榜样教育的困境和有效性探究

榜样教育因为具有激励和示范的双重价值成为一种重要的思想政治教育方法,由于当前榜样教育功能定位失准、教育方式异化和受教育者学习功利化的原因,榜样教育陷入榜样作用弱化、榜样教育边缘化等困境,我们应该在反思的基础上不断创新,增强榜样教育的实效性。     

发挥榜样教育的重要作用

习近平总书记指出：“要充分发挥各方面英模人物的榜样作用,大力激发社会正能量,为实现中国梦提供强大精神动力。”各级各类学校实施榜样教育,是以典型人物的先进思想、优秀事迹为榜样来影响广大学生,提高学生的思想认识和思想觉悟的一种方法。榜样教育是思想政治教育的有效方法之一。在新时期,如何更好地发挥榜样教育在青少年思想政治教育中的作用,是教育者应关注和研究的问题。     

榜样教育需要注意的几个原则

榜样教育是思想政治工作的重要方法,目前的榜样教育不同程度存在着缺憾,使榜样教育的效果无法发挥出来。选择榜样应坚持真实性、群众性,宣传榜样应坚持客观性、广泛性,学习榜样应坚持时代性、针对性,培养榜样应坚持长期性、公正性。     

对当今榜样教育实效性的思考

榜样教育作为思想政治教育的优良传统和重要方法,既是一种教育方法,又是一种教育实践活动。榜样不真实、结构单一、"双主体"缺失、宣传机制不完善、践行活动组织不力、权益保障机制不完善等,是当前榜样教育存在的主要问题。提高榜样教育的实效性,需要采取以下对策:(1)实现榜样的真实化和结构的多样化;(2)尊重受教育者的主体性和个性差异;(3)完善宣传机制;(4)积极组织有针对性的实践活动;(5)完善权益保障机制。     

关于改进新时期青少年榜样教育的思考

榜样教育是思想政治教育的一个重要组成部分,尤其对青少年来说,榜样教育能帮助他们确立最初的生活指向、给他们以奋进的力量和成长的动力,加速其社会化进程。但在新时期,榜样教育面临着严峻的挑战,青少年的社会价值观念开始从注重集体向关注个体转变,由崇尚理想向重视利益转变,从强调节俭向尊重享受转变,因此,新时期的青少年榜样教育必须认清榜样教育中的主客体关系,要选择多元化的榜样形象,要改进榜样教育的方式方法,要有针对性的树立榜样,要教育青少年正确对待榜样。     

艺术教育的特点及其在高校思想政治教育中的作用

艺术教育是以音乐、美术、文学等为艺术手段和内容的审美活动,具有情感性、愉悦性、形象性、渗透性和典型性等特点,并与高校思想政治教育有着内在的必然的联系。其在高校思想政治教育中的作用主要体现在:有利于创新思想政治教育的模式、丰富思想政治教育的内涵、拓宽思想政治教育的渠道等方面。高校可以通过艺术教育课程建设,师资队伍建设和形式多样的艺术活动搞好艺术教育,以发挥其育人作用。     

公安院校管理教师的榜样作用

榜样是供人们效仿的人或事,他所体现和代表的先进思想,具有很强的感召力,能够产生正面的激励作用。被尊称为人类灵魂工程师的教师,无论是课堂上传授文化知识,还是训练场上操作示范,甚至日常生活中的一言一行,对于学生来说都是榜样。公安院校的管理教师负责学生的综合素质训练,在此方面的作用更是举足轻重。本文从公安院校管理教师的特殊职责出发,从警体技能训练、警容风纪以及执行奖惩制度几个方面来阐述管理教师应发挥的榜样作用。     

体育榜样对锻炼参与的影响研究

文章采用文献法和逻辑推理法对体育榜样进行界定及分类;通过分析体育榜样影响锻炼参与的作用机制和决定体育榜样作用发挥程度的主要因素,加深对体育榜样教育价值的认识;并提出了合理利用体育榜样促进锻炼参与的几项建议;旨在为榜样教育形式运用于促进锻炼参与服务。     

充分运用“五E”方法增强青年思想政治教育的实效性

青年思想教育是全社会思想政治教育工作的重点，而实效性则是青年思想教育的关键问题和主要目标。本文主要阐述了形成良好环境、树立先进榜样、耐心细致解释、真心实意劝诫、注重亲身体验等“五E”方法在增强青年思想教育实效性中的独特作用。     

教书育人是学校教育的永恒主题

教书育人是学校思想教育的基本形式，是指教师在教学和日常生活、工作中，自觉地对学生进行政治思想和道德品质教育。教书育人的途径是多方面的，其最大特点是寓思想教育于业务教学之中，使教书育人融进教师的全部教育活动。教书育人因而是教师的神圣职责，是学校教育的永恒主题     

