党员同志对待学习不可抱残守缺

抱残守缺,《现代汉语词典》解释为:抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守,不求改进。在保持共产党员先进性教育活动的分析评议阶段,每位党员同志按照党组织的要求,都撰写了党性分析材料,对自身存在的问题认真地进行了一次深刻剖析。笔者发现,大家自查出的一个共性缺点就是“对学习抓得不够紧”。这个共性缺点,无论是自谦之语还是实话     

缺点的"缺点"

无论是党内生活会,还是同志之间开展民主评议,一些同志在谈自己或别人的缺点时,总喜欢套用固定的模式:学习不够认真、性格不是很好、思想不够解放、公仆意识不是很强等.这些缺点,放在你身上行,放在他身上也行;今天这样讲可以,明天这样讲还可以.千篇一律、不痛不痒的"缺点",已经成为一种表面文章,失去了应有的真实性和对人的鞭策作用.这不能不说是缺点的"缺点".     

文化既要讲个性也要讲共性

我们都知道,"硬实力"(经济、科技、军事)的发展,讲的是一个共性和普遍性,一个国际公认的水平. 然而,当谈到文化发展、文化建设、"软实力"水平的时候,我们经常强调的是它的"个性"或"特殊性"或"中国特色".这方面的情况我们已经比较熟悉了.一般来说,使得不同国家、不同民族、不同社会区别开来的,正是这些国家、民族、社会所拥...     

邓州告诉我们什么?

棘手的问题难决策、既定的决策难执行,是税费改革后农村基层党 组织面临的共性问题.河南省邓州市用"4+2工作法"解决了这个难题, 可谓"山重水复疑无路,柳暗花明又一村".     

中国政改目标经济模型路径探求

近年来,中国政治体制改革的目标选择一直是学术界争论不休的话题,其争论的焦点可概括为权力本位和权利本位之争,但其两者都有不可避免的缺点.为寻找更为合理的政治体制改革的目标,现立足于博弈论的基础上借助经济模型来分析当前我国的政治体制改革的目标选择,最后得出结论:政治体制改革的最佳目标是引导政治权力和政治权利在两者的相互博弈中达到博弈的"正和状态".     

闲话"同志"

"同志",从来都是革命党人的相互称呼,实"志同道合"之义.当年孙中山领导的国民党内称同志,孙中山遗嘱:"革命尚未成功,同志仍需努力".苏联有首名歌,歌词说:"我们骄傲的称呼是同志".不论是在刘少奇任国家主席时还是在他逝世后,全党全国都坚持"少奇同志"这个"尊称"、"亲称".上世纪80年代,在天安门广场游行队伍里,打出巨幅横标:"小平同志,您好!"人们认为只有这样称呼,才能表达对小平同志的真情爱戴.     

警惕政治生活领域的“近亲繁衍“

"同志",从来都是革命党人的相互称呼,实"志同道合"之义.当年孙中山领导的国民党内称同志,孙中山遗嘱:"革命尚未成功,同志仍需努力".苏联有首名歌,歌词说:"我们骄傲的称呼是同志".不论是在刘少奇任国家主席时还是在他逝世后,全党全国都坚持"少奇同志"这个"尊称"、"亲称".上世纪80年代,在天安门广场游行队伍里,打出巨幅横标:"小平同志,您好!"人们认为只有这样称呼,才能表达对小平同志的真情爱戴.     

驳所谓“全盘西化”的几个论点

"全盘西化",是近年来资产阶级自由化思潮的纲领.方励之说:"应当全方位开放或者叫全盘西化","包括学习西方的科学、技术、文化、政治、经济、意识形态、道德所有的全部东西","必须走资本主义道路".刘晓波说:"全盘西化就是人化、现代化","要过人的生活就要选择全盘西化".其实,方励之、刘晓波的论调并不是什么新鲜东西,而是在重复半个多世纪以前胡适的老调.1929年,胡适为《基督教年鉴》写了一篇文章,首次提出"全盘西化"的口号.他认为,中国是"一个夸大狂的民族","一分像人九分像鬼的不长进的民族",而西方资本主义文明则是"谋人类最大多数的最大幸福的文明".他说:"我们深深感     

新课标下的化学课堂教学

在化学课程改革中,新课标的基本理念是让每个学生都能主动学习,新课程理念下教师该如何开展化学课堂教学让学生积极主动参与学习呢?首先,要转变教学理念,更新教学观念,变传统的"以教师为中心"为"以学生为中心".其次,要改变学生学习的方式,变"被动学习"为"主动学习".再次,进行探宄式课堂教学,让学生在探索中学会学习.     

“良药“也应“甜口“

常言道:"良药苦口利于病,忠言逆耳利于行."很多年来,这句话成为劝告有缺点和错误的人不要讳疾忌医的"金玉良言".     

向党和国家领导人学"认错"

认错是自我批评的最高境界,它既是一种风度,也是一种胸怀.古人提倡:"吾日三省吾身",面对错误要"有则改之,无则加勉".我国的党和国家领导人都不曾吝惜认错,体现出非凡的素养和境界.     

