协力谱好同心曲

我在教育战线做党支部书记工作已经21年了。从学校实行的党的一元化领导体制、党支部领导下的校长负责制直到现在的校长负责制我都经     

中小学支书校长如何成为“黄金搭档”

在实行校长负责制的中小学校,如何使党支部书记与校长成为学校工作的"黄金搭档"?我从事中小学教育36个年头,做学校党支部书记工作也有30年了,先后与9位校长愉快合作,实现了互补互促、共同进步和发展。     

甘为人梯铸辉煌——记湖北省丹口市实验中学校长李乾根

2002年8月．丹江口市教育局领导慧眼识珠，把他从市二中调到新成立的实验中学担任党支部书记、校长短短的两年时间，他不负众望，在重重困难下，拼搏奋斗．使学校发生了根本性的变化：德育工作成果丰硕，教学质量创历史新高，基础建设面目一新，谱写了当代一个共产党员实践“三个代表”的新篇章。他，就是湖北省丹江口市实验中学党支部书记、校长李乾根。     

学校党支部如何做好思想政治工作

当前,各中学普遍实行校长负责制,党政职能分开,基层党支部的职能由原来的“一元化”领导转变为保证监督作用。这一转变要求学校党支部的思想政治工作也随之改进。党支部再也不能用行政权力发号施令,再也不能直接用各种经济手段去解决教职工这样     

浅谈实行校长选(聘)任制学校的党建工作

广汉市根据教育工作发展的实际,去年实行了以校长负责制为核心的“四制”改革,即:校长选(聘)任负责制,教职工定编聘任制,岗位目标责任制,经费全员包干制。 实行校长选(聘)任制后,给学校党支部提出了新的课题,如何解决学校党建工作的新 问题呢?我认为应该认真处理好以下几个关 系: 一要处理好党支部书记与校长的关系。首先要明确学校党支部的政治核心地位,充分发挥学校党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。这个政治核心作用应该表现在:学校党 支部、特别是党支部书记对学校重大事情的参     

浅论校长负责制——从八中领导体制改革谈起

北京八中是北京市西城区首批实行校长负责制的学校之一。1984年9月至今,我们已逐步形成了由校长全面负责,党支部监督保证,教职工民主管理的领导体制。一、什么是校长负责制对于校长负责制,我们的理解是:校长作为学校的法人代表,他将负责按照党的教育方针和国家的有关法律法令,把学校办成一所有特色的社会主义学校。     

对校长书记“一肩挑”的思考

中小学实行校长负责制以后,学校党的基层组织(党支部或党总支)的职能也相应地发生转变。在校长与书记职务的安排上,有的学校是两职分设,有的则是一肩挑,是耶非耶,众     

充分发挥党支部在学校管理中的作用

随着教育改革的不断深入，教育体制和管理模式也在发生着深刻的变化。如今，校长负责制已成为学校管理的基本模式。即在上级党组织和教育行政部门的领导下，校长对学校教育教学全面负责。全面实施校长负责制是多年来实践经验的总结，大大调动了校长的办学积极性，增强了学校的办学自主权，但还有许多有待完善的地方，其中能否处理好党支部与校长负责制之间的关系，将直接影响到学校的健康发展。     

如何处理党支部书记与校长的关系？

我是一名上任不久的中学党支部书记，很想把学校的各项工作搞好，但在实践中发现，有些矛盾难以绕过，如果处理不好会遏到新的麻烦。请问，我作为学校党支部书记，应该如何处理与校长的关系？——读者田毅     

实行校长负责制后思想政治工作的几个问题

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“学校逐步实行校长负责制……”。这是总结我国建国以来的历史经验和适应新时期的历史任务而提出的一项重要改革。这种领导体制不同于党委领导下的校长分工负责制。实行校长负责制后,校长是学校行政最高首长,对外代表学校,对内全面领导和     

