学校预防与减少未成年人违法犯罪浅谈

本文从学校在未成年人社会化及减少未成年人违法犯罪工作中的重要地位与作用出发，着重探讨了学校如何预防与减少未成年人违法犯罪的主要对策，提出了一些预防与减少未成年违法犯罪的新途径。     

不良家庭环境是未成年人违法犯罪的主要因素

未成年人违法犯罪影响社会的稳定、和谐,已经引起广泛的社会关注,成为当前教育关注的焦点问题.家庭教育环境是未成年人成长的主要环境,不良家庭环境是未成年人违法犯罪的主要因素.     

未成年人违法犯罪的家庭因素及其预防

未成年人违法犯罪是近年来社会各界和舆论关注的焦点。未成年人社会化的任务应重新回归家庭,人们开始思索现代家庭如何影响着未成年人的健康成长;现代家庭结构、家庭环境、亲子关系等因素与未成年人违法犯罪行为有着重要的联系。现代家庭应围绕这些方面构筑起预防未成年人违法犯罪的坚强防线。     

论未成年人违法犯罪的司法预防

司法预防措施,是最后的也是最具权威性的预防措施。公安、检察、法院以及司法行政机关在办理未成年人违法犯罪案件过程中应当发挥各自的职能作用,还要明确与司法预防相关的法律规定的监护职责问题。     

浅论未成年人违法犯罪记录消除

消除未成年人的违法犯罪记录是目前国际上一种通行的做法,之所以规定违法犯罪记录消除是一种内部的管理手段,主要是因为设立违法犯罪记录消除制度的初衷就是要从法律上消除其不良的记录,让周围的人淡忘已经改恶从善的人曾经的过错,以更好地促进这些人过上正常的社会生活.公安机关对满足法定的条件、消除了违法犯罪记录的未成年人,应该以不公开的方式,通知被消除记录的本人,并且通知其他掌握记录的相关部门或单位,让他们进行相应的配合工作.     

当前未成年人违法犯罪治理机制的完善

未成年人违法犯罪受到多种因素的影响,治理工作需要多管齐下、多措并举。治理当前未成年人违法犯罪,需要健全和完善未成年人违法犯罪治理的法律法规,加强预防未成年人违法犯罪的教育引导,落实未成年人违法犯罪治理工作的主体责任等。     

当前未成年人违法犯罪的原因及对策

根据《预防未成年人犯罪法》的精神,指出家庭、学校、消极文化是未成年人违法犯罪的主要原因,强化家庭、学校、社会教育,加强精神文明建设,净化社会环境,是预防未成年人违法犯罪的主要对策。     

积极预防和控制未成年人违法犯罪

作为一个拥有约3．67亿未成年人的发展中国家。未成年人的素质直接关系到国家的前途和民族的兴衰。如何积极预防及控制未成年人违法犯罪一直是摆在我们面前的一个亟待解决的重大课题。     

外来未成年人违法犯罪问题探讨

为预防未成年人违法犯罪，我国先后颁布了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规。尽管如此，未成年人犯罪特别是大中城市中的外来未成年人犯罪问题仍日趋突出，不能不引起全社会的关注。我们必须根据外来未成年人犯罪的基本特点，分析外来未成年人犯罪的原因，并采取相应的控制措施。     

外来未成年人违法犯罪问题探讨

为预防未成年人违法犯罪,我国先后颁布了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规。尽管如此,未成年人犯罪特别是大中城市中的外来未成年人犯罪问题仍日趋突出,不能不引起全社会的关注。我们必须根据外来未成年人犯罪的基本特点,分析外来未成年人犯罪的原因,并采取相应的控制措施。     

赌博：娱乐、违法还是犯罪——兼论《刑法修正案》（六）对赌博罪的修改

赌博违法案件包括两种类型:一类是"以营利为目的,为赌博提供条件"的行为,另一类是"参与赌博赌资较大"的行为。认定"以营利为目的"及"赌资较大"应从主观上是否"以营利为目的"、客观上是否有"较大赌资"及非正常收费加以考虑。对于赌博罪的认定应具体分析聚众赌博、以赌博为业、开设赌场三种具体行为方式,对于单纯参与赌博者不能以赌博罪论处,认定行为人是否以"赌博为业"除了要考虑刑法对其入罪的理由外,还应社会上普通民众的观念为基础。认定开设赌场应当严格把握现实生活中为人们娱乐活动提供方便的各种棋牌室、茶馆、茶楼等场所与赌场的区别。     

