山西朔州:寓教育于“办实事”之中

山西朔州：寓教育于“办实事”之中中共山西朔州市委书记金银焕党的十四届六中全会的决议指出：“各项精神文明创建活动，都要同解决人民群众普遍关心的实际问题，同促进经济发展和社会进步紧密结合，持之以恒，务求实效，使群众在参与中受到教育，在实践中得到提高。”近...     

“五到户”──寓教育于管理和服务之中

“五到户”──寓教育于管理和服务之中李守民山东省安丘市委、市政府针对农村市场经济体制的新情况，探索出了一条以农户作为思想政治工作的基点，寓教育于管理和服务之中的路子，将思想政治工作落实到千家万户。思想教育到户。１９８８年以来，市委、市政府在每一次思想...     

改进中学思想品德教育工作的几点建议

中学的教育对象是正处于青少年向青年过渡阶段的学生，是身心成长的关键时期。在此阶段，中学教育要把握好这个环节，应该把思想品德教育摆在第一位。具体建议是寓思想品德教育于课堂教学之中；寓思想品德教育于日常教育工作之中；寓思想品德教育于日常教育工作之中；寓思想品德教育于日常教育工作之中。     

“寓教于乐”与“寓乐于教”

＂教＂是文艺工作者的使命,这是不言而喻的。毋庸讳言,近年来,我们在运用＂教＂时,显得方法单一、陈旧、不合时宜;在内容的表现方面依然存在＂高、大、全＂＂假、大、空＂的现象。这种状况不改变,就很难使文艺工作有的放矢。因此＂,教＂必须摆脱僵死的、生硬的、一成不变的老方式,而应当在传统＂教＂的基础上,借鉴现代多元的＂教＂的方式。做到实现手段与表现形式的创新。譬如,廉政教育是一个老生常谈的话题,如何让人们在这个严肃的课题面前做到＂寓乐于教＂,是摆在文艺工作者面前的课题。     

把青少年作为爱国主义教育的重中之重

正中国特色社会主义进入新时代,中华民族伟大复兴正处于关键时期,爱国主义教育面临的内外环境、形势任务发生很大变化,《新时代爱国主义教育实施纲要》的制定印发,对于引导全体人民弘扬伟大的爱国主义精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗,具有非常重要的现实意义和深远的历史意义。爱国主义教育是具有战略意义的基础工程,青少年是爱国主义教育的重点对象。习近平总书记强调,要"在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育,让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根,让     

用亿万只手共同擎起爱国主义的旗帜

爱国主义是人民对自己祖国山河、历史、文化、语言以及优秀传统美德所形成和巩固起来的深厚感情。千百年来,爱国主义一直是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量。对人民进行爱国主义教育,是我们思想宣传工作的崇高任务。 青少年代表祖国的未来,正处于成长时期,是爱国主义教育的重点。在改革开放的形势下,各种矛盾较多,各种思潮涌动,用爱国主义精神来构筑青少年一代的     

寓理于歌 教益独特

寓理于歌教益独特山西大学中文系副教授侯文宜中华民族历来重视情操的培养，而今对于共产党员和干部尤为重要。崔光祖同志的《党员干部修养歌》，不仅对此进行了严肃的思考和理论的凝铸，而且创造性地寓理于歌，采用生动感人的歌谣体形式予以交流明鉴，实为一种有益的尝试...     

青少年宪法教育的实践与探索——以乌鲁木齐市第130中学为例

通过学习习近平总书记关于宪法的重要论述和《中国宪法修正案》,从理解宪法教育的意义、筑牢共同思想基础、宪法教育"三结合"、践行以人民为中心、坚持党的全面领导等方面,阐述加强青少年宪法教育、落实立德树人的重大意义和方法途径。     

结对帮带 寓教于爱——蓟县加强对大学生“村官”教育和管理工作

蓟具县委立足于强化大学生“村官”的教育管理和作用发挥，坚持寓教育管理于关心关爱之中、在关心关爱中强化教育管理的理念，积极探索建立贴近实际、务实有效的关心关爱机制，不仅实现了大学生“村官”教育管理工作的制度化规范化，而且为大学生“村官”开展工作、健康成长、发挥作用搭建了服务平台。     

文里言志 联中寓教——读毛主席在延安写的三副对联

中华民族有着五千多年的文明历史,在漫长的岁月长河中,中国人民创造了光辉灿烂的文化艺术。对联,就是其中的一掬,深受广大人民群众所喜爱。     

对青少年法制教育的几点思考

“法制教育要从娃娃开始”——这是邓小平同志对加强青少年法制教育重要意义的深刻揭示,这一问题也是关系我国社会主义根本制度和完成我们的根本任务的根本大计。为此,我们国家除在根本法中制定有相关的青少年法制教育和保护条款外,还特别制定了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规,使青少年教育工作走上了正规化和法制化的轨道。在我们国家建设法治社会的今天,结合青少年教育工作的实际,开展好青少年的法制教育工作,全社会应该共同努力,青少年教育工作者更是责无旁贷,并寓教于     

