新建地方本科院校就业指导课程体系构建研究

当今高等教育大众化,立足地方经济社会发展需要和学生就业需要的地方本科院校,应当以"地方化"为切入点,以学生就业为导向,以课程与学生就业出口的关联度为基本依据,参照国外大学课程设置经验,重新构建体现应用型人才培养的课程体系。通过案例教学法、项目教学法、活动课导入式教学法,建立三维一体个性化教学方法。     

高职院校职业生涯规划教育研究

近年来,大学毕业生就业难问题日趋严峻,大学生就业指导和职业生涯规划已引起高校和全社会的广泛关注。分析了高职院校开展职业生涯规划的意义和职业生涯规划教育存在的问题,进而提出现阶段高职院校如何加强职业生涯规划教育。     

试论如何开展精细化职业指导——以新建本科院校为例

精细化指导是职业指导的发展方向,也是高校学生就业工作的必然选择。从新建本科院校的现实出发,结合新建本科院校学生职业观特征、职业指导工作中存在的问题,提出了新建本科院校开展精细化职业指导的策略,以期对新建本科院校就业指导工作有一定的理论和现实意义。     

论地方本科院校执行力的建设

大学执行力是指大学执行战略规划、实现战略目标的能力。提高大学执行力对地方本科院校来说具有重要的现实意义。地方本科院校执行力建设是一项复杂的系统工程。制定适宜的战略规划是地方本科院校执行力建设的前提条件；完善院校治理结构是地方本科院校执行力建设的基本途径；克服行政权力错位是地方本科院校执行力建设的关键因素；培育良好的执行团队是地方本科院校执行力建设的重要保障。     

新建地方本科院校法学专业应用型教育转型研究--以玉林师范学院为例

法学专业的应用型教育转型是高等教育应用转型的重要组成部分,也将是中国法学教育改革与发展的突破口。新建地方本科院校法学专业应紧紧结合法学教育的本质和地方经济社会发展的需要,明确法学应用型教育转型的目标、构建法学应用型人才培养课程体系、实施多样化的教学方法、建立有效的实习模式、加强法律实务型师资队伍建设等。     

地方高校大学生职业生涯规划现状调查与对策

对420名地方普通高校大学生的职业生涯规划做了问卷调查,从态度、需求、行为三个方面揭示了大学生职业规划的现状。在此基础上就如何做好大学生职业生涯规划对高校与大学生提出了一些对策建议,以期为大学生做好个人职业规划创造条件,使大学生的人力资源得到充分发挥。     

高职院校企业订单班学生的职业生涯规划探究

破解大学生就业难题需要多方面共同努力,其中加强大学生职业生涯规划是不容忽视的重要环节。企业订单班也是高职院校的一个特色,这些订单班在初次就业方面具有优势,但是高频率的换岗对企业是一个严峻的挑战,通过对订单班学生的职业生涯规划进行探究,将企业文化的元素纳入职业生涯规划课程中,进行这方面的有益尝试。     

关于地方本科院校应用型人才培养的几点思考

在高等教育大众化的今天,地方本科院校已成为培养应用型人才的主力军,在促进地方经济社会发展中发挥着十分重要的作用。但是,地方本科院校在培养应用型人才的过程中还存在着一些亟待解决的问题,需要结合实际对地方本科院校应用型人才的培养路径进行深入探讨,以切实提高地方本科院校应用型人才培养的质量和效果。     

地方院校法学本科教育改革探究

我国地方院校法学本科教育在快速发展的同时,出现了教学资源不足,办学定位、服务面向不明确,教学模式滞后等问题,改革迫在眉睫。地方院校应从合理定位、资源优化、教学模式更新等方面改革法学本科教育,走支持地方经济发展、特色办学之路。     

地方新建本科院校思政课实践教学模式探究——以安康学院为例

绝大多数地方新建本科院校处于省会城市以外的中小城市,由于地方经济发展处于一个较低水平,办学条件相对较差、基础设施不完善、资源相对有限,经费拮据,与新课程相配套的实践教学投资需逐步到位,校外实践教学基地也要经过一定的实践和过程才可能建立起来.基于此,地方新建本科院校思政课实践教学应以课堂实践教学、课后实践教学、社会实践教学为重要模式.这种模式可以保证绝大多数学生的参与,对培养学生的问题意识、探究意识和创新意识起到应有的作用.     

