵活多样的教学模式,激发学生学习兴趣,提高教学效果.     

信息反馈与现代体育教学的研究

增强体质是学校体育工作的一项基本任务。这项任务需要依靠体育教师对学校体育教学进行科学化的指导和管理。     

谈高校青年体育教师的基本素质

高校青年体育教师在高校体育教师队伍中占有相当大的比例，是２１世纪高校体育教学的生力军。加强和注重高校青年体育教师基本素质的培养，直接关系到高校素质教育的大局。作为一名合格的高校体育教师，应该在实践中不断提高和完善自身的政治思想素质、职业道德素质、业务素质。     

北京市昌平区部分高校体育教师体育生活方式现状研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法四种研究方法,以北京市昌平区部分高校体育教师为研究对象,对他们的体育生活方式现状及影响因素进行研究,并对部分教师进行走访,以求更加深入全面地了解高校体育教师体育生活方式的情况及他们面临的压力.     

高校体育教师综合素质刍议

高校体育教师是完成体育与健康课程目标的具体执行者和组织者,是推进高校素质教育、贯彻高校学生“健康第一”指导思想的首要因素。但是我国高校体育教师是在传统教育模式培养出来的,其综合素质已经不适应现代大学体育教育的需要、不适应经济社会发展和人民生活水平的提高的     

关于提高体育教师信息素质的思考

体育教师信息素质普遍偏低,与信息时代的发展要求有一定的差距,应引起广大体育教师的重视.因此要明确提高体育教师信息素质的必要性,认识信息素质在未来体育教学过程中所起的作用,通过各种途径提高自身的信息素质,以适应现代教育的发展需要.     

浅议新时期发展休闲体育的若干问题

经济的发展及闲暇时间的增多为休闲体育的发展打下了良好的社会基础,而如何树立正确的休闲生活态度、选择科学的休闲生活方式、积极地推进休闲体育、全面建设休闲文化则成为必须认真思考的问题.发展休闲体育应从构建发展休闲体育的社会环境、营造发展休闲体育的文化氛围、创新发展休闲体育的方式、加强发展休闲体育的学术研究四个环节着手.     

情感因素对体育教学的影响

本文通过对情感与体育的关系,情感在体育教学中的作用,以及情感教育等的阐述,在改善体育教学形式、变通体育教学方法及提高体育教师个人素质等方面进行了探讨,旨在进一步提高体育教学质量,更好地实现体育教学育人的目的.     

＂阳光体育＂背景下高校教师角色的转变及新型师生关系的构建

在深入介绍相关问题背景的前提下,详细分析了＂阳光体育＂的真正内涵所在。在此基础上,阐述了＂阳光体育＂对高校体育教师角色转变的要求以及如何去构建和谐的体育师生关系。     

职工体育活动是企业文化建设的一种有效载体

在油田企业开展职工体育活动,就是要从实现职工群众的精神文化需求出发,开展丰富多彩的基层群众体育活动,营造良好的发展环境,促进企业文化建设。职工体育活动作为群众文化建设的重要组成部分,必须立足实际,服务发展,成为企业文化建设的重要载体。