让红色基因在青春中闪耀

习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调:“抓好青少年学习教育,让红色基因、革命薪火代代传承。”红色基因是中国共产党在中国革命和社会主义现代化建设中所形成的革命精神、革命传统及其价值观,凝聚了中国共产党带领中国人民百年奋进史的深沉记忆和炽热情感,是中国人民在反帝反封建的斗争和追求中华民族伟大复兴中国梦的历程中形成的爱国、奋斗、担当和献身等精神财富。     

寓思想教育于教学之中例谈

一、“政治小段”与“油嘴滑舌”党的十一届三中全会以来,教师们再不必为“突出政治”的无形压力而提心吊胆。我们在授课过程中,可以心情舒畅地寓思想教育于教学之中。然而,由于历史的原因,在许多教育者的头脑中,往往自觉不自觉的总喜欢在完成每节课的教学任务后,再特意加上一段“思想教育”的小尾巴。似乎只有如此,才能表明教者是很重视“思想教育”的。这类画蛇添足的“政治小段”效果恰恰是南其辕而北其辙。     

寓管理于服务之中——东城区公共服务优质化见闻

2010年7月，原东城区和崇文区行政区划调整为现在的东城区。东城区管辖17个街道、187个社区，常住人口91．9万人。两年来，东城区树立“以人为本、服务为先”，“寓管理于服务之中”的理念，着眼人民群众的新期待，探索网格化社会服务管理模式，提高公共服务优质化水平，大大提升了居民的幸福感。2011年11月，市委副书记、市政协主席王安顺同志到东城区调研后说，“我真正想要看的社会服务管理创新，在东城看到了”。     

切实加强青少年思想道德教育

十四届六中全会会议指出：“加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。”党中央要求“全党全社会都要十分关心青少年思想道德建设，学校、家庭、社会密切配合，为他们的健康成年创造良好环境。”青少年是国家和民族的未来，谁掌握青少年，谁就掌握未来。教育和培养好青少年，是广大人民群众的期望和心愿，是社会主义建设事业的奠基工程，也是社会主义精神文明建设的奠基工程。青少年一代的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到ZI世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否定现，学系列能否供样学的基本路线一百…     

做好纪念抗日战争胜利六十周年活动的宣传工作

中国人民抗日战争的胜利,是中华民族由衰败走向振兴的重大转折点,它结束了自鸦片战争以来中国人民抵抗外来侵略的失败历史,为实现民族独立和人民解放、建立新中国奠定了重要基础。中国人民抗日战争也是世界反法西斯战争的重要组成部分,它的胜利对世界各国人民取得反法西斯战争的胜利、争取世界和平的伟大事业产生了巨大影响。纪念抗日战争胜利60周年,本身是一次深刻的思想教育。因此,整个纪念活动及宣传工作都应当坚持重在教育,引导广大干部群众特别是青少年深刻了解中华民族艰苦卓绝的奋斗历史,深刻了解中国共产党在全民族团结抗战中的中流…     

高扬“以美育人”的旗帜——关于寓美育于高校思想政治工作之中的思考

高校思想政冶教育工作是一项系统工程，其成效取决于教育的各个环节和全体师生的共同努力。中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确要求：“把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。     

青少年法制教育价值目标考究

青少年法制教育的价值核心在于推进青少年素质的提高 ,而其又是通过多层面的价值取向实现的。威慑价值、规制价值、信奉价值是青少年法制教育价值目标的递进阶梯 ,三者各自表现出不同的特征、基础与内容。威慑价值“寓教于惩” ;规制价值“寓教于导” ;信奉价值“寓教于信”。法律信奉演绎出对法律规则的自觉遵守与维护 ,从而使法律成为一种自发的行动 ,法律的威慑是必要的 ,但只是一种补救。     

寓理于史的案例教学在干部教育培训中的实践与思考

寓理于史的案例教学以史为纲，包括资料准备、过程实施、效果延伸三个基本的实践路径。其运用于态度情感教育、教学的组织实施存在着价值目标、教学功能以及具体操作等方面的困境。     

现代性视阈中青少年思想道德教育的特征及认识思路

中国特色社会主义进入新时代,在这个新时代,青少年思想道德教育面对现代性风险,在理论和实践中都提出了大量课题。重视探索认识思路,从三个维度即社会维度、自身维度和交叉维度考察青少年思想道德教育的时代影响,需要运用"全面思维"来认识和把握青少年思想道德教育的变化。青少年思想道德教育是社会实践活动,其基本特征包括过渡性、思想性、政治性、专业性和社会性。在新时代,以习近平关于青少年工作重要论述为指导,高度重视和组织开展青少年思想道德教育的深度研究,应大力推进指导思想更新,大力加强理论研究及学科建设,大力创建青少年教育良性环境,大力建构新时代青少年德育体系,用科学理论成果为青少年思想道德教育提供重要支持,为青少年健康成长服务。