论苏霍姆林斯基美育思想在思政工作中的应用

美育和思想政治教育在我国教育体系中都占据着十分重要的位置,两者既有区别又有联系。本文介绍了苏霍姆林斯基颇具特色的美育思想,分析了苏氏美育思想的特点是"寓教于乐",即寓教育于具体形象、情感沟通、欢乐愉悦之中。在此基础上,从不同的角度说明了苏氏美育对思想政治教育工作的促进作用,着重从苏氏美育的主要特点出发具体分析了苏氏美育思想对当代思想政治教育工作的启示。     

高校开展学生党员榜样教育的思考

学生党员是开展各项工作的骨干力量，发挥学生党员的榜样作用对高校各项工作的顺利开展都有重大的现实指导意义。本文结合高校学生党员的发展现状、实际问题，提出在新时期开展学生党员榜样教育的可行性做法和建议。     

马克思主义经典作家对思想政治教育的创新

思想政治教育是共产党人的优良传统和政治优势，国际共产主义运动正是靠共产主义思想教育发动起来的。马克思主义经典作家在创立科学理论，领导无产阶级革命运动的历史进程中，针对各自所处的社会环境和历史背景，为我们做出了思想政治教育理论创新与实践创新的光辉榜样。他们虽然没有就思想政治教育创新展开过专门的论述，但他们关于思想政治教育的理论创新与实践创新却深刻的反映出他们丰富的思想政治教育创新思想。一、马克思主义经典作家对思想政治教育的理论创新。马克思、恩格斯是马克思主义理论的创始人，也是最卓越的思想政治教育理…     

"泛偶像"时代青少年榜样教育困境与路径

偶像作为青少年自身异化人格符号的外在表现,在资本的运作和娱乐的裹挟下,超出自身的限度,溢出到社会生活中,造就了"泛偶像"时代的狂欢幻象。"泛偶像"时代具有表征易变性,在潜移默化中形塑着青少年价值观,使其趋于娱乐化庸俗化,导致青少年对榜样教育接受度低。传统榜样弊端突出,一些不负责任的媒体宣传导致榜样教育缺乏合力,青少年榜样教育面临困境。通过把握"泛偶像"时代的特征,明晰榜样教育的困境,探寻"泛偶像"时代青少年榜样教育的出路,从而唤醒传统榜样教育的生机与活力,建构"偶像—榜样"的效用互补机制,最终实现青少年从自发到自觉的榜样学习模式。     

论高校校园文化建设——兼论思想政治教育与高校校园文化建设的关系

校园文化主要包括校园物质文化、校园制度文化和校园精神文化三方面的内容。它具有独特的功能。要充分发挥校园文化的功能,就必须切实加强校园文化建设,主要是围绕三个层次的校园文化来展开进行。在校园文化建设中,要正确认识思想政治教育和校园文化建设的关系,寓思想政治教育于校园文化建设之中。     

新时期高校党校思想政治教育的思考

高校党校是大学生思想政治教育培训的主要场所，是大学生党性教育与锤炼的主阵地，具有其特殊的教育优势和不可替代的作用。在对大学生进行党的纯洁性和先进性教育中面临新的机遇和挑战。     

习近平思想政治教育思想研究述评

十八大以来,对于习近平思想政治教育思想的研究以"习近平总书记系列重要讲话精神"和"思想政治教育"为理论视野,在内容、原则、方法运用、教育者与教育对象、教育艺术、学科建设层面呈现出显著特征。在今后的研究中,要在研究方法上坚持"个别研究"与"对比研究"结合,在学科发展上坚持学习经历与工作能力相结合,在思想政治教育新常态上坚持紧跟时代持续稳健发展,在思想政治教育主体上坚持以榜样示范为活标本,在思想政治教育过程及艺术上坚持系统全面深入挖掘。     

高校思想政治工作与人文教育的互动研究

思想政治工作和人文教育是两种不同的育人方式,在新形势下高校育人工作要实现二者的有效互动。要寓人文精神于思想政治工作中,增加思想政治工作的柔韧性,并借鉴思想政治工作的内容和方法,增强人文教育的刚劲,从而提高高校育人效果。     

习伸勋农民教育思想及其当代价值

习仲勋在多年的革命与建设实践中，不断对农民教育问题进行理论思考与实际探索，形成了内容丰富的农民教育思想。在农民教育内容上，习仲勋主要倡导思想政治教育、文化教育、经济生产教育。在农民教育原则上，习仲勋坚持正确的领导与兼顾群众自发自愿、因时因地制宜、农民教育与经济生产相结合等原则。在农民教育方法上，习仲勋主要采取集中教育法、榜样示范法等。习仲勋农民教育思想对于我们当前创新农民教育方法，丰富农民教育内容具有借鉴作用。     

增强思想政治教育科学性的途径辨析

增强思想政治教育科学性，必须正确处理集中教育与经常性教育、教育目标先进性与教育受众多样性、教育内容继承性与创新性、教育形式与效果、言教与身教、思想政治教育与其他工作的关系，解决好畸轻畸重的问题。