高校德育缺乏实效性原因及对策分析

高校德育缺乏实效性,有外在环境原因,也有高校德育本身的原因,提高德育实效性应改进道德教育方式,更新道德教育的内容,促进道德教育贴近生活,创造良好的德育教育环境。     

宗教德育视角下我国高校道德教育建设

在人类社会历史中,宗教一直在道德教育上扮演着重要角色,从宗教德育的视角出发,介绍了宗教德育的本质和特征,探讨了我国高校道德教育的现状,并在此基础上借鉴宗教德育可借鉴的特点对我国高校道德教育提出了几点建议,以期完善我国高校道德教育体系。     

提高高校德育实效性的几点探讨

改变德育实效性低下的状况,是我国高校德育中亟待解决的一个问题,它关系到国民素质的提高,关系到民族精神的培养,关系到经济社会的可持续发展。应改进道德教育方式,提高德育对象的主体性;更新道德教育的内容,促进道德教育贴近生活;学校家庭社会形成合力,创造良好的德育教育环境。     

从思维方式差异看中美道德教育

思维方式作为文化的本源和重要内容,与一国德育传统形成有极大的关系。中美德育具有不同的特征,从文化视角来分析,可以找到根植于两国文化传统中的影响因素。美国文化基本上可以归属于西方文化,中国文化则归属于中华文化,这两种文化传统中最根本的差异是思维方式的差异,即概念思维方式和意象思维方式的差异,这种思维方式的差异最终决定了中美两国在道德教育上的种种差异。     

美国高校德育途径及其启示

美国高校在实施德育的过程中巧妙地利用渗透德育的方式,整合道德教育与其他学科教育,并通过道德教育实践等方式强化其效果。吸收借鉴这些先进的经验和方法,对于进一步加强和改进我国高校德育工作有重要意义。     

中美两国高校思想政治教育方法比较及启示

中美两国高校思想政治教育的方法各有特色,对两国高校思想政治教育的方法进行比较,充分借鉴国外思想政治教育的成功经验,取长补短,进一步改进和完善我国高校思想政治教育工作。     

高校德育教师推进大学生网络道德教育之路径

大学生网络道德教育是大学生网络思想政治教育的重要内容,也是高校德育工作的重要组成部分。大学生网络道德教育的顺利实施,离不开高校德育教师的认真配合与积极参与,高校德育教师可以通过树立先进的网络道德教育理念,提高自身的职业素质,创新大学生网络道德的教育方法,借鉴传统道德等途径来加强大学生网络道德教育。     

中美大学校园文化比较

大学校园文化是社会文化中的一个特殊类别,深受多种社会因素的影响。中美两国由于社会制度、文化传统、历史背景等方面不同,文章就中美两国的大学校园文化在物质、制度、行为和精神层面进行比较,以期对我国当代大学校园文化的建设能够有所启迪。以此为基础,在建设大学校园文化的过程中借鉴一些先进的校园文化建设理念,营造和谐的校园文化氛围,不断加强大学校园文化建设。     

荀子教育环境思想对校园德育建设的启示

高校校园是道德教育的主场所,其德育环境的建设有着不容忽视的作用。荀子关于教育环境的思想深刻且充满智慧,有着深厚的理论根源,学习、借鉴这一思想,从校园整体德育环境、个体交际环境、个体内在环境三方面来优化高校德育环境,成为一项颇有意义的工作。     

日本高校德育内容及对我国的启示

我国和日本由于共同的地理位置和相似的文化渊源,两国高校的德育内容也有相似之处。日本高校德育教育中形成的丰富的内容体系对于进一步发展我国的高校德育也具有很重要的参考价值:贯穿历史,将课堂与课外教育结合起来开展爱国主义教育;高校要创设各种条件为学生的个性学习提供支持;找准自我认知,拓展学生的国际视野;建立完善的课程体系,加大创业实践力度。     