在高校学生中开展法治理念教育的方法

社会主义法治理念教育是中央政法委在全国政法系统开展的一项重要活动。在高校学生中开展社会主义法治理念教育必须使教师深刻领会开展此项教育的精神实质，并要结合实际有的放矢进行教育，才能收到较好的效果。     

中小学生家庭教育现状的调查报告

我国独生子女在家长的倍加关爱下,常常以自我为中心,缺少合作意识,心理常有孤独感和寂寞感。传统家庭教育又存在着过度重视知识教育、缺少规划和指导等问题。新型的家庭教育应尊重孩子人格的发展,在价值取向上从知识型教育转向素质教育,使家庭教育逐步走向科学化。     

南非刑法的渊源与罪刑法定原则

为填补我国研究南非刑法乃至非洲刑法的空白,本文初步论述了南非刑法的历史渊源、效力渊源和罪刑法定原则。     

大学生思想道德教育体系的构建

高校大学生思想道德教育在人才培养的系统工程中具有重要的作用。强调大学生思想道德教育的系统性、开放性和实践性,建立大学生思想道德教育的保障机制,是构建新的思想道德教育体系的重要内容。只有更新教育观念;创新管理模式;建全组织机构;优化教师队伍;营造良好环境才能使大学生思想道德教育体系得到有效的运行,使高校的人才培养目标得以实现。     

“三生”教育：当代大学生思想政治教育的新内容

高校思想政治教育必须与时俱进，在科学发展观的指导下，紧密结合当前大学生德育的新特点和社会发展的新要求，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新内容。以学生的生命、生存、生活为内容的“三生”教育，是新形势下全面体现“以人为本”的一种教育模式，这种本真的回归教育法可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使其真正成为新时期国家和社会所需要的合格人才。     

政法院校大学生社会责任感培养机制的构建与完善

社会责任感是一个人承担社会责任自觉性的体现,它对一个人能否立足社会,能否对社 会的发展有所贡献至关重要。政法院校大学生社会责任感水平的高低,直接影响着他今后的工作 态度和工作绩效,进而影响到社会的公平、正义。因此,构建与完善政法院校大学生社会责任感培 养机制,有着十分重要的理论意义和现实意义。     

惩办职务犯罪适用从重原则与刑法平等原则之关系研究

从重原则是惩办职务犯罪所提倡的 ,职务犯罪与非职务犯罪虽有所区别 ,但按照刑法平等原则 ,在追究职务犯罪刑事责任时 ,不应因犯罪人的特殊身份而发生改变或增减。公私不平等观念影响着刑法平等原则在惩办职务犯罪中的贯彻。     

中小学校园安全研究——以防范外来暴力犯罪侵害为视角

近年来,在中小学校园及周边地区,在上下学期间,频繁发生的暴力犯罪案件严重威胁着中小学生的人身安全,部分犯罪甚至造成了十分惨重的后果,给社会的稳定和人民的生命财产安全带来了极大的危害。从速、从严打击暴力犯罪还校园以安宁,切实保护中小学生的人身安全成为广大人民群众的迫切心声。然当前,无论学界、还是实务界对中小学生人身安全防范的研究都十分薄弱,如何采取有效措施加以保护校园及校园周边地区中小学生人身安全,防范暴力犯罪侵害成为当务之急。     

“90后”大学生思想特点及引导路径探析

“90后”大学生群体的思想特点有：“我”成为个体的中心词;家庭中呈现依赖与反依赖的矛盾特性;社会追求上无所适从的矛盾心理等。这是特定的教育背景、生活环境以及身心发展规律等多方面因素影响的结果。在平等与互动中放大家庭的引导,在显性与隐性中渗透学校的教育,以内在与外在的方式催生社会自觉,应该成为对“90”后大学生进行思想政治教育的路径选择。