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充满生机与活力的21世纪正向我们飞速走来,与之同行的是一个新的经济时代——知识经济时代。党校教育在发展知识经济的进程中肩负着为现代化建设培养各级领导干部和作出理论贡献的重大历史使命。知识经济时代的到来,既为党校教育的发展创造了新的机遇,同时又带来了挑战。如何抓住机遇,迎接挑战,面向现代化,面向世界,面向未来,开创干部培养和理论贡献的生机勃勃的新局面,是当前党校教育工作中必须研究、解决的重大问题之一,也是党校教育发展的方向和目标。 相似文献
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一、目前我区党校图书馆现状从历史角度看 ,我区各级党校图书馆有了很大的发展 ,但横向比较 ,我们仍落后于经济发达地区水平 ,存在着这样和那样的问题。1 .认识不到位。图书馆作为党校的基本设施之一 ,在教学科研中发挥着不可替代的特殊作用。但在实际工作中 ,往往只把图书馆作为辅助性的机构 ,是收藏图书资料、供教师与学生查阅资料、借阅图书的场所 ,并非是教学活动的一个重要环节 ,忽视了图书馆高层次的教育性服务和文献信息服务 ,全疆范围内没有几所党校图书馆开展文献信息服务、文献检索和二、三次文献的开发 ,这在很大程度上限制和影… 相似文献
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知识经济的悄然兴起,不仅改变着世界经济结构,也改变着世界组织结构和人类的生活方式。人类社会将从主要依靠体力劳动转化为主要依靠脑力劳动;从物质形态作为社会的主要资源转变为知识形态作为主要资源;劳动方式从工厂式的方式转变为科学研究、科学实验这样一种方式;社会劳动主体从蓝领工人转变为知识分子。由知识经济引发的这场革命,是比当年工业革命更伟大、更深刻、更广泛的社会革命。江泽民一再告诫我们:“知识经济,创新意识,对于我们21世纪的发展至关重要。”因此,我 相似文献
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知识经济是以知识及其产品的生产、流通和消费为主的经济。知识经济优于传统经济,是未来经济生产的主流,谁正视它,谁拥有它,谁就会赢得主动,我们必须迎接挑战,适时搭上知识经济列车,抓住这一新的发机遇。 相似文献
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徐志远 《学校党建与思想教育》1999,(Z2)
新世纪即将到来,知识经济时代即将到来,这对我们加强和改进思想政治教育既是一场严峻的挑战,同时也提供了一个难得的机遇。为了迎接知识经济时代的到来,思想政治教育工作者要有现代现念、科学意识和科学的手段,必须做到以下几点。 第一,思想政治教育要高度重视文化力的作用。在未来的知识经济时代里,知识成为资本将从根本上刷新社会价值观念,给思想文化建设提出各种新的问题。其中,一个突出的问题就是,经济活动中文化力的作用日益强烈地表现出来,经济与文化呈现出一体化发展趋势。随着信息成为知识经济时代主要的动力、重要资源和竞争要素,分析在信息社会 相似文献
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知识经济时代的到来,标志着传统工业经济将成为过去,新的时代将无可阻挡地取代现存的工业经济,这已成为不争的事实。转变观念与否,是山西在知识经济时代能否取得主动的关键。本文的侧重点在于：要充分认识到,知识经济所带来的决不仅仅是经济问题。一、彻底转变观念,适应知识经济时代时代的更替引起的社会变化是全方位的,是整个社会的变化。资本主义社会取代封建社会。社会主义社会取代资本主义社会都是整个社会政治、经济、文化等方面的全面改组。知识经济也必将导致整个社会关系、利益的调整。因此,不以新的观念来审视新的时代,不… 相似文献
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知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。它以知识为基础,以高科技产业为支柱,以不断创新和高增长为其重要特征。知识经济的出现及其迅猛扩张。正在引发和牵动着整个社会经济形态的巨变。到21世纪,人类将以崭新的面貌进入知识经济的新时代。面对滚滚而来的知识经济浪潮,我们必须抓住机遇,采取相应的对策,迎接来自世界范围内的知识经济的挑战,跟上时代经济的发展步伐,加速我国的现代化建设进程。 一、转变观念,面向知识经济调整发展思路,把发展知识经济提上重要日程 知识经济的兴起,使我们不能不对我国社会主义现代化建设的内涵和进程进行新的审视,赋予新 相似文献
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马克思早在一百年前就预言:随着大工业的发展,经济财富的创造将取决于科学的发展水平和技术进步,或者说取决于科学在生产上的应用。经过百年社会历史发展和生产实践的考验,证明这一科学预见是完全正确的。毛泽东在延安时曾经提出社会进步的生产力标准,邓小平又提出科技是第一 相似文献
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当今世界 ,日趋激烈的国际竞争实际上是综合国力的竞争 ,中心是经济的竞争 ,核心是高素质人才和高科技的竞争。知识经济的出现已充分证明了这一点。为了迎接知识经济的挑战 ,我们必须进一步强化终身教育思想 ,采取有效措施 ,建立和完善终身教育体系 ,以培养数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才 ,充分发挥我国巨大的人力资源优势 ,适应和推动知识经济的发展 ,促进社会的全面进步。知识经济是以知识为主要资源的经济 ,不断掌握知识资源需要终身教育。知识经济是相对于农业经济、工业经济而言的一种新的经济形态。农业经济主要的资… 相似文献
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郭德奎 《中共太原市委党校学报》1999,(1)
依靠科技和教育振兴经济和实现四化,是邓小平同志的一个重要思想,在邓小平理论中占有重要地位。党中央依据这一重要思想,制定了科教兴国战略,无疑是对邓小平理论的继承、运用和发展。高举邓小平理论伟大旗帜,一个很重要的方面,就是要加深对科教兴国战略的理解,坚定不移地实施科教兴国战略,迎接知识经济的挑战。一、科教兴国的基本依据实施科教兴国,是有理论和实践依据的。从理论依据来看,我认为主要有二,一是邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的著名论断;二是邓小平同志关于“人才的培养,基础在教育”的重要思想。首先,… 相似文献
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我们已进入高科技迅猛发展、技术知识日益成为经济主要支柱的知识经济时代。无论是东方还是西方的经济学,如今都强调这样一个基本观点:人力资源是推动经济发展与增长的根本动力与源泉。这里的人力资源,并不单指人口数量,更在于人口质量,即人力资源的内在经济能量。发达国家之所以 相似文献
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“人类社会进入信息时代,世界科学技术的发展日新月异,知识经济已初见端倪”,这是江泽民同志近几年反复强调的一个重要问题,说明了党和国家对知识经济和科学技术发展的高度重视。深入探讨发展中国特色的高新技术产业,以迎接知识经济时代的到来,对于我国ZI世纪的崛起与繁荣富强,有着重要的现实意义。一、高新技术产业与知识经济的关系知识经济是一种全新的经济形态,它以知识和信息的生产、分配、传播、使用为基础,以富有创造性的人力资源为依托,其突出的特征之一就是高新技术产业化。那么,知识经济与高新技术产业之间究竟构成了… 相似文献