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本文根据长期《马克思主义基本原理概论》课教学的经验,针对大学生这一群体社会化过程中思想成长发展的特殊性,以提高《马克思主义基本原理概论》教学针对性、实效性的为目的,从认识实践过程的一般规律切入,依据认识论和实践观相统一原则,阐述了在高校公共思想政治理论课教学中开展实践教学的必要性,提出了实施过程中的原则、方法、形式和目标—绩效互动反馈机制。 相似文献
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《马克思主义基本原理概论》课是高校思想政治理论课课程体系的基础课。教师要教好这门课,不易;学生要学好这门课,更不易。本文就重点探讨这门课的教学困惑和对策,以引起同仁关注。 相似文献
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根据《〈中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》"加强教学研究,重点加强对各门课程的教学目的、主要内容以及理论体系和教学体系的研究"的文件精神,本文提出从马克思主义哲学和心理学两个维度构建《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学体系。 相似文献
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到2012年新生开学,思想政治理论课05方案的实施已经跨越了六七个春秋.新方案实施的效果和作用如何,理应进行深入的研究和探讨.《《马克思主义基本原理概论》课在新方案的课程设置里具有基础性作用,从《原理》课教学中涉及到的学生、老师、教材等不同要素的调查情况来看,《原理》课的教学取得了显著的进步,同时也存在着内容抽象、不易理解,内容讲授回应生活世界不足以及教材和教辅形式单一等问题,因此如何进一步促进马克思主义中国化、时代化、大众化发展,继续推进和完善教材、教辅工作,切实提高《原理》课授课教师的理论水平和专业素养已成为当前高校思想政治理论课教学必须继续关注和研究的问题. 相似文献
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《河北法学》第一期刊登的《警察的来历》一文中,认为我国“警察”的起源可追溯到尧舜时代,当时是我国“警察”的萌芽时期,这是不符合历史事实的,也是违背马克思主义国家学说的基本原理的. 相似文献
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我国当代著名经济法学家刘隆亨教授著《经济法概论》(以下简称《概论》)于2005年8月由北京大学出版社出版。这部经济法学专著问世25年来先后修订6次,业已进入我国精品教材之列。该书主要特点如下:首先,辩证地论述了我国经济体制改革的历程,以及依附其上的经济法制建设成就和法学研究的升华过程。《概论》作者运用马克思主义辩证唯物论的哲学观点精析了在改革开放的春风吹抚下经济法学的产生和发展。他认为,“我国经济法是经济改革、发展、建设与民主法制改革、发展、建设,以及科技进步和繁荣的产物”。从发展观上看,由于我国的经济体制转轨… 相似文献
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在当今形势下,思考《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》课)教学存在的问题,探讨改革对策,实现教学方式手段灵活多样性,深化教学实践,有利于增强《概论》课教学实效,培养高素质人才。 相似文献
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现今言及国际范围内的比较法学名著,学界自然会联想到勒内·达维德和德国的康拉德·茨威格特及他的高足海因·克茨.他们分别出版了《当代主要法律体系》和《私法领域的比较法概论》(中译本第一卷名为《比较法总论》).这两部著作被比较法学界誉为经典,并被译成多种文字. 相似文献
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马克思主义党的领导理论中国化研究,是研究马克思主义党的领导理论与中国共产党的领导实践相结合的一门学科。其科学体系主要包括两个层面:从理论体系上说,包括马克思主义党的领导理论中国化概论,主要研究马克思主义党的领导理论中国化的研究对象、研究内容、研究方法等一些基础理论问题;从学科体系上说,除马克思主义党的领导理论中国化概论外,还有马克思主义党的领导理论中国化史、马克思主义党的领导理论中国化重要文献、马克思主义党的领导理论中国化重大理论和实践问题研究等。研究马克思主义党的领导理论中国化,对于丰富和完善马克思主义党建理论中国化乃至马克思主义中国化研究的学科体系,进一步解决实践进程中的一些实际问题具有十分重要的意义。 相似文献