党建动态

敦煌市加大村级领导体制改革力度敦煌市本着建立精干、高效、务实的村级组织体系,结合村“两委”换届,对村级班子重新进行了设置,积极推行村党支部书记和村委会主任“一肩挑”的领导模式。人口在1000人以上、村务工作量相对较重的村增设一名副书记。对条件暂不成熟．不能实行“一肩挑”的村,村党支部书记和村委会主任继续实行分设．但不再增设副     

强化五种意识 当好专职书记——谈中等职业学校专职党支部书记的角色定位

在构建校长负责制、党组织监督保证作用和教代会民主管理“三位一体”的管理体制中，党支部书记角色把握既是一个理论问题也是一个现实问题．既是一种科学也是一种艺术，既需要一种机制保证也需要一种素养维护。实践表明，书记要把握好角色必须树立并强化五个方面的意识。     

内乡县创建培训党员干部新模式

威海市委积极推行村党支部书记和村委会主任“一人兼”的村级领导体制，鼓励村党支部成员依法参选村委会，特别是党支部书记参选村委会主任，并根据选举结果对支部班子进行调整，最大限度地实现村党支部书记、村委会主任“一人兼”。全市2679个村中有2240个村实现了“一人兼”，产生了良好效果。一是理顺了“两委”关系。减少了内耗。实行“一人兼”体制，     

浅谈加强乡镇中小学党建工作

近年来,农村中小学党组织在乡镇领导下和教育部门的指导下,积极探索党员教育管理工作的新办法,摸索了一些经验,收到了一定的效果。但是,随着农村经形势的发展和教育改革的不断深入,乡镇中小学党建工作也逐步暴露出一些新情况、新问题。具体存在四个不够适应。 一是思想认识不够适应。学校党支部书记过去被称为“一把手”,如今推行了校长负责制,对校长的行政决策作用与党支部的“政治     

完善内部治理结构

<正>世界各国的大学治理,由于国情、文化和历史的不同,形成了各自不同的价值理念和体制结构。新中国成立以来,我国曾先后实行了校务委员会制、校长负责制、党委领导下的校务委员会负责制、党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制、党委领导下的校长分工负责制、试行校长负责制和党委领导下的校长负责制。1999年发布实施的《高等教育法》明确规定,"国家举办的高等学校实行中国共产党     

试论我国工商企业的民主管理

长期以来,我国工商企业领导体制的实质是上级任命制加终身制。实行厂长负责制之前,企业事无巨细,一切由书记一人说了算。实行厂长负责制之后,则是厂长说了算。有的企业甚至一人身兼厂长、书记二职。企业职代会的地位和作用没有得到充分体现。     

厂长也要两手抓

厂长也要两手抓丁六斤我担任了３年的党委书记后．于１９８６年担任厂长。因此，对企业党建比较熟悉，也有很多的体会。现在就办好企业必须加强党的建设，必须依靠党组织．谈点心得体会。调动人的积极性最主要实行厂长负责制和各级行政领导负责制，运用行政的、经济的手段...     

执行党委领导下校长负责制的关键

民主和团结是执行好党委领导下的校长负责制的关键.坚持民主集中制是执行好党委领导下校长负责制的基础,团结是实行好党委领导下校长负责制的保证.     

校长负责制下发挥党组织作用的探索与实践

在中学实行校长负责制的领导体制下，党组织的执政能力如何体现，党组织的作用如何发挥，在理论和实践中回答好这个问题，对于学校的健康发展和基础教育事业的全面推进，具有很强的现实针对性。     

坚持和完善党委领导下的校长负责制——访华北水利水电学院党委书记朱海风

国家举办的高等学校实行党委领导下的校长负责制早已以法律形式确定下来,并且经过全国众多高校的具体实践,现已发展成为一套独具特色、富有成效的领导体制。但是同任何一种领导体制的成熟过程总是伴随着某些矛盾和问题一样,这一领导体制在其运行机制上也必须经过长期实践,不断总结经验、改进完善。近日,就如何坚持和完善党委领导下的校长负责制的问题,本刊记者采访了正在中共中央党校一年制中青班学习的华北水利水电学院党委书记朱海风同志。以下是这次采访的主要内容。