以职业能力为本位 深化课程建设改革——高职院校《国际贸易实务》课程改革实践与探索

文章从教育部2006年[16]号文件所提出的"高等职业院校要加大课程建设与改革的力度,增强学生的职业能力"这一精神入手,从教学内容的实用性、教学方法的多样性、实践教学的综合性、考核方式的创新性、教学过程的开放性、双师结构教学团队建设等六个方面总结了<国际贸易实务>课程改革实践中一些成功的经验,同时也提出了在改革实践中遇到如课程整合和商务文化意识培养等问题以求共同探讨.     

基于职业核心技能培养的《仓储管理实务》课程评价体系研究

近年来,随着互联网技术和信息技术的迅速普及,电子商务成为我国发展最快的行业之一,中国的电子商务市场在过去的5年里以超过30%的速度爆发式增长。2013年中国电子商务市场交易规模高达10.2万亿[[[]中国电子商务研究中心.2013年度中国电子商务市场数据监测报告[M].2014.]]。电子商务的迅猛发展,为物流仓储配送业开拓了广阔的发展空间,同时也对仓储管理类职业人才提出了巨大的市场需求。为了适应这一需求,作为技能型人才培养主渠道的高职物流管理专业必须针对仓储管理岗位群开发出对口的职业特色课程,并根据岗位需求设计出具有职业教育特色的课程教学内容体系和课程教学评价指标体系,培养出能够满足业界需要的技能型仓储管理职业人才。     

社区警务课程建设与改革探索

我国广泛开展社区警务战略。社区警务课程教学滞后于警务实践,存在着教学方法与对象目标不相适应、教学内容与公安实践结合不紧密等现象。社区警务课程改革。     

项目教学法在《秘书理论与实务》课程教学上的应用

《秘书理论与秘书实务》课程以办文、办会和办事为主要内容。使用项目教学法能使学生掌握更为纯熟的职业技能,帮助学生尽快实现上岗。文章主要阐述了项目教学法的涵义与作用,《秘书理论与实务》课程教学项目设计方法,并用教学案例说明了项目课程实施的过程。     

社区管理与服务专业高职教学改革初探

本文对社区管理与服务专业高职教学改革问题进行了探讨。     

暴力型青少年罪犯社区矫正的心理学依据

暴力型青少年罪犯具有在社区矫正的心理依据及优势。根据暴力型青少年罪犯的认知、情绪、意志等特点,以暴力型青少年罪犯的文化教育和法制教育为出发点,充分发挥社区公众的宽容性和家庭对矫正对象的亲和作用,安抚、感化和激励矫正对象,增强其自觉性和自制力,这种作用更有利于他们的心理转化和适应社会。     

社区矫正理论与实务研讨会综述

由上海政法学院、司法部预防犯罪研究所、上海市司法局社区矫正工作办公室联合举办的社区矫正理论与实务研讨会于2009年11月27～28日在上海政法学院召开。会议主题是：“瓶颈突破与前景展望”，指导思想是：总结交流试点省、市、区社区矫正工作的经验和特色；找出试点中存在的带有共性的突出问题并提出相应对策．探讨与社区矫正工作相关的理论问题．推动社区矫正法制建设的发展与完善；扩大对社区矫正的宣传和影响。会议议题分述如下：     

公安教育改革视野下的刑法实务课程改革

公安部《关于加强和改进公安教育训练工作的意见》,要求公安教育训练工作以公安工作和公安队伍建设执法需要为导向,以加强公安队伍执法能力建设为核心,坚持实战牵引、贴近实际、以人为本、按需施教。在此要求下刑法实务以培养具有刑事执法能力的应用型人才为核心,立足于警察职业岗位的设置,打破传统刑法课程以刑法典的结构为教学内容的结构模式,以公安机关管辖刑事案件的分工为依据,适应警察办理刑事案件工作需要,在教学中针对不同专业,选取不同教学内容,使其具有针对性和适用性;教学方法采用以案例为中心的辐射教学法;贴近公安机关刑事办案工作,建立递进式的实践教学体系,即案例教学→模拟办案→顶岗实习。     

高职教育中《国际贸易实务》课程的教与学

国际贸易作为高校经济方向的一门重要课程，越来越被重视。本文从教师教学与学生学习两个角度，分别来分析《国际贸易实务》课程的改革。针对过去这门课程中存在的一些问题，提倡将教师的正面教学、引导与学生的积极主动以及创造性结合起来，为更好地培养人才开创良好的局面。     

