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丁晋清 《中共长春市委党校学报》2003,(4):53-58
十六大以来,中央印发“纲要”．胡锦涛同志发表“七一”讲话．对“三个代表”重要思想作了进一步阐述。兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮．要对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识达到新高度．“三个代表”重要思想是一个系统的科学理论,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题．是对邓小平理论的丰富和发展．是面向21世纪的中国化的马克思主义。 相似文献
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中国共产党最显著的特点之一,也可以说是最根本的力量源泉所在,就在于从最广大的人民群众的利益出发,集中全体民众的智慧,动员和组织千军万马,为了共同的目标,去拼搏进取,不达目的誓不罢休。完成这项工作的法宝,就是通过深入细致的思想政治工作,统一人们的意志,调动起人民群众惊天动地的伟力。从这个基点出发,我们党始终把思想政治工作作为经济工作和其他一切工作的生命线,作为团结全党和全国各族人民实现各项任务的中心环节。无论是过去的战争年代,还是和平建设时期,思想政治工作都是统一干部群众思想、实现党的奋斗目标的重要保证。但是在… 相似文献
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判断一个理论体系的完整性，主要看这个理论是否较为全面地涉及所研究的事物。根据一般系统理论的原理，社会活动系统分为三个基本子系统，即硬件、软件、活件子系统。硬件子系统一般是指社会活动系统的物质设备条件，软件子系统一般是指社会活动系统的规律、法规、规则或文化内涵等，活件子系统是指社会活动的主体，即社会活动的个人或群体。中国特色社会主义建设 相似文献
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纪淑云 《中共石家庄市委党校学报》2003,(8):4-6
中共中央在关于印发《“三个代表”重要思想学习纲要》的通知中,明确要求全党要在对“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质的认识上达到新的高度。在新的历史条件下,正确认识和准确把握“三个代表”重要思想的精神实质,对于我们更好地在实践中全面贯彻落实“三个代表”重要思想具有十分重要的意义。 相似文献
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刘军 《中共石家庄市委党校学报》2003,(5):4-7
目前学界和有关理论宣传部门对“三个代表”重要思想的研究,大都集中在共时层面。为了完整地把握“三个代表”重要思想的形成背景、发展过程和丰富内涵,本文拟从以下三个历时向度做些粗略探索。 相似文献
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刘文荣 《中共天津市委党校学报》2000,(3)
江泽民“三个代表”思想是对党的性质、根本宗旨和历史任务的新概括,是对各级党的组织和党员干部提出的新要求。学习和贯彻“三个代表”思想,就要自觉地坚持全心全意为人民服务宗旨。要充分认识服务对象的整体性,牢固树立大团结观念;把握服务目标的全面性,深入贯彻党的基本路线;明察服务要求的时代性,不断提高为人民服务水平。 相似文献
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我们这次理论研讨会暨科研颁奖会,是全国党校系统学习和贯彻十六大精神和不久前召开的全国党校校长会议精神的一次重要会议。云耀同志对这次会议很重视,不仅多次听取汇报,而且亲自到中央党校科研部调研,并在今天上午作了重要讲话。这个讲话是我们这次会议的主报告,希望大家高度重视、深入领会、联系实际、认真贯彻。根据庆红同志在全国党校校长会议上对科研工作的要求和云耀l司志在全国党校校长会议以及这次会议上的讲话精神,我先作一个发言,就如何坚持以“三个代表”重要思想统领党校科研工作这一问题,谈四点体会。 相似文献
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“三个代表”重要思想的精神实质,是在学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮中,认识必须要达到新高度的重要问题之一。但究竟什么是“三个代表”重要思想的精神实质?这个精神实质与理论的品质、本质以及贯彻理论的根本要求的区别在哪里?这无疑应该在学习贯彻“三个代表”重要思想中得到准确深刻的理解。 相似文献
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胡锦涛同志在中共中央举办的省部级主要领导干部学习贯彻“三个代表”重要思想专题研讨班开班式上强调指出,要把学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮不断引向深入,就要大力增强学习贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性,全面把握“三个代表”重要思想的科学体系,坚持用“三个代表”重要思想来指导实践,切实加强主观世界改造。这既是对近年来全党学习贯彻“三个代表”重要思想的科学经验总结,也是对兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的根本性要求。“三个代表”重要思想内涵丰富,博大精深,包含着一系列新思想、新观点、新论断。学… 相似文献
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当前,全党正在开展的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,对于保持和发挥党员先进性,具有重要的现实意义和深远的历史意义。一、践行“三个代表”重要思想,共产党员要在思想上解决入党问题,从思想根基上体现党的先进性我们党在80余年的奋斗历程中,十分注重要求党员不但要从组织上入党,更重要的要在思想上入党。事实证明,共产党员要从思想上入党的要求至关重要,关系到党的先锋队性质,关系到党的执政地位,关系到党的阶级基础和群众基础,关系到党的执政地位,关系到党的整体先进性。共产党员只有解决了思想上入… 相似文献
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当今国际局势的深刻变化，是“三个代表”重要思想形成的时代背景；改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础；发展这个执政兴国的第一要务，是“三个代表”重要思想的精神实质。 相似文献
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在新的历史条件下,以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体,顺应历史潮流,紧扣时代脉搏,提出了“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,是全党集体智慧的结晶,是我们党必须长期坚持的指导思想。从哲学角度去认识“三个代表”重要思想,就要弄清其深邃的唯物辩证法内涵。一、“三个代表”重要思想蕴涵着事物相互联系和发展变化的唯物辩证法观点马克思主义哲学指出,客观世界一切事物是普遍联系、相互促进和不断发展变化的。联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的根本观点,它主张… 相似文献
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江泽民同志在党的十六大报告中总结概括了中国共产党领导人民建设有中国特色社会主义必须坚持的十条基本经验 ,并且指出 :“这些经验联系党成立以来的历史经验 ,归结起来就是我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求 ,代表中国先进文化的前进方向 ,代表中国最广大人民的根本利益。”在实践“三个代表”重要思想的过程中 ,南京市始终坚持把代表人民群众的根本利益作为出发点和归宿 ,把向人民学习、为人民服务、请人民评判、让人民满意作为实践党的“为人民服务”宗旨的具体表现 ,从而紧紧抓住了“三个代表”思想关于执政为民的本质要求。… 相似文献
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马克思主义认为,实践是认识发展的直接的现实的动力。“三个代表”重要思想是以江泽民同志为主要代表的当代中国共产党人在团结带领全国人民推进中国特色社会主义的伟大实践中形成的,不仅创造性地回答了在新世纪“建设一个什么样的党、怎样建设党”的重大问题,而且进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的重大问题,是我们党建设社会主义现代化实践的指导思想和行动纲领。深入学习贯彻“三个代表”的重要思想,必须全面、准确地把握其实践性的特征及实质。一、“三个代表”重要思想全面审视世情、国情、党情的变化、科学判断党的… 相似文献
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十六大决定把“三个代表”重要思想作为党必须长期坚持的指导思想,这是我党继七大、十五大之后作出的又一重大决定,是中国共产党人与时俱进,继往开来的智慧结晶,具有重大的理论和实践意义。一、“三个代表”重要思想开辟了马克思主义发展的崭新境界马克思主义是在不断创新中丰富发展的理论,与时俱进是马克思主义的理论品质。马克思主义不断创新发展的根本依据,一是时代的变化,二是实践的发展。时代是实践的产物,实践是马克思主义形成和发展的唯一源泉。马克思主义中国化,体现了坚持马克思主义时代性与实践性相统一的创新精神。作为马克思主… 相似文献