试析哲学创新在现代中国的意义

从哲学创新的认知入手,对中国现阶段创新哲学的发展进行了回顾、梳理、总结,并且对哲学创新的当代价值进行了阐述,论证了创新哲学的本质内涵,即来源于实践、服务于实践,理论创新如果来自于实践基础,就会成为社会发展和变革的先导,只有通过理论的创新,才能推动制度创新、科技创新、文化创新以及各个方面的创新和发展。只有真正把握住创新的内在价值,才能在认识的无限发展问题上为党和国家提供先进的理论支持。     

关于马克思主义理论创新的思考

在新的历史条件下,全面实现马克思主义的基础理论和应用理论的整体创新,是时代赋予我们的神圣使命。为不辱使命,科学地进行理论创新,应当正确思考三个方面的问题。一、掌握理论创新规律,提高理论创新的自觉性要进行马克思主义理论创新,首先需要回溯考察历史上的理论创新的性质和特点。把以往人类历史上的理论创新活动探究一番之后,我们发现,迄今为止的人类理论创新活动基本上有两种情形:一种是根据理论创新规律,分别按照基础理论创新和应用理论创新的要求,根据历史的实际进程和时代使命,自觉地实现理论创新——这是马克思在创立马克思主义的…     

社会科学理论创新及其路径选择

进行社会科学理论创新 ,有两个方面的问题必须引起足够的重视 ,一方面是过分的政治敏感将从思想上束缚社科理论创新的正常开展 ,或导致一些人对创新的误读 ;另一方面是社会科学理论创新具有风险性 ,将会导致一定范围或一定时期内的思想混乱、舆论失控和当事人付出不必要的政治代价。不妥善处理上述问题 ,社会科学理论创新就难以达到预期目标 ,就会走调变味。为此 ,必须对其加强组织 ,更新思想观念以推进创新 ,转变管理方式以引导创新 ,改造研究环境以护卫创新。     

有关文化创新的几个问题

创新是文化的灵魂与生命,是文化的存在之本和发展之源。明晰文化创新的类型、规律和具体内容,是我们深入研究当前文化创新的基本理论问题。文化创新的类型既涉及到文化创新的标准,也规范文化创新的具体内涵,是对"什么是文化创新"的回答;文化创新的规律,则涉及到文化创新的特点、原则与途径,是对"怎样进行文化创新"的回答;而文化创新的具体内容则是对"究竟要创新什么"的回答。明晰这些基本理论问题,对于在实践中进行文化创新具有前提性意义。     

当代中国马克思主义理论研究和教育前沿问题综述

近年来,邓小平理论研究主要集中在邓小平理论的历史地位、科学体系、方法论以及与马克思主义的关系上。“三个代表”重要思想研究主要集中在历史定位、理论创新、理论主题和理论体系上。十六大以来党的创新理论研究主要集中在理论观点梳理、理论观点分项研究以及一系列新观点之间的关系问题上。另外,理论界还从不同的角度对邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六大以来党的创新理论的关系也进行了探讨。当代中国马克思列宁主义理论教育研究主要着眼于教育功能、课堂教学方法以及教育视野等问题。     

百年大党理论创新的成功密码

共产党作为掌握和运用马克思主义的先进政党,靠马克思主义的理论指导、理论创新和理论创造成就伟业。坚持理论创新因此而成为党的百年奋斗取得巨大成就的主要历史经验之一。百年党史是一部不断推进马克思主义"化中国"的实践史,也是一部不断推进理论创新、进行理论创造的思想史。百年大党理论创新的成功密码主要在于:以坚持党的领导和马克思主义指导相支撑为根本前提,以立足实际并回应问题相结合的守正创新为关键,以创新理论指导社会革命和自我革命相促进的实际效果为基本依托。成功密码不仅揭示了中国共产党过去为什么可以实现理论创新成功,而且预示着党未来推进理论创新能够继续成功。坚持理论指导和理论创新、坚定战略定力和理论自信是党和人民事业兴旺发达的根本保证,对于推进人民幸福、民族复兴和世界和平发展具有不可估量的重大意义。     

