公安院校应用型复合型人才培养课程体系改革与实践

我国公安本科教育课程体系存在着结构不够科学合理、基础知识不够厚重扎实、实战能力培养亟待加强、教学组织形式封闭单一等问题，而当前，我国正处于一个转型期，在新的社会治安形势和安全形势下，公安院校面临着来自经济全球化、信息化、社会转型、警务革命、高等教育改革等方面的诸多挑战。因此，公安院校必须采取措施，深化教育教学和人才培养改革模式，以能力培养为主线改革创新教学组织形式，以规范教学管理制度保障课程体系的有序运行。     

公安院校课程考核改革研究

课程考核作为教学工作的"指挥棒",直接影响着教师的教学动力和学员的学习兴趣,也是评判教学质量的关键环节。公安院校的课程考核工作应该客观反映学员政治素养和业务能力,为将来学员从事公安执法办案工作打下坚实基础,同时,也要反映教师教学过程中存在的问题,而目前公安院校的课程考核状况不容乐观,或多或少地存在着课程考核导向与培养目标背离、课程考核手段与课程考核目的脱节、课程考核方法与教学环节剥离等问题,在一定程度上影响了公安院校人才培养质量的提高。本文以公安院校课程考核现状为研究对象,对当前公安院校课程考核现状进行深入研究分析,重在提出改革的具体措施,力图为公安院校课程考核改革尽一份力。     

新时代公安院校“双师型”教师队伍培养模式的探索与实践

为适应新时代及公安实战对人才的需求,公安院校教师的双师双能素质的提升是关键。文章以新时代对公安院校教师的新要求为视角,通过分析当前"双师型"教师队伍建设的困境和存在的问题,试图探索出符合公安教育教学的教师培养模式和路径,构建"立体式"培养体系,完善"双师型"教师的评价与激励机制,建立人才智库和教学团队,加强校局深度融合,创造人才双向合理流动机制,实现公安实战部门与公安院校协同育人,不断提高教师双师素质和人才培养质量,助推"双师型"教师队伍整体素质和建设水平上新台阶。     

改进公安院校人才培养模式和路径的思考——以军事、医学院校为借鉴

军事、医学院校都是为特定行业培养专门人才的院校,它们在人才培养目标、现代化教学手段、双师型教师队伍等方面的经验值得公安院校学习借鉴。目前公安院校存在诸多问题,必须从明确人才培养的主体职责、定位人才培养的目标内涵、改进人才培养的实践教学、调整人才培养的队伍结构和改革人才培养的管理机制等方面对其人才培养的模式和路径予以改进。     

基于卓越警务人才培养的公安院校师资队伍建设的思考

"卓越警务人才培养计划"的实施,对公安院校师资队伍建设提出了新的要求和挑战。"卓越警务人才培养计划"要求公安院校师资队伍职业道德更加敬业高尚化,要求公安院校师资队伍整体结构更加科学合理化。我国公安院校师资队伍建设存在教师职业道德建设出现"滑坡"现象,教师队伍整体结构不尽合理,教师专业素养和实战能力相对薄弱,师资队伍建设缺乏卓有成效的长效机制和建设模式。公安院校应强化职业道德建设,提升教师职业道德修养,整合内外资源,优化师资队伍整体结构,整合内外资源,优化师资队伍整体结构实战能力,协调内外关系,真正建立落实教师与教官双向互动交流机制。     

工作过程导向理念下公安技术人才培养模式研究

在公安技术一级学科建设的背景下,发挥学员的知识积淀,培养应用能力突出,实战本领扎实的公安技术人才是公安院校的重要任务。工作过程导向的理念,以培养专业工作技能为目标,结合公安技术人才培养的特点,模拟实践中的真实场景,充分锻炼公安技术实际工作能力,顺应公安技术人才培养的实际需求,构建具有新模式的组织结构和功能的,面向实践型的人才培养模式。     