起诉书制作改革的理论与实务研究

修正后的刑法、刑事诉讼法实施以后,伴随着审判方式的变革乃至司法体制改革不断深入,传统的起诉书制作方法和现状或多或少影响了公诉权的行使及法官、律师、群众的诸多不满,其反映出的司法理念和执法现状更是与我国司法制度民主化、科学化的大趋势不相适应,有必要对起诉书制作进行深层次的探讨。     

论宪法课的教学改革和实践

随着我国法制建设和市场经济的飞速发展，传统的教学模式已经越来越不适应社会的要求。实践证明，模拟实训教学在培养法律职业人才方面具有传统讲授教学和案例教学法所无法比拟的优势，今后将是法律职业教育的一大趋势。宪法模拟实训教学的实践操作包括模拟实训题的准备和具体操作两个层面。     

社区建设与管理专业教学改革研究与实践

社区建设与管理随着社区的飞速发展已成为城市工作中的重要组成部分。社区建设与管理专业所开展的教学改革研究与实践，就是要把学生培养成具有较宽理论知识和较强社区工作能力，适应各种社区工作岗位要求的高等技术应用性专门人才。     

关于电脑设计软件课程教学的构想与实践

文中针对艺术设计各个专业相继开设的电脑设计软件的课程教学进行阐述,由于电脑艺术设计专业开设时间较短,设计软件课程的设置与教学相对不完善,因此对电脑艺术设计专业的教学模式的合理性与实用性提出了一些看法,旨在探求较适合、较准确的教学途径,让这个作为现代设计重要手段的“工具”———电脑设计软件能培养适应行业需要的专业人才。     

当代中国马克思主义大众化视野下的“基础课”教学改革思考

马克思主义大众化,贯穿于我们坚持和发展马克思主义的全过程。我们应当按照马克思主义大众化的要求,不断改进思想道德修养与法律基础课教育教学,使之更好地发挥大学生思想政治教育的主渠道作用。     

刑事照相课程的改革与实践

刑事照相实践教学改革旨在解决教学体系、教学内容、教学方式、教学方法等不适应新形势及系统性、规范性不强等问题。从建立动态、科学的实验教学内容,确定科学合理的实践教学模式,使用多种辅助教学手段等几个方面进行改革与实践,以达到培养高素质、知识型、创新型、实用型公安专业人才的目的。     

少先队活动课程“县域顶层设计”的实践与思考

教育部《关于加强中小学少先队活动的通知》要求全国各义务教育段学校要充分认识加强少先队活动重要性,采取有力措施,切实予以落实。县级少工委、教育行政部门是最基层、最直接、最有效的少先队工作机构和教育行政管理部门。强化“县域”一级职能,探索少先队活动课程的县域顶层设计与实践,对推进少先队活动课程常态化,具有重要的实践意义和研究价值。     

高职高专院校课程体系改革的探索与实践--以长沙民政职业技术学院为例

长沙民政职业技术学院的专业教学建设与改革以课程体系的改革为突破口,制订了特色鲜明民政高职高专教育的课程体系框架,实现了以“公共课程与专业课程相衔接、民政特色与高职特色相融合、讲授课程与实践课程相对应、时序课程与周序课程相配合、能力本位与知识素质相统一、就业导向与持续发展相关联、共性要求和个性发展相和谐”为特征的理论教学和实践教学相和谐的目的。遵循高等教育学习规律设置专业基础课程、专业课程和专业延展课程,建构了167个专业核心能力和延展能力培养课程集群,形成了将“模块式”与“三段式”综合集成的能力本位为主的新型高职高专教育专业课程体系,比较合理解决了由学术型本科教育“简单压缩”和从中等职业教育“简单升级”所产生的种种问题。     

高职《机械设计基础》教学改革的探索和实践

文中对《机械设计基础》课程从教学内容、教学方法、教学手段、实践环节和考核机制等方面提出了新的教改理念和具体的改革措施.通过教学实践,这些教改措施取得了较好的效果.     

以实战需求为原则,加强刑事技术课程的改革

课程教学改革是提高整个学科质量的基础,是培养适应社会发展需要人才的根本,为此,我们应该加大力度,全面开展课程教学改革,通过课程的教学改革来推动整个刑事技术学科的提高,这既是我们的认识,也是我们的行动,更会是我们所期待的效果。