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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
由于相机与被摄物体的相对运动而导致影像模糊的情况在相关公安工作中很常见。当这种模糊可以近似为匀速直线运动模糊时 ,可以有很多方法对其进行恢复处理。采取数字卷积模板进行处理 ,可以避免频域处理的病态性 ,且具有计算量小 ,速度快的特点 ,是一种具有实用价值的方法。  相似文献   

2.
模糊图象计算机优化处理的讨论   总被引:1,自引:1,他引:0  
本文针对模糊图象的成因,通过建立模糊图象的数学模型和相应的转移函数,提 出了优化处理的目标函数及其处理方法,得出相应的结论。  相似文献   

3.
廖培 《求索》2010,(1):15-17
目前我国旅游规划投标方案的评价,基本上以定性评价为主,评价结果随意性较大。为了旅游规划投标方案评价更具科学性和客观性,本文引入定量评价模型.从规划投标公司实力、技术方案和工作方案三个方面建立了评价指标体系,进而提出一种将模糊综合评价法与层次分析法结合起来评价旅游规划投标方案的方法,该方法使用层次分析法确定评价体系中各指标的权重,应用模糊评价方法对模糊指标进行评定,结合加权综合型算法,最后得到各个方案最终评定值。  相似文献   

4.
汉字姓名模糊检索的实现   总被引:1,自引:0,他引:1  
孙威 《警察技术》2001,(5):27-28
本文作者通过实践,提出一种解决汉字姓名模糊检索的方法,并取得实际应用效果。  相似文献   

5.
评课是一种重要的常规教研活动。作为政治教研员,经常要对教师进行教学评价。客观的教学评价有利于教学问题的准确诊断、正确决策和引导,有助于教师之间互相学习、切磋技艺、交流经验,有利于调动教师的积极情感,提高教师的教学水平。特别是随着青年教师的大量增多,这种客观的教学评价方式就显得尤为重要。而模糊评价则是其中最有效的方法之一。模糊评价是应用模糊教学原理,通过对课堂教学的模糊性评价以求得清晰、精密的一种科学的评课方法。它是用渐进或逼近的描述与刻划来处理评课的模糊现象,是以人为本、定量与定性相结合的评课方…  相似文献   

6.
林少疆  徐梦蕾 《求索》2010,(1):9-11
由于工程施工过程中的不确定性和不易控制性,使很多的风险因素可能造成事故的发生。由于传统的统计方法只能进行事后分析,而忽视了施工过程中事故发生之前的相关信息。因此,本文针对此种问题,通过对工程师的问卷调查,确定了施工过程中影响事故发生的因素,并应用模糊逻辑理论建立模糊风险分析模型,对工程施工过程中的事故风险进行实证研究。  相似文献   

7.
黄伟强 《公安教育》2009,(1):40-43,35
群体性事件现场强行驱散战术方法是将闹事人群逐出其所占区域,恢复被其占领的目标,抓捕首要分子,制止闹事人群违法犯罪活动,控制闹事现场,恢复社会正常秩序的一种战斗方法。驱散战法是在政策攻心无效的情况下,根据上级指示所采取的强制性恢复社会秩序、平息事态的手段,其成败如何直接关系到“处突”整体行动。  相似文献   

8.
一些社会学家提出“模糊青年”的概念,用它来描述那些能主动灵活地适应社会,因而在事业上左右逢源的年轻人。“模糊”一词来自自动化程度高、性能极为敏感的模糊电器的启发,意为主动适应、善于调整。如模糊智能洗衣机,能根据衣物的面料、质地、重量等,自动地调节用水量、水流速度和运行程序等,以达到高效节能地完成任务的目的。与此相类似,模糊青年的特点是:有强烈的位置感,能找准自己的位置,以位置的要求塑造自己的行为。  相似文献   

9.
刘国龙  ;吴小萍 《求索》2008,(2):38-39
影响城市轨道交通网络规划的评估的因素很多,而采用层次分析方法可以将诸多因素条理化和清晰化,但无法反映判断的不确定性和模糊性;因此本文应用模糊数学理论优选综合评价和层次分析相结合的方法对城市轨道交通网络规划进行决策评价,并提出了分层模糊优化决策模型。该模型通过多人专家的决策,将各个因素层次化,并且构建模糊矩阵,并计算出各层的权重,采用归一法,经过模糊化运算,最终得出结果,并应用到实例验证了采用此种方法的可行性。  相似文献   

10.
王海若 《求索》2023,(4):187-195
根据认知主义的语义不可区分观点,说话者关于模糊语句的真值判断必将伴随相似情形的干扰。为了保证这样的干扰不影响模糊知识的可靠性,认知主义的代表人物威廉姆森提出了容错余地原则。在语义不可区分观点下,容错余地原则不仅可以保证清晰情形下说话者的模糊知识的可靠性,还可以解释边界情形下说话者的无知。威廉姆森的语义不可区分观点对模糊知识的分析与普理查德的双层相关替代理论对知觉知识的分析一致,利用双层相关替代理论可以对容错余地原则和边界情形作出更为严格的定义。通过对语义不可区分观点下的模糊知识进行双层相关替代分析将发现,在语义不可区分观点下,说话者对模糊知识的拥有是不稳固的。  相似文献   

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