党员政治人格刍议

人格与政治的相关性无处不在,其在政治生活中的意义也逐渐显现。党员政治人格就是党性的人格化,马克思主义政党本质属性决定了党员政治人格的崇高性、现实性、群体性与习得性。马克思主义政党的历史是党员伟大政治人格铸就与展现的历史。现实中部分党员政治人格存在异化现象:从政治认知层面看,一些党员政治人格存在信念模糊与缺失现象;从政治情感层面看,一些党员政治人格存在宗旨淡漠的现象;从政治意志层面看,一些党员政治人格存在浮躁现象;从政治行为层面看,一些党员政治人格存在依附性现象。党员政治人格的提升应该着力于党员理想信念教育、追求慎独、保证主体地位、遵规守纪等方面。     

论党员的道德人格与政治人格

树立正确的世界观权力观事业观,是领导干部加强党性修养和道德修养的基本要求。党员道德人格,是决定其党员人性高下的基础;党员政治人格,是决定其党性高下的基础。二者反映了做人与做党员的关系,体现出人品与党品、人格与党格的区别和不同的价值取向,是党内思想教育的内核。加强党员的道德人格与政治人格的塑造与培育是更好"为人民利益不懈奋斗,为中国特色社会主义事业不懈奋斗"的现实需要,更是以此为牵引来推动党内思想教育的需要。     

党员更要讲人格

党员更要讲人格□傅帮成田颖马述海国有国格，人有人格。人格是什么？从伦理学角度讲，人格是道德主体品格的总和。个人的道德品格集中表现在社会责任心上。人正是通过社会责任心和责任行为才具有无可替代的尊严，才能真正领略人生的价值。很多古人的高尚人格一直被人们一...     

独立人格的两个立面

读龙应台新作《孟子和小科员》,觉得当年台北市长马英九邀请她出任该市首任文化局长,有点像刘玄德之三请诸葛亮。第一次,她接到市长秘书的电话,告之马市长的这一“邀请”,并很客气地“请龙老师把履历寄到台北”,她不假思索地答复:“我又不跟你们求职,干嘛要寄履历给你们?”第二     

试论孟子的独立人格意识

中国传统文化尤其是儒家文化历来以所谓缺少独立人格意识而为人所诟责 ,但这种诟责太嫌笼统 ,它没有分清先秦儒家与秦以后儒家的区别。若说秦以后儒家文化缺少独立人格意识则可 ,但说先秦儒家文化缺少独立人格意识则未免失之以偏概全。起码就儒家主要代表人物之一的孟子而言 ,在他身上就具有极强的独立人格意识。孟子所处的战国时代 ,是封建专制制度正在建立的时代 ,伴随着社会制度的变革 ,人的尊严、人的价值、人的独立意识也日益为封建专制主义的幽灵所吞噬。面对这种对人的尊严、人的独立意识的扼杀 ,以庄子为代表的道家以一种崇尚自然、…     

胡耀邦称赞张治中有独立人格

正"文革"中,父亲胡耀邦遭受迫害,被要求写无数检查,写检查当然要给自己上纲上线,要把自己骂得狗血淋头,还要痛揭自己的上级领导,甚至编造材料。在这种痛苦的思想斗争中,我听到父亲几次提到张治中,父亲讲张治中解放后从不骂蒋介石,说他有自己的独立人格。     

论行政人员独立人格的生成

行政人格是公共行政人员与其他社会成员相区别的内在规定性,是职业人格与个体人格的统一。当前,公共行政体制改革的目标和价值取向是服务行政,这就要以行政人员的个人价值和个体人格的实现为基础,所以,公共行政体制改革的核心应是促进行政个体的人格构建及独立人格的生成。     

简论党员教师人格的发展与完善

新形势下共产党员先进性教育内容十分广泛。具体到每一名党员个体来说,加强人格价值修养,能够表现党员的个性特征,体现出党员的先进性。     

坚持党员标准严把党员"入口关"

严把党员“入口关”,就是要严格按照党章规定的入党条件和党中央关于新时期发展党员工作的指导思想和方针发展党员。要进一步健全发展党员的制度,防止不具备党员条件的人进入党内;要坚持党员标准,严格各项制度;加强入党积极分子队伍建设,注重对入党积极分子的考察、培养;严把“入口关”,保证党员质量。     

大学生党员培养质量与大学生"村官"对接体系构建

对大学生党员质量和大学生"村官"现状进行比较分析并加强对接体系的构建,是一项有实践应用价值的研究.通过有效整合大学生党员和大学生"村官"的各项优势资源,从建立援助站、信息平台、互助小组、实践基地四个方面构建互助体系,把二者由疏离状态变成承前启后、扶上继下的有机整体,从而实现"凝心聚力、共筑堡垒、永葆先进"的要求,有着积极的探索意义.     