论中国共产党科学发展观的理论价值与实践意义

发展观问题是事关一个国家、一个民族能否兴旺发达的重大问题。胡锦涛把发展观问题置于前所未有的高度,提出了以人为本和全面发展的两大创新理论。这就从理论上回答了为谁发展、什么是发展和怎样发展的本质问题与核心问题。两大创新理论不仅提高了科学发展观的理论价值,也提升了科学发展观的实践意义,并为中国化的马克思主义创新理论的发展开辟了更广阔的空间。     

十六大以来党处理民族问题的理论创新与实践

十六大以来,我们党围绕“什么是社会主义民族问题、怎样正确处理社套主义民族问题”的主线,自觉地进行理论创新和实践落实.在理论创新方面,丰富发展了中国特色社会主义民族理论体系.在实践落实方面,我党围绕促进民族地区科学发展、谋求民族地区社会和谐两大任务,开创了民族工作新局面.     

当前人民群众理论诉求问题及其解决

人民群众理论诉求,是指人民群众眼前利益和长远利益的统一的思想理论要求,是人民群众以其自身的社会实践推动马克思主义的传播、实践、发展和创新的逻辑过程。人民群众理论诉求有着深层次的主客观因素,其既定目标分为解决当前现实利益问题的短期目标、全面建成小康社会和实现"中国梦"等共同理想的中长期目标、实现自身解放和共产主义的最终目标,其实现路径有采取具体措施、制定政策、发展民主、创新理论、坚定理想信念等。人民群众进行理论诉求,将在推动理论创新主体大众化、主体"精细化、组织化、科学化"分工、提高理论创新效率、促进理论与实践提前互动、加快马克思主义大众化等方面产生独特的作用。     

中国特色政府理论话语创新的历史向度——兼论对“西方中心主义”的批判

20世纪80年代，政治学、行政学学科在中国大地恢复发展以来，中国特色政府理论话语建构取得了丰硕成果。检视既有的话语，学者更多的是揭示当下、规划未来，存在对历史向度重视不够的问题。在中国特色社会主义新时代，政府理论话语创新进入关键时期，迫切需要进一步解放思想、独立自主和反思批判，在历史向度下对政府的基础理论、问题和概念进行解构与重构。历史地看，当前的政府理论话语创新首先需要科学认识“两个政府”的历史生成问题，防范西方现代性政府理论话语中蕴含的“西方中心主义”带来的危害，进而在人类文明发展史和五千年延绵不断的中华文明史的意义上规划好“以中国为中心”的政府理论话语创新路径。     

理论创新向实践飞跃的途径

理论创新是党的十六大报告的显著特征。理论创新体现在:“十六大”报告对许多理论有新概括;对许多经验有新总结;对许多问题认识有新突破;对许多问题解决有新思路。那么,通过什么途径把十六大精神变为现实?笔者认为,政策创新是理论创新向实践飞跃的途径,是理论走向实践的手段,是制度创新的必经环节,只有经过政策创新这个环节,才能把理论创新转换为制度创新,进而带动科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。为此,需要积极推     

干部培训要上新水平

要以领导干部的能力建设为重点,围绕改革开放和现代化建设重大理论和现实问题,以及学员关注的热点、难点问题,使广大学员在课堂学习中把握党的创新理论知识,在互动研讨中深化对党的创新理论认识,在现场体验中感受党的创新理论的魅力。要引导广大学员弘扬理论联系实际的学风,创造性地把党的创新理论和路线方针政策转化为推动社会主义     

面对全球化的创新:当代中国社会主义的抉择

在中国走向市场经济的背后 ,是一种全新的革新机制 ,这种机制在中国任何过去的制度记忆和体验中都是前所未有的 ,建立这种机制的压力和经验几乎全部来自外部世界。为了适应这种全球化所造成的由内生型改革走向外生型改革的挑战 ,中国社会主义的理论和制度层面都进行了创新 ,但是仍然存在理论层面和制度层面从外部到内部的不平衡问题。为了迎接全球化的经济市场化、政治民主化和思想文化多样化的深刻挑战 ,当代中国的社会主义必须真正着眼于长远确立理论和制度创新的根本原则 ,进行社会主义理论的革命性创新、面向长远未来的制度创新。     

