邓小平教育思想与素质教育

本文探讨了邓小平教育思想对于素质教育的指导作用,认为素质教育就是要落实邓小平培养“四有新人”的教育目标和“三个面向”的教育指针。     

以邓小平教育理论为指导扎扎实实推进公安院校的素质教育

邓小平教育理论是改革开放和社会主义现代化建设新时期教育事业全新经验的科学概括。素质教育是21世纪的知识经济的时代要求,公安院校要高举邓小平教育理论的旗帜,奋发图强,开拓进取,开创公安院校素质教育的新局面。     

邓小平教育与经济的关系理论

邓小平同志的教育与经济关系理论是在继承马克思、列宁、毛泽东等无产阶级革命导师的教育经济思想的基础上发展起来的。这一理论科学地揭示了教育和经济之间的联系及其相互作用的规律,是“科教兴国”战略的理论基础,为促进我国新时期国民经济和科教事业的协调发展提供了直接的理论依据。在深化科教体制改革,迎接新的挑战之际,学习和探讨邓小平同志的教育与经济关系的理论,对我们搞好教育和经济发展,加紧实施“科教兴国”战略,有着十分重要的意义。一、教育与现代化、世界和未来的关系。1983年,当我们国家的改革开放处在起步阶段时,邓小平同…     

以邓小平教育理论为指针坚定不移地抓好我校素质教育

“三个面向” 和培养“四有新人”的理论是邓小平教育理论的核心,也是当前进行教育改革、推进高校素质教育的指导思想.高校必须进一步解放思想、更新教育观念,在教学内容、教学方法、教学手段、教材建设、师资队伍建设、考试制度、教育评价制度等方面大胆改革,逐步探索出一条高校素质教育的科学途径.云南公安高等专科学校近几年来抓学生素质教育的主要做法包括九个方面:(一)把学校办成“合格 特色 水平”的公安高等专科学校.(二)制定“学年制 学分制 证书制”的三结合教学模式.(三)走“教学、科研、实践”相结合的培养人才途径.(四)按“知识 技能 能力”的人才培养目标来培养人才.(五)作为教方,实施“三个一”工程.(六)对学生加强“三实力度”.(七)突出公安特色,狠抓“三素质”的培养.(八)以培养人才为中心,强化“三育人” 工作.(九)引入竞争机制、健全激励机制.     

浅谈邓小平教育理论

:邓小平从政治高度提出了一系列的教育理论观点 ,其理论观点的适用范围广泛 ,与具体教育学科是一般与个别、指导与被指导的关系。学习邓小平教育理论要具体化 ,即以邓小平理论为指导搞好教育与教学改革     

党的十一届三中全会以来邓小平教育理论研究的回顾与思考

邓小平教育理论是马克思主义教育理论在当代中国的新发展。回顾、总结和深化这一理论的研究 ,对于我们全面、准确、深刻地领会这一理论的科学精神和丰富内涵 ,并以之指引我们各项教育改革与发展事业的深化具有重要意义。本文对党的十一届三中全会以来国内邓小平教育理论的研究状况作了简要梳理 ,并对邓小平教育理论研究的趋势及进一步深化邓小平教育理论研究中应注意的问题提出了自己的见解。     

邓小平的教育理论观

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是新时期我国教育事业改革和发展的指导思想和理论基础.本文在系统、全面地研究邓小平同志长期以来对建设和发展有中国特色社会主义教育事业问题所作出的理论论述的基础上,归纳出邓小平教育理论观的主要内容和思想体系,并具体概括为八个方面.进而对如何贯彻执行邓小平教育理论、如何推动新世纪中国教育的改革和发展以及落实党的十五大提出的科教兴国的战略任务问题,提出了四点看法和主张.     

对高校素质教育的思考

＂素质教育＂最初是针对中小学存在的＂偏离了受教育者和社会发展的根本需要、单纯为应付考试、争取高分数、片面追求升学率＂等倾向而提出来的,但高等教育中＂偏重知识传授,忽视能力和心理素质培养,影响学生全面素质提高＂的现象同样不同程度地存在。文中从素质教育的本质入手,通过分析教师和学生两个方面因素来探讨如何进行高校素质教育。     

邓小平教育理论研究述评

邓小平教育理论研究已成为国内外教育研究的一个热点问题。邓小平对建设和发展有中国特色社会主义教育事业提出了一系列重要的教育理论,确立了优先发展教育的战略地位,提出尊重知识,尊重人才的教育管理战略,提出了三个面向的教育发展战略和培养四有新人的教育目标战略,为新时期开展教育文化工作奠定了坚实的理论基础。通过梳理国内外邓小平教育理论研究的相关研究成果,探讨邓小平教育理论研究的相关要素,分析邓小平教育理论研究中存在的不足之处,并提出了邓小平教育理论研究的发展趋势。     