通过"十看"细化、强化分析评议检查验收措施

肇东市委在保持共产党员先进性教育活动中,为严防基层党组织和党员在分析评议阶段弄虚作假,确立了严格的检查验收标准,即"十看".一看分析评议阶段思想发动是否到位.是否学习贯彻了市委先进性教育活动分析评议阶段动员会议精神,是否层层召开了动员会,是否重点讨论了"党员的先进性体现在哪里、怎样保持先进性、怎样实践先进性".二看是否把"三个代表"重要思想贯穿到整个教育的始终.     

创建学习型党组织发挥“免疫系统”功能

省审计厅党组扎实推进学习型党组织建设,有力促进了审计监督职能、建设性作用和"免疫系统"功能的有效发挥. 搭建学习平台,创新学习方式.立足审计工作实际,创新学习方法,想方设法激发党员干部的学习热情,提高学习效果,在实际工作中,坚持做到"四个结合".一是把"认真读书"与"研究问题"相结合,二是"请进来"与"走出去"相结合,三是"集中学习"与"分散自学"相结合,四是"学理论"与"学技术"相结合.通过学习提高了干部的工作能力和水平,使审计工作质量不断提高. 突出学习重点,丰富学习内容.从做好领导工作、履行岗位职责、组织实施好审计项目的实际需要出发,创新学习内容,拓展学习的广度和深度.在学习内容上,坚持做到"五个突出".突出政治理论性,突出政策指导性,突出现实针对性,突出知识前瞻性,突出宣传教育性.     

目标与运动——兼论伯恩施坦的"修正主义公式"

伯恩施坦曾说:"我对于人们通常所理解的‘社会主义的最终目的’非常缺乏爱好和兴趣.这个目的无论是什么,对我来说都是完全微不足道的,运动就是一切".这段话后来却被许多人扣上了"修正主义公式"的帽子.但是他的修正主义的实际内容与"公式"之间不存在一种内在的、必然的联系.     

开门整风务求实效--武威市认真开展"三讲"教育

武威市开展"三讲"教育以来,坚持理论学习制度,广泛发动群众参与,开门"三讲",开门整风,取得了初步成效. 一、抓好理论学习,提高思想认识."讲学习"是"三讲"教育的基础和前提.为了确保"三讲学习"不走过场,武威市在"三讲"教育中做到了"四个结合".一是集中学习和分散自学结合.他们采取封闭集中学习、分散自学和白天学习、晚上处理公务的方法,合理安排时间,做到了学习、工作两不误.同时,制定学习纪律,严格学习制度,双休日、节假日也照常安排学习.二是系统学习和重点研读结合.     

批评的“风、雨、雷、电“

批评是纠正缺点、改正错误,促进成长进步的工作方法.有人说:"高明的批评就像一块香皂,它能除去人们身上的污垢,给人留下的却是清香".然而"高明的批评"从哪里来?它来源于对事业和同志的高度责任感,来源于对工作对象的全面了解和科学分析.在实际生活中,工作对象的思想水平、觉悟程度、心理特征不尽相同,因此"高明的批评"必须把握工作对象的不同特点,因人而异,提高批评的针对性.     

“放火”须先“拾柴”

俗话说:新官上任三把火。各级党委、政府换届之后.将有一大批年轻干部走上领导岗位。年轻干部热情高.干劲足,都想大显身手,这固然是好事。但是.有些同志只顾了"放火".却忽视了"备柴".上台后对一些问题未弄清楚就急于发号施令。最后.火放了一把又一把.不是方向"烧"偏了,就是对象"烧"错了.给党的事业造成了损失.作为一方领导.选好打开局面的突破口是必需的.大刀阔斧的改革措施也     

彭雪枫的两枚印章

彭雪枫不仅能征善战,而且酷爱学习.他曾刻下两枚印章,一枚是"书有未曾经我读",另一枚是"有书大家看".这两枚印章浓缩了许多彭雪枫读书的故事.     

学习型学校:学习型社会的一种依托

邓小平有一句名言,叫做"学习是前进的基础".江泽民针对我们在二十一世纪已经遇到的和可能要遇到的机遇和挑战,发出了"创建学习型社会"的号召.他强调指出"教育是人力资源能力建设的基础,学习是提高人的能力的基本途径",要"构筑终身教育体系,创建学习型社会".这是个很重要的战略观念."创建学习型社会",并不仅仅是一个好听概念,也不是一般意义上的提倡学习,而是有实实在在的现实前提的,是一个富有时代精神的战略要求.这个前提不是别的,而是信息化、高新科技化和经济全球化.     

警惕“忙工作、疏学习”

近日,某地一位领导在剖析个别干部违纪违法时指出:"现在,忙工作、疏学习成了一些领导干部的通病."诚哉斯言,从不少腐败分子的经历看,一个共性现象就是他们在领导岗位中曾经忙碌地工作过,但是放松了学习,疏于政治理论学习,忽视思想道德修养,结果虽然干成不少事,但最终却出了事."忙工作、疏学习",对不少领导干部来说,是问题但又好象不是问题,迷惑性强,需要引起警惕,提高防范意识.