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面对世界科技发展的大势，面对日趋激烈的国际竞争，我们只有把科学技术真正置于优先发展的战略地位，真抓实干，急起直追，才能把握先机，赢得发展的主动权。 相似文献
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当今时代．是一个科学技术飞速发展的时代。科学技术以其强大力量深刻影响和迅速改变着人类的生产生活、行为方式与价值观念以及社会的方方面面．其广度和深度前所未有。人类正在经历着一场全球性的科技革命．可以毫不夸张地说．人类已经进入了“科技时代”。科学技术的发展被提到一个国家和社会优先发展的战略地位。与之而来的．科技工作者的社会责任问题也就被提上了议事日程。 相似文献
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《中华人民共和国科学技术进步法》(简称科技进步法)已于1993年7月2日在八届全国人大常委会第二次会议上审议通过,国家主席江泽民签署第四号主席令公布,自1993年10月1日起施行。科技进步法是我国一部具有基本法性质的科技大法,是我国科技法制建设的新里程碑。一、立法决策的民主化科学化以经济建设为中心,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,是国家发展的战略转变。把科学技术放在优先发展 相似文献
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关于＂威信＂,《辞海》的解释是：＂有威则可畏,有信则乐从。凡欲服人者,必兼具威信。＂人大代表能否代表广大人民群众的根本利益,能否维护法律尊严、确保公平正义,也存在一个威信问题。 相似文献
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江泽民同志在党的十五大报告中指出：“发展教育和科学，是文化建设的基础工程。培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人力资源的优势，关系二十一世纪社会主义事业的全局。要切实把教育摆在优先发展的战略地位。”广大的教育工作者必须以培养和造就跨世纪人才为己任，明确党和人民赋予我们的神圣使命。当今世界的竞争说到底是科技和人才的竞争。邓小平指出：“科学技术是第一生产力”。实现社会主义现代化的关键在于科学技术，科学技术要上去关键又在于高科技人才的培养。经济社会发展不仅… 相似文献
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时下极为流行的一种说法是：经济竞争说到底是科技竞争，科技竞争说到底是人才竞争，人才竞争说到底是教育竞争。按照这种说法的逻辑，能否这样说，只要教育培养了掌握科技的人才，就能赢得经济竞争的胜利？若如此，教育竞争说到底是竞争什么呢？我n］常说：百年大计，教育为本。那么教育大计，什么为本呢？为了回答这一问题，有人把受教育者能否掌握现代科学技术看作是教育的根本；有人把“开发智力”看作是教育的根本。这些固然不错，然而，从世界各国社会发展的历史经验来看，国际竞争说到底是国民素质的竞争，是国民精神的竞争。一个国… 相似文献
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采取有力措施增加科技投入化本《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》（以下简称《决定》）指出：＂科技投入是科技进步的必要条件，是实施科教兴国战略的基本保证。必须采取有力措施，调整投资结构，鼓励、引导全社会多渠道、多层次地增加科技投入，尽快扭转我国... 相似文献
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社会科学技术也是“第一生产力”胡义成当前，对＂科学技术是第一生产力＂的研究和宣传，存在着一定的片面性，即只注目于自然科学技术是第一生产力，而对社会科学技术也是第一生产力则注意不够。笔者以为对此应加纠正。在提出＂科学技术是生产力＂命题的马克思主义中，＂... 相似文献
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正政府工作报告提出,要确保到2020年全面建成小康社会,科技进步对经济增长的贡献率大幅上升,进入创新型国家行列。我认为,要实现这一目标必须要优先发展教育,用教育的发展来带动经济的发展。1、建设"经济中心"必须优先打造"教育中心"。历史发展的规律告诉我们:今天的教育,就是明天的经济;今天的"世界教育中心",就是明天的"世界经济中心"。在竞争更加激烈的新的历史时期,必须强化"两个优先":一是落实教育优先发展地位,确保教育投入到位;二是借鉴科技 相似文献
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随着科学技术的发展,知识传播尤其是科技传播作为理论与实践的中间过渡环节、作为科技创新与科技向生产力转化的必要环节就具有着越来越重要的作用。所以,科技传播能否健康有效的发展不仅关系到科学技术本身价值的实现,同时也直接关系到人们社会生活质量的提高。 相似文献