王重的"党员活动日"

每到星期五下午,一位精神矍铄的老人就会出现在甘南县委大院.大院里的人都熟悉他--县委办公室已经退休的收发员、老党员王重.星期五是他给自己规定的"党员活动日"--为机关的同志义务修理自行车.     

自然人"经济人"人格的培养对我国经济转轨模式的影响

中国经济转轨的最终目标是建立一个有效率的市场经济体制,这在客观上要求市场主体必须具备“经济人”人格,而作为市场主体之一的自然人的“经济人”人格的建立是一个渐进的过程,因此经济转轨也必须是一个渐进的过程,这也是以中国为代表的渐进式改革的转轨效果要好于以俄罗斯为代表的激进式改革模式的一个重要原因。     

"党员底线"管理法

目前的党员管理有一个很大的弊端就是对党员标准缺少分层设定.从形式上看,市(县)委组织部全方位设计了"党员标准",如5大项24小项等等,但如果有人问党员最不可以冲撞的"党员底线"是什么?     

祝党员"生日快乐"

金淑芳同志: 您是一名70年代(1977年5月20日)就加入党组织的老党员,对党有坚定的信念……尤其是您那抹艳丽的红色已作为六十九中学的一道风景……在今日您入党生日之际,校党组织向您真诚地说一声:您辛苦了!同时真诚地希望您发挥老教师、老党员的素质优势,传带年轻人,也希望您永远是学生热爱、家长信任、社会公认的名教师.     

儒家君子人格与新时代党员党性修养研究

党的性质、宗旨、历史担当等决定了党员应当具有崇高的理想追求,共产党员要站在中华优秀传统文化创造性和创新性基础上,树立君子人格典范,在与党性修养充分结合的基础上,实现君子人格修养的现代价值转换。在为人民群众服务的过程中,效法君子之道、敏而好学、尊礼隆法、君子之风以及必慎其独,不断加强政治修养、理论修养、组织纪律修养、作风修养和道德修养。     

学李大钊人格风范 做新时代合格党员

正习近平总书记指出:李大钊同志是一位真正的革命者,他的伟大人格和崇高风范,将永载中国共产党和中国人民革命斗争的史册。李大钊是中国共产党主要创始人之一,是信仰坚定、对党忠诚的表率,是坚守初心、为民造福的表率,是勇于担当、敢为人先的表率,是敢于斗争、善于斗争的表率,是坚持真理、实事求是的表率,是清正廉洁、品德高尚的表率。在李大钊身上,充分体现了共产主义者的伟大献身精神和高尚的道德情操,他把自己的一切毫无保留地献给了祖国、人民和党的事业。     

注重创新人格的培养

所谓创新型人才,是指具有创新性思维、能够创造性地解决问题的人才。创新人格是科学的世界观、正确的方法论和坚忍不拔的毅力等众多非智力因素的有机结合,是创新型人才表现出的整体精神面貌。没有创新人格,人的创新潜能很难充分发挥。因此,培养创新型人才,不能只注重知识、能力     

大学生创新人格的培养

创新人格是进行创新活动的强大动力，是一个人是否具备创新能力的品格基础。在想象和创造比知识更重要的伟大时代，是否具备积极的创新人格，将决定一个人未来的发展方向和成就大小。所以，创新人格的培养必将成为当前高校教育的主要目标。     

加强党员心理素质的培养

我们党领导人民所要构建的社会主义和谐社会，对共产党员的整体素质提出了新的、更高的要求，其中心理素质是一项重要内容。党员心理素质是用党章规范的一种特殊素质。它的理想状态不仅包含有一般人的喜、怒、哀、乐等心理特征，更突出的则表现为立场坚定的党性心理、勇于奉献的牺牲心理、服从组织的律己心理。正因为如此，建立保持共产党员先进性的长效机制，需要对这一领域进行深入的研究。