贯彻科学发展观要协调好四种关系

一要处理好理论突破与实践跃升的关系。在发展过程中，理论上的突破与创新是实践的先导和前提。一种理论要有强大的生命力，须合理地解决知与行的过渡问题，即在理论创新的发展进程深处顺利实现“行为转换”，以理论上的突破为牵引，不断探讨和创新科学的领导方法，带动和促进实践上的突破，增强对新思路、新方法进行选择、比较、运用的能力。就是要架起理论、现实和实践三者间的桥梁，既注意理论创新，又密切关注现实，还要注意提高符合客观现实、积极能动的社会实践活动的质量。     

理论自觉、理论自信与理论创新、理论坚定——十六大以来党对中国特色社会主义理论体系的坚持与创新

理论自觉、理论自信是理论创新、理论坚定的底蕴和基础,理论创新、理论坚定是理论自觉、理论自信的表现和目的.中国共产党是一个以马克思主义科学理论为武装的先进的政党.高度的理论自觉、理论自信,是中国共产党区别于其他一切政党的鲜明特征和根本优势.十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央,凭借着高度的理论自觉、理论自信,明确提出“中国特色社会主义理论体系”科学命题,并对其科学内涵、正确性和重要性等一系列问题进行了深刻的阐述.这对统一全党思想、凝聚社会共识、促进科学发展,具有重大的理论和实践意义.     

21世纪社会主义复兴的先决条件北大核心CSSCI

世界社会主义500年的历史昭示我们,创新是社会主义发展的不竭动力,也是社会主义永葆生机的源泉。面向未来,社会主义要走出苏东剧变带来的低潮,解决未来发展过程中面临的复杂矛盾和问题,使社会主义走向复兴,必须解放思想,大胆进行实践创新、制度创新和理论创新。     

21世纪社会主义复兴的先决条件

世界社会主义500年的历史昭示我们,创新是社会主义发展的不竭动力,也是社会主义永葆生机的源泉。面向未来,社会主义要走出苏东剧变带来的低潮,解决未来发展过程中面临的复杂矛盾和问题,使社会主义走向复兴,必须解放思想,大胆进行实践创新、制度创新和理论创新。     

中国特色社会主义理论体系的时代特色研究

中国特色社会主义理论体系的时代特色可以从其理论思维、体系创新、实践运用、政治理念进行分析,理论思维具有主题性、整合性、创新性、开放性;体系创新具有本原性、价值性、发展性、建构性;实践运用具有整体性、实效性、自觉性、世界性;政治理念具有复兴意识、执政意识、忧患意识、问题意识、普适意识、未来意识。     

进一步打开社会主义研究的新视野

社会主义理论创新是社会主义事业永葆生机和活力的重要源泉。世界在变化,我国改革开放和现代化建设在前进,人民群众的伟大实践在发展,迫切要求我们以马克思主义理论创新的巨大勇气,破除一切不合时宜的思想观念的束缚,不断扩展理论研究新视野,不断在实践基础上推进理论创新,用发展着的社会主义理论指导新的社会主义实践。社会主义理论创新是多层次、多方面的。这里刊登的一组文章,分别从社会主义理论研究的视野、理论创新的源泉、理论创新的路径选择、“三个代表”重要思想的创新视角、对私有财产基本功能的新认识等不同角度讨论了社会主义理论创新问题,形式不拘一格,旨在抛砖引玉,期待更好的理论创新氛围和成果出现。     

中国特色社会主义理论体系教学原则探析

随着党的理论创新和实践创新不断发展,对中国特色社会主义理论体系课程教学提出了更高的要求。如何加强对中国特色社会主义理论体系的宣传和教育,具有重要的现实意义。从"应按把握理论武装、着眼现实问题、改进教学方法"这三条原则,对提升中国特色社会主义理论体系的教学水平进行了相关阐述。