招录体制改革背景下公安院校培养模式存在的问题与突破路径探讨

2008年,国家实施基层政法干警招录培养体制改革后,全国各公安院校招录培养试点工作全面开启。全面总结、反思试点改革背景下公安院校在培养模式方面存在的不足,针对不足提出相应的对策与建议,对推进公安院校人才培养模式改革与创新,培养基层公安机关急需的人才,确保我国公安民警招录培养体制改革工作扎实推进,意义重大。     

公安院校研究生思想政治教育集中管理模式下工作机制探究

研究生教育是人才培养的最高层次,公安院校研究生教育是公安教育的最高层次,在公安人才队伍建设方面具有不可替代的作用。加强对公安院校研究生思想政治教育的研究,进而改进公安院校研究生的思想政治教育,提高研究生的教育培养水平,促进研究生全面发展,是研究生教育和管理工作的首要内容,是公安工作形势变化对现代公安教育的需要,是推动公安事业不断发展的要求。然而当前公安院校研究生思想政治教育跟不上招生规模扩大的步伐,在机制、观念、形式、理念等方面存在一定不足,不能完全满足公安高等人才培养的需要。对此,笔者从公安院校研究生思想的现状和特点出发,在管理体制、队伍建设、党团建设、自我教育管理、网络阵地、心理教育等方面进行改进和创新,努力开创"集中管理模式"。将六个工作内容有机结合,探究出一个贯穿于工作的各个环节的工作机制。     

公安院校卓越法治人才教学质量保障体系构建——以广西警察学院为例

公安院校要实现创新型、复合型、应用型卓越法治人才培养目标,必须重视和提高教学质量,尤其是教学质量保障体系的构建。针对当前部分公安院校教学质量保障体系构建中存在的教学质量理念尚未深入人心、师资队伍建设有待加强、教学管理规章制度亟须完善、教学质量评价方式欠科学等问题,应从构建质量文化、重视制度构建、强化教师队伍建设、优化评价标准与方法等方面予以完善,从而构建起高效、长效的公安院校卓越法治人才教学质量保障体系。     

论公安院校模拟法庭教学的几个问题

立足于应用型警务人才培养之目标,当前不少公安院校正积极开展模拟法庭教学,但在教学过程中还面临一些问题。以分析公安院校模拟法庭教学的必要性为基础,从教学材料来源、实训项目设计、"一体化"教学模式、网络化建设等方面树立正确认识,有助于公安院校改进完善模拟法庭教学。     

公安院校“附属医院式”实战化教学基地构建

公安院校与医学院校在人才培养上具有相通之处,附属医院集医疗工作、临床教学、科学研究、学生实习、学位论文指导等诸多功能为一体,成为医学教育理论联系实际的最重要课堂、实践化教学的最重要载体。附属医院与医学院校之间贯通式的一体化人才培养模式可为公安院校实战化教学提供借鉴,有助于明晰公安院校实战化教学基地的建设内容和建设路径。公安院校"附属医院式"实战化教学基地以公安机关为依托,充分发挥双方资源优势,能够建成融"专业思政教育、实习教学带教、新任教师规培、民警技能培训、警务技术孵化、警务理论创新"等为主要内容的"六位一体"新型实战化综合体。     

社区警务课程构建“顾客导向”教学模式的必要性及可行性分析

为了进一步顺应公安院校人才培养需求,改善社区警务课程传统教学模式,加强教学互动,构建"顾客导向"教学模式十分必要。该模式主张收集授课对象及公安用人单位的内外部顾客的意见,在此基础上,将"顾客"的需求与课程教学结合起来,在坚持以内外部顾客为导向的前提下,改善教学模式。由于内外部顾客需求的可获取、需求结合教学的可转化性、公安院校对课程教学改革的提倡性及现有教学资源的可利用性也使构建"顾客导向"教学模式切实可行。     

公安院校课程考核改革实证分析——以上海公安高等专科学校“监所收押实务”课程实践探索为例

为进一步深化公安院校课程改革,上海公安高等专科学校对课程考核进行了改革,针对课程考核中存在的问题,通过"实施过程性考核、确立等级制评价方式、创新考核内容考核标准和评分方法、试点第三方评价、构建考后讲评模式"的改革探索,目前已经取得了较好的实践效果。     

公安院校行政法课程教学改革刍议

教育和锻造一支忠诚可靠、纪律严明、素质过硬的应用型公安专门人才是公安院校的人才培养目标.在公安行政执法能力培养过程中,行政法发挥着极为重要的作用,学好行政法是提升公安行政执法能力的前提条件,为公安民警执法规范化提供法律支撑.新形势下,结合公安院校人才培养目标,分析公安院校行政法课程教学中存在的问题,对行政法课程教学改革...     