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由于历史、经济、文化、社会、自然环境等多方面的原因,在新环境中,少数民族大学生国家认同意识相对淡漠。本文从《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的角度,对当代新疆少数民族大学生国家认同状况进行研究并探索《概论》课在新疆少数民族学生国家认同教育中的作用。 相似文献
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简述奥康纳的资本主义双重危机理论的思想 总被引：1，自引：0，他引：1
美国当代著名生态马克思主义的研究者奥康纳在《自然的理由》一书中,运用马克思主义基本原理和观点分析了资本主义生态危机产生的原因,提出了资本主义双重矛盾和双重危机理论。本文主要对资本主义双重危机理论进行了全面的阐述,分别从奥康纳提出资本主义双重危机理论的现实基础,内容,解决危机的方法和对我们有何启示这四个方面进行了简述。 相似文献
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监察调查权是中国特色国家监察权的重要职能之一,职务犯罪调查权的侦查权属性要求配置必要的监察强制措施。《监察法》就监察强制措施的立法设定存在审慎性上的缺失,由此导致监察调查权运行中的诸多理论与实践困境:监察留置具有羁押属性,却被立法者定性为调查取证手段,实则违背了诉讼基本原理;监察调查缺少强制到案的法定功能,导致职务违法、犯罪行为的发现障碍;监察强制候审措施的单一化立法配置,仅留置能够发挥候审羁押的效果,既不符合人权保障的法治理念,也将过多消耗国家有限的诉讼资源,对此,应当融贯式借鉴《刑事诉讼法》的规定,构建"梯度式"监察强制措施体系,并增加"执业禁止类"的强制措施类型。 相似文献
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《刑法概论》(浙江人民出版社1987年2月版)是法律专业自学考试刑法学科的指定教材,这本教材的体系是根据现行《中华人民共和国刑法》及全国人大常委会的三个补充《决定》的条文规范,并按照刑法学理论的内在联系而建立起来的.这本教材出版以后,我国刑事立法和刑法学理论都有了新的发展(尤其是六届全国人大常委会第24次会议已经于1988年1月21日通过了《关于惩治贪污罪贿赂罪的补充规定》和《关于惩治走私罪的补充规定》).为了便于参加自学考试的学员在全面掌握刑法学基本原理 相似文献
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经济法学科体系的新探索———评《经济法概论（第四版）》的出版冯益娜北京大学出版社出版的刘隆亨教授所著的《经济法概论（第四版）》是在原有版本的基础上作了较大修改补充而成的，作者对社会主义市场经济体制下经济法学科体系作了新的探索。众所周知，经济法作为一个... 相似文献
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在批判马克思主义人道化、黑格尔化思潮中，阿尔都塞运用结构主义方法解释马克思著作，构成了有别于正统马克思主义的“结构主义马克思主义”思想体系。本文围绕其重要的代表作之一：发表于1965年的《读〈资本论〉》，对其理论体系中的问题式、征候读法及其马克思主义观进行简要的回顾与考察。 相似文献
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《法学概论》课程具有基础性、综合性、与时俱进性。师范院校开设《法学概论》课程要求具有适用性、有效性和整合性。基于此,我们在教学过程中应遵循教学规律,结合师范生实际情况和教学环节实时地进行教学的调整和变革。本文拟从两个方面契入:以课程结构的调整为突破口,整合"KAQ"人才培养的内容模块;以学生能力培养为目的,锐意进行教学方法改革。 相似文献
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逢先知在2004年第1期《当代中国史研究》上撰文《毛泽东在领导新中国的建立和建设中给我们留下哪些遗产》介绍，毛泽东同志在长期的革命和建设实践中．将马克思主义的基本原理与中国的具体实践相结合，成功地建设了新中国，给我们留下了许多宝贵遗产。这些遗产在今天仍然发挥着奠基性的作用，仍然是我们必须遵循的治党治国的重要原则和方法，仍然有着长久的指导意义。 相似文献