中学生德育存在的问题及对策探究

中学生德育是德育的重要构成体系,也是整个教育体系的重要环节。过去在中学生的德育教育中,更多地强调思想方面和政治方面的教育,却忽视了道德教育,当我们重新审视传统的德育,发现我们的德育过于追求理想化,而疏离了学生的实际,也造成了中学生的道德危机。因此,应从三方面加强和改进:树立正确的德育观,明确德育目标;丰富德育内容,跟上时代潮流;运用延展性德育评价原则,全方位评价学生。     

网络与高校德育教育

网络对高校德育教育产生了深远的影响。面对机遇和挑战，探索网络新时期下高校德育教育对策，已成为网络环境下加强高校道德教育的迫切要求。我们应顺应网络时代发展，抓住机遇，积极创新，加强高校德育教育的针对性，提高实效性，促使高校的道德教育建设不断发展。在社会生活和学生成长历程中发挥更大作用。     

中美两国国防教育内容比较

中美两国在国防教育方面均施行全民国防教育。虽然均为精神教育,但中美两国在具体的教育内容上却存在显著差异。美国国防教育内容明确的模块化、连续性及渗透性对我国更好地开展国防教育工作具有重要的借鉴价值。     

高校生态道德教育调研报告——以海南省为例

生态道德教育是在生态危机的时代背景下提出的一种新的德育观和新的德育规范,具有鲜明的时代特色。在高校德育中,把生态道德教育作为一个重要内容来抓,对高校学生进行更为直接、积极和系统的生态道德教育,也完全有可能在挽救生态危机、维持生态平衡、实现人与自然和谐发展中做出自己的贡献。然而种种迹象表明,学校的生态道德教育出现了一系列的问题亟须解决。因此主要通过对海南省高校生态道德教育现状进行调查,并努力找出相关问题的解决对策。     

论大学生道德接受能力培养的重要意义

在高校德育教育工作中,道德教育是重点工作,而在道德教育中,高校对大学生道德接受能力的培养无疑是重点中的重点。大学生道德接受能力的培养是大学生道德教育中的重要组成部分,有利于促进高校德育教育的发展;是大学生形成道德品质的重要途径,有利于大学生道德素养的提高;是大学生走向社会的重要保障,有利于大学生正确处理人与人之间的关系,顺利走向社会,成为有用人才。大学道德接受能力的培养主要是对大学生道德内化能力以及道德外化能力的培养。     

价值多元背景下的西方德育变革

20世纪60年代以来,价值观念逐渐呈现多元化的状态,为了应对价值观多元化带来的道德困境,西方国家产生了各种道德教育理论,这对西方德育变革带来了很大的影响。以价值多元为背景对西方德育教育进行研究,以期为我国学校德育教育提供一定的借鉴。     

浅论中国高校教师评估中存在的问题——基于中美两国的比较研究

评估作为一种有效的激励手段,同时也关系到教学质量的提高,在实际的教育管理中起着重要作用。通过对中美两国高校教师评估在指导思想、评估指标、评估主体三个方面的比较,发现中国高校教师评估中的不足,应借鉴美国经验根据自身实际情况采取相应对策。     

论高校学生德育素质评价体系的建立

德育有着相当重大而深远的意义,当代高校在充分重视德育教育的情况下,由于德育教育的本身难度,德育工作仍然相对薄弱。要抓好学生的德育教育,必须建立学生德育素质评价体系。     

试论在高职德育中引入企业文化的思路构建

充分运用企业教育资源开展高职德育教育,是新世纪高职教育的必然发展趋势。高等职业教育不但要培养学生的专业技能,还要充分利用校企相结合的优势,在道德教育方面推进校企联合,可以把优秀的企业文化引入到高职德育里,促使学校不断创新高职德育工作,有效提高德育的实效性。主要论述了企业文化的定义,企业文化给高职德育带来的启示,企业文化对德育的重要意义及把企业文化融入德育工作的方法。     

美善结合:道德教育的重要途径

德育和美育虽各有特点,但互相渗透。在道德教育中运用美育,可以使理性灌输变成生动的形象,使道德说教转化为道德情感,从而净化人的心灵,发展美的品格,陶冶道德情操,形成和谐完美的人格。道德教育中美善结合的方法主要有:授课艺术法、思想感染法、活动熏陶法、行为培育法等。