转型期公安院校面临的挑战与对策

转型期公安院校面临的挑战主要来自生源市场和质量、来自毕业生就业市场、来自教育资源和市场。公安院校自身也存在诸多不适应 :办学观念、管理模式因循守旧 ;学科专业建设、教学内容与方法封闭滞后 ;师资结构不合理 ,层次偏低 ;办学经费短缺 ,教学设施落后。公安院校应与时俱进 ,确立发展的新目标 ;推进创新 ,确保人才培养质量 ;强化优势 ,突出办学特色 ;深化改革 ,不断增强办学活力 ;盘活教育资源 ,提高资金使用效益。     

论警察职业化教育培养模式下的学生管理

警察职业化教育模式下的学生(学员)管理,是公安院校探索构建"大教育、大培训"工作体系面临的新课题。必须从机制体制入手,改革现存的管理模式,坚持以学生(学员)管理为主体,加强以队建制为主学生(学员)管理工作体系建设,建立规范、统一、效能的学生(学员)管理体制和工作运行机制,以适应公安人才培养和队伍建设的需要。     

公安院校对口支援长效运行机制研究——以某部属公安院校援派工作为视角

公安院校作为中国高等院校的重要组成部分,积极响应国家号召,开展对口支援工作,取得突出成绩,但仍存在标准泛化,着力点分散、动力弱化,运行度减弱、协调钝化,灵活性不够、评价单一及难以形成反馈等问题。针对存在的问题,为更好地开展公安院校对口支援工作,促进东西部高校协调发展,可以通过科学规划,构建系统性的对口支援目标;健全措施,增强对口支援工作的主动性;创新工作方法,建立对口支援工作新机制等方面来构建公安院校对口支援长效运行机制。     

公安院校新型特警人才培养模式研究

特警作为公安部门一支重要的防控处置力量一直备受关注,特警人才的培养也是特警队伍建设的重点,面对当前警察执法新形势,公安院校培养的特警学员如何在特警队伍中成为佼佼者,日后在公安机关有更好的发展是公安院校特警人才培养的方向。在新形势下,面对公安招录体制改革和基层执法面临的新挑战,打造面向公安一线有核心竞争力的特警学员是公安院校特警人才培养的关键,摒弃以往传统特警人才培养模式的束缚,建设"一专多能,两端发展,三轨并进,一加五培养"的模式,开创新型特警人才培养的新局面。     

公安院校学科馆员服务模式创新

全国大部分"双一流"高校都拥有学科馆员服务,而公安类院校在这方面存在严重缺失,这阻碍了公安院校公安教育的发展。要争创"双一流"高校,公安院校必须创新学科馆员服务。针对传统学科馆员服务模式,结合当前公安类院校图书馆服务现状,应从服务对象、服务内容、队伍管理、激励机制等方面加强建设,提升学科馆员服务水平,充分发挥学校图书馆在公安人才培养中的作用。     

文化安全视野下加强公安院校德育工作的思考

德育工作在我国公安院校教育中具有不可替代的重要作用。在全球化背景下,面对当代中国社会转型期的复杂社会环境及西方文化霸权的强势扩张,文化安全视野下的学校德育工作面临着日益严峻的挑战。切实增强文化安全意识以抵御西方敌对势力"文化殖民、思想入侵、意识渗透",进而形成理性的文化自觉维护国家文化主权安全,对于公安院校而言,其文化安全与普通高校相比有着更重要的社会意义和更显著的行业特点。公安院校要正确认识维护文化安全的意义和所面临的挑战,通过构筑思想堤坝、构造教育要素、构建引导机制等举措加强公安院校德育工作。