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日前,省政协社法委、省妇联在省政协机关举办“以家风家教弘扬社会主义核心价值观”为主题的家风家教专题调研座谈会,省政协副主席陈向先出席会议并讲话。陈向先副主席充分肯定了我省开展家风家教工作所取得的成效,并提出了三点要求:一、要从培育和践行社会主义核心价值观的高度重视家风家教工作; 相似文献
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培育和践行社会主义核心价值观,机关党员干部应当增强为民意识,养成务实作风,保持清廉品格。机关党员干部在培育和践行社会主义核心价值观的长期实践中,必须历经从理论概念向心理认知转化、从价值认同向行为表现转化、从价值规范向价值示范转化这样三个既有区别又密切关联的转化阶段,才能在践行社会主义核心价值观的实践中真正"走在前、作表率"。 相似文献
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党的十八届三中全会《决定》要求"建立更加公平可持续的社会保障制度","推进机关事业单位养老保险制度改革"。公平即公正平等,是社会主义核心价值观中平等、公正的价值理念。建立更加公平的社会保障制度,落实到机关事业单位养老保险制度改革中,就是要把践行社会主义价值观融入制度中,使机关事业单位养老保险制度成为社会主 相似文献
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<正>为全面推进社会主义核心价值体系建设,切实增强广大干部群众的思想道德水平和文明素养,根据浙江省委关于"我们的价值观"大讨论活动计划安排,温州市在全市广泛开展社会主义核心价值体系进机关、进学校、进社区、进乡镇、进企业、进家庭"六进" 相似文献
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《社会主义研究》2016,(3)
社会主义核心价值观基本内容虽已确立,但学界对其理解阐释仍存在分歧,主要集中于三个基本问题:是价值还是价值观?是社会主义的价值观还是普世价值观?何为核心、够不够核心?弘扬社会主义核心价值观,需要从理论上厘清上述问题:既要正视价值和价值观在理论实质上的差异,又要看到两者在现实中的紧密关联,认识到社会主义核心价值观是价值实体与价值观念的内在统一;既要看到"社会主义"是社会主义核心价值观的本质规定,又要看到其"中国特色"的时空限定与"人类共性"的价值一般;既要看到"核心"是"核心主体"的价值观与价值观的"核心内容"之统一,又要认识到进一步凝练"核心之核心"的必要。 相似文献
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日前,省政协党组决定,在机关开展"提素质、上水平、创建一流机关"实践活动,使省政协机关工作在省直机关处于一流水平,推动省政协工作在全国政协系统处于领先地位。3月26日省政协主席付志方出席会议并讲话 相似文献
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践行核心价值观"关键在落实,根本在实践"。杭州进行了践行社会主义核心价值观的有益探索,通过融入城市品牌建设,形成"价值共鸣"与"战略协同";增强价值的制度认同,形成"践行价值观"共同体;坚持契机教育与常态教育相结合,推动价值观"外化于行"。杭州推进社会主义核心价值观的基本经验是充分发挥传统文化的滋养与马克思主义原理的引领作用,刚性制度是社会主义核心价值观落地生根的基本前提,融入日常是实现社会主义核心价值观"外化于行"的根本保障。 相似文献
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近年来关于社会主义核心价值观的研究,呈现出可喜的"争鸣"局面,主要集中在以下问题上形成了一定的知识"存量":一是关于社会主义核心价值观相关概念的辨析,二是关于社会主义核心价值观的来源与演进的研究,三是关于社会主义核心价值观内容的研究,四是关于社会主义核心价值观功能的研究,五是关于社会主义核心价值观构建的研究。本文在对以上问题研究现状进行择要阐述的基础上,指明其研究的成就及不足,而其不足恰恰应成为我们今后努力研究的重点和方向。其要义是在"存量"的基础上实现"增量"研究,其目标指向是不仅从理论上做到对社会主义价值观的体系建构和合理提炼,而且要在社会中形成良好的价值观塑型。 相似文献
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为学习贯彻党的十八大精神,推动省政协机关"提素质、上水平、创建一流机关"实践活动的深入开展,进一步增强省政协机关干部职工的学习意识,养成"爱读书、读好书"的习惯,按照《2013年省政协机关学习工作安排意见》,省 相似文献
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党的十八大以来国内关于社会主义核心价值观的相关研究,其成果可概括为三个层面:一是社会主义核心价值观的含义及其与社会主义核心价值体系的关系、"三个倡导"的层次属性及其之间的关系;二是培育和践行社会主义核心价值观的重要意义及凝练成"三个倡导"的内在理由和根据;三是培育和践行社会主义核心价值观的路径。通过对党的十八大以来社会主义核心价值观的总结评述,可以进一步扩展对其研究的视角和空间。 相似文献
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认同是社会主义核心价值观的实现问题。社会主义核心价值观认同,既要遵循价值哲学的基本原则,又应具有本土特殊路径。从价值哲学层面上看,社会主义核心价值观认同的理论根基是"主体间性"思想,相应产生"探讨式"社会情境,由此推演出"多元互构"的实践过程。进一步考察"多元互构"的具体展开,它是交互性、有机性与价值性的统一。因此,要实现社会主义核心价值观认同,就要通过视域融合达到内化认同、构建社会主义和谐社会、巩固社会主义核心价值观的主导地位。 相似文献