邓小平教育理论浅识

教育事业是整个现代化建设的战略重点。邓小平自一九七七年以来,对教育事业做了一系列论述,内容非常丰富。他深刻阐述了教育在现代化建设中的战略地位和基础作用;教育为现代化建设服务的基本方针、政策和措施;知识、科学、人才在现代化建设中的关键作用,为我国一系列教育政策的制定,奠定了思想和理论基础,为教育事业的发展指明了道路。一、教育是现代化建设的战略基础教育作为培养和造就人才的社会活动,在人类历史发展中有着重大作用。特别是现代,生产建立在高速发达的科学技术之上,生产越发展,对教育的依赖性就越明显。新中国成…     

用邓小平教育理论指导成人高校马克思主义理论的改革探索

本文认为：邓小平教育理论作为新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想,其基本观点和方法对于新形势下成人高校马克思主义理论课的改革探索具有重大的指导作用。我们应当在研究新情况、分析新问题的 基础上,解放思想、实事求是,把邓小平教育理论与成人高校教育实际结合起来,坚持“三个面向”,充分发挥教师的关键作用,坚持和加强党的领导,探索一条新形势下马克思主义理论课的教学新路子。     

邓小平理想信念教育理论初探

邓小平不仅重视物质文明建设,而且重视精神文明建设。在精神文明建设中,邓小平历来重视理想信念教育,他在不同时间、不同场合论及了理想信念教育。归纳起来主要有关于理想信念含义的论述;关于理想信念教育重要性的论述;关于理想信念教育原则的论述;关于理想信念教育途径的论述等几个方面。邓小平关于理想信念教育的论述涉及面广,含义深刻,语重心长,他的这些论述是我们今天进行理想信念教育的重要理论依据,对于理想信念教育有着重要的指导意义。     

学习邓小平教育理论的体会

改革开放20年来,我国高等教育取得了巨大的发展。究其根源在于坚持了解放思想、实事求是的思想路线。因此,认真学习邓小平教育理论坚持解放思想、实事求是,从教育实际出发,树立正确的教育思想和教育观念,仍然是目前我国高等教育发展的重要课题。笔者认为当前应当着重解决好发展观、质量观、效益观等方面的问题。     

邓小平解放思想理论的认识论思考

邓小平同志领导我们党经过思想理论上的拨乱反正,确立了一条解放思想、实事求是的思想路线,这条思想路线从哲学上重新武装了全党全国人民,成为我国社会主义改革开放和现代化建设的思想理论基础。今天,在跨越世纪的新征途上。面对改革的新形势、新任务,我们从马克思辩证唯物主义认识论的角度,重新认识和把握邓小平解放思想的哲学内涵,在党的十五大精神指引下,高举邓小平理论伟大旗帜,增强和提高解放思想、实     

高校思想政治教育与素质教育的关系

思想政治素质在整个综合素质中占有重要地位 ,因此实施素质教育必须处理好思想政治素质与综合素质之间的关系。从过程上看 ,两者存在一种“同步”关系 ,但这种“同步”中又应该以思想政治素质的教育为重心。     

关于邓小平人事人才思想理论与现代企业家队伍建设问题的思考

邓小平通过对社会生产力发展规律的科学认识和对时代特征的准确把握,提出了“科学技术是第一生产力”的论断,奠定了其人才思想体系的基础。在现代企业制度下,现代企业家是生产力要素结合的直接组织者,是资源合理配置和使用的具体实践者。本文以邓小平人事人才思想理论为基石,提出了现代企业家队伍建设的若干想法,如企业家身份职业化,规范企业家行为等。     

学习邓小平教育理论 切实落实教育的战略地位

邓小平的教育思想,是整个邓小平理论的重要组成部分;高瞻远瞩地从战略高度抓教育是邓小平整个教育思想的核心内容。 确保教育在我国社会经济发展中处于优先发展的战略地位,是党和国家根据小平同志一系列关于重视教育工作的指示和再三倡导而确立的重要国策。江泽民同志在党的十五大报告中再次明确指出:“要切实把教育摆在优先发展的战略地位。”小平同志在1978     

邓小平青年思想政治教育理论对高校思政工作的启示

在邓小平理论中,青年思想政治教育理论也是非常重要的部分,可以说的上是邓小平青年教育的最重要内容。高校不但是学生学习各种知识和专业技能的地方,还是对其进行思想教育的场所。邓小平的青年思政教育的相关理论给高校的思想教育提供了理论方面的依据。高校在进行政治教育的时候还应该正确的将时代特色把握住,不断的对相关的思政工作进行开拓和创新。     

成人高校素质教育工作思考

成人素质教育是实施终身教育的重要内容,当前可以根据成人教育的特殊性,从入学、教学和考试等方面对成人实施素质教育。