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针对传统纸笔测验的缺点,国际上提出了基于项目反应理论(IRT)的测验和基于知识空间理论(KST)的测验。基于IRT的测验采用灵活分枝的策略,能够向学生呈现最适合于他们能力水平的题目,只要用较少的题目就能对不同的学生进行相等精确度的测量。基于KST的测验能够对学生的知识结构进行较确切的描写,同时对学生的认知缺陷进行诊断。项目反应理论和知识空间理论可以广泛地应用于网络测验的编制和实施 相似文献
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《金陵法律评论》2013,(6)
为了探索我国大陆认知诊断研究的现状及发展趋势,对收录在我国学术期刊网络出版总库(CAJD)中的94篇认知诊断研究文献(19802011)进行计量学分析,结果表明:(1)大陆认知诊断研究从2004年起呈现快速增长趋势但文献总量低于国外;(2)基础研究是主要的研究类型,诊断方法研究集中在近两年且主要采用模拟实验方法进行验证,应用研究较少报告诊断的信度和效度;(3)研究主要围绕Q矩阵理论、认知诊断模型改进及开发和结合认知诊断的计算机化自适应测验;(4)合作研究是认知诊断研究的主要形式,已形成核心作者群;(5)文献被引率为77.66%,10篇经典文献占被引总次数的58.89%;(6)文献主要分布于心理学、教育学和计算机科学;(7)大部分认知诊断研究受到各级项目资助;(8)心理科学、心理学报和中国考试是主要刊文期刊。 相似文献
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计算机应用于心理学研究,在我国才刚刚起步。本文从控制实验、心理测验、模拟心理研究、数据处理等四个方面,具体阐述了计算机在心理学研究中的运用。 相似文献
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论现代认知心理学的知识测量与评价观 总被引:3,自引:0,他引:3
现代认知心理学的测量与评价观以不同类型的知识为基础,依据知识建构过程和知识结构的特点设计测验来测量与评价知识的获得。这一现代认知心理学的观点将有助于改变学习、教学与测量和评价相分离的现象,使我们认识到教学与测量和评价是相互促进的关系 相似文献
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