关于构建高职院校学生职业生涯规划指导体系的探索

高校毕业生在现实就业过程中遇到诸多困境,重视并加强大学生职业生涯规划工作显得尤为重要。阐述如何构建高职学生职业生涯规划指导体系,希望能对高校毕业生职业生涯规划辅导提供一些有益的参考和借鉴。     

地方本科院校特殊教育专业培养目标探析

由于从三级师范到一级师范的转变,地方本科院校特殊教育专业必须创建本科人才培养模式。其中,专业培养目标是人才培养模式的第一要素。基于培养目标体系理论,探讨了地方本科院校特殊教育专业的培养目标。     

文化自觉视域下的地方本科院校转型发展

引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型是国家战略,转型发展的潜力在很大程度上取决于学校的文化自觉。从文化自觉的视角说明了地方本科院校转型发展过程的主要障碍,在此基础上提出了转型发展的基本路径:更新理念,完善管理运行机制;对接区域产业,优化专业设置;校企合作,完善人才培养模式和培养方案;多措并举,建设双师型教师队伍。     

地方本科院校《语言学概论》双语教学略论

地方本科院校《语言学概论》进行英汉双语教学具有四个必要性:第一,符合教育部的本科教学基本要求。第二,可提升课程教学效果,促进学科专业的发展。第三,促进学生学习国际先进知识,适应国际交流的需要。第四,有助于提高教师的教学科研水平,参与高等教育国际竞争经济。《语言学概论》开展双语教学,可行性有四:第一,丰富的引入教材;第二,高水平双语师资的涌现;第三,学生英语能力的提高;第四,符合中文专业语言类课程的体系。     

对新建本科院校应用研究型教学模式的思考

传统大学教学模式以知识传授为中心来组织教学活动,按照这种模式培养的高分低能的学生已不能满足目前社会发展的需要。因此,以能力培养为中心的研究型教学模式逐步得到了人们的认同。新建本科院校应当重视研究型教学模式的应用以提高学校的实力和竞争力。     

应用型本科大学生职业生涯规划教育策略探究

应用型本科是以培养某一专门技术为目的的专业性通才教育,在培养内容与社会需求方向上具有高度融合的特点,这决定了其职业生涯规划教育的迫切性与特殊性。因此,在应用型本科院校中开展的职业生涯规划教育要贯彻尽早开展、全程性开展以及与社会实践相结合的特点,形成适合应用型本科学生职业生涯发展的职业生涯教育模式,满足学生自身发展需要与社会和谐发展的人才需求,以增强应用型本科院校大学生的就业竞争力。     

高职院校大学生职业生涯规划教育探析

随着职业生涯规划理论的引入和发展,我国高等院校对大学生的职业生涯规划教育得到相应的重视和发展。着眼于高职院校大学生的职业生涯规划教育的意义、现状及发展进行探讨,为高职院校开展职业生涯规划教育提供一点有益的参考。     

高职院校辅导员队伍建设长效机制探析——以职业生涯规划为视角

辅导员队伍建设一直是高职院校师资队伍建设的一个重点,在很大程度上也成为"难点",而职业生涯规划的缺位或不到位已经成为其中的一个关键因素。高职院校有必要深入探析职业生涯规划与辅导员队伍建设的内在关系,并探索以职业生涯规划推动辅导员队伍建设的可行路径,从而建立起高职院校辅导员队伍建设的长效机制。     

做好高校职业生涯规划教育的思考

大学生就业形势日趋严峻,面对巨大的就业压力,很多毕业生表现出缺少就业前的思考和心理准备,高校开展职业生涯规划教育,有助于大学生走出就业难的困境,有利于他们确立人生发展方向和目标,因此探讨进一步完善高校职业生涯规划教育具有重要的现实意义。     

地方本科院校中国古代史课程的教学特色研究

地方本科院校的中国古代史教学,应积极探索能够发挥自身优势的教学特色。可以探索的途径如下:一是精心设计教学内容,合理改编教材,把中国古代史的知识体系一以贯之,形成自己的内容特色;二是积极研究地方历史文化和中学历史新课改实践,把具有地域特色的历史文化和中学历史教改经验有机融入中国古代史教学之中;三是改进教学方法和考核方式,形成具有个人特色和魅力的教学风格;四是增开中国古代史公选课程,为中国古代史特色教学培育新的生长点。