毛泽东对建设马克思主义学习型政党的理论贡献

毛泽东的学习理论博大精深,汲取其中精髓思想,如学以致用的学习目的、终身学习的学习理念、广收博览的学习范围、放眼世界的学习眼光等对当前建设马克思主义学习型政党大有裨益。     

邓小平对马克思主义按劳分配理论的贡献

邓小平在社会主义建设的新的历史时期,根据我国社会主义社会的性质、特点和发展变化,创立了坚持以按劳分配为主体、多种分配形式并存的分配原则为核心内容的按劳分配理论,从而丰富和发展了马克思主义的按劳分配学说。     

邓小平对马克思主义生产力理论的新贡献

邓小平紧密结合新时代特征和中国的具体国情,以新的思想、观点对马克思主义生产力理论作出了新贡献,主要表现在:在强调发展生产力的同时,还强调解放生产力;提出“科学技术是第一生产力”的新论断;提出以生产力标准为核心的“三个有利于”标准。     

论邓小平对中共党史学理论的贡献

建国后,中共党史学理论曾获得较快发展,但也存在严重缺陷,党的指导思想的失误和一些政治势力的恶意干预,致使中共党史学理论在"文革"十年误入歧途。此间,作为政治家的邓小平保持了较多的独立思考,他对现实的关注在一定程度上已触及中共党史学的理论层面,这些思考与努力为他对中共党史学理论作出贡献奠定了基础。     

论邓小平对建设马克思主文学习型政党的贡献

邓小平紧密结合改革开放和建设中国特色社会主义的实际,继承和发展毛泽东关于建设马克思主义学习型政党的思想,把建设马克思主义学习型政党推进到一个新的历史阶段,作出了独特的历史贡献.邓小平建设马克思主义学习型政党的理论与实践,在建设马克思主义学习型政党的历史进程中起着继往开来、承上启下的历史作用.在新世纪新阶段,江泽民、胡锦涛继承和创新邓小平关于马克思主义学习型政党的理论,继续推进了建设马克思主义学习型政党的历史进程.     

论邓小平的领导核心思想——邓小平对无产阶级领袖思想的新贡献

列宁虽然第一次提出了无产阶级领袖是一个领导集团的理论,但对于领导集团内部各成员之间的地位、作用及相互关系等重大问题,却没能进行深入研究和解决。而夸大个人作用的个人崇拜给国际共产主义运动带来了惨痛的教训。邓小平在坚持列宁正确思想的基础上,进一步提出了领导集团要有核心的重要思想,并论述了核心的重要作用,对于纠正和克服在无产阶级领袖问题上的各种错误倾向,对于中国特色社会主义建设事业的顺利发展,无疑具有极为重要的、深远的指导意义。     

论邓小平对当代社会主义理论的贡献

本文在回顾总结邓小平中国特色社会主义理论形成发展的基础上 ,着重论述了邓小平对当代社会主义理论的伟大贡献。全文主要论点有三 :邓小平以大无畏的革命精神否定了僵化教条的“社会主义” ;邓小平科学地诠释了社会主义的本质 ;邓小平创造性地坚持和发展了当代社会主义理论。     

论邓小平对我国政治体制改革的理论贡献

政治体制改革是一项关系中国前途命运的复杂而艰巨的战略性任务。邓小平以无产阶级革命家的远见卓识和革命胆略在政治体制问题上突破禁区,更新观念,阐明了我国政治体制改革的必要性、根本目标及改革的原则和方法等。这是邓小平对我国政治体制改革的杰出理论贡献,它成为我国政治体制改革的行动指南。     

论邓小平对新时期干部教育工作的理论贡献

邓小平同志在长期革命和建设过程中,特别是在改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中,对干部教育工作非常重视,并形成了比较系统而又颇具特色的干部教育理论。他对新时期干部教育工作的理论贡献是:明确了新时期干部教育工作的重大意义;确立了新时期干部教育工作的指导方针;确立了新时期干部教育的培养目标;强调干部教育必须坚持理论联系实际的原则;把培养年轻干部作为新时期干部教育的重点;要切实加强干部教育正规化、制度化建设。     

政党领袖初探

政党领袖是政党组织的核心，地位至关重要，作用无可替代，必须德才兼备，方能担此重任。政党领袖应由民主选举产生，并受一定任期限制，方能正常更替。政党领袖有个人与集体、名义与实际、执政与在野之分，但皆为政治而生，围绕政权而转。     

邓小平对马克思主义关于人的解放理论的新贡献

邓小平对马克思主义关于人的解放理论的新贡献,围绕下面三方面内容展开:1、拓宽了人的解放内涵,突出了人的经济解放和思想解放;2、强调人的个性解放,着眼于调动每一个人的积极性;3、对人的解放条件和途径进行了新的探索。     

邓小平马克思主义的"错误"观

本文从五个方面对邓小平的“错误”观进行了系统的、全面的阐释。     

关于邓小平哲学贡献的评价问题的讨论

必须区分“中国马克思主义哲学”和“在中国的马克思主义哲学”这两个概念 ,弄清二者之间的关系。“中国马克思主义哲学”是按实践阶段的展开而形成阶段性的 ,邓小平哲学思想是它的新阶段。邓小平作为新阶段“中国马克思主义哲学”的开创者 ,起到了多方面的作用 ,包括 :开辟社会主义实践的崭新阶段 ,提出对马克思主义哲学重新理解的课题和任务 ;更新党的思想路线 ,为马克思主义哲学原理的创新找准了核心 ;选择社会主义市场经济体制 ,为社会主义建设辩证法重新确定了基调 ;集中人民群众特别是知识分子的智慧 ,为新哲学观念打下了基础。邓小平在总体上推进了中国马克思主义哲学的发展 ,其创新集中在人民群众在实践中创造历史的“历史创造论”上 ,这是全新的实践论 ,它把唯物论、辩证法、价值论、认识论、历史观融为一体 ,具有很高的哲学价值。     

邓小平执政理论研究

邓小平执政理论有四个方面的内容,即确立党的基本路线,制定党执政的总方针;确立党的基本纲领,制定党执政的总目标;确立发展战略,拓展党执政的战略眼光;提出"两手抓、两手都要硬"的执政理念,巩固党的执政地位.     

邓小平对社会主义政治文明建设的探索

邓小平虽然没有明确提出“政治文明”的概念 ,但他关于发展社会主义民主政治的论述 ,完全体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机结合与辩证统一 ,实际上已经开始探索我国社会主义政治文明建设的道路。这些探索包括 :注重民主、法制意识的培养 ,推动社会主义政治意识文明的建设 ;深入开展政治体制改革 ,推动社会主义政治制度文明的建设 ;健全法制、以法治国 ,推动社会主义政治行为文明的建设     

浅论邓小平区域经济理论的“非均衡”思想

邓小平“两个大局”的构想蕴涵着“非均衡”的思想。在领导实施“第一个大局”战略部署的同时 ,高度关注着内部地区的发展 ,并且作了大量的重要论述。所以 ,“两个大局”的战略 ,反映了“非均衡”经济增长与“均衡”之间的手段与目标的关系 ,为我们制定和实施西部大开发战略提供了强大的思想理论指南。     

邓小平对科学发展观的理论贡献

邓小平继承了中共第一代领导集体社会发展观的精华,并依据当时中国的具体国情进行了创新,提出了一系列关于科学发展观的思想观点,涵盖了经济、政治、社会、文化诸多方面的协调发展与物质文明、精神文明共同进步等内容。邓小平的社会发展思想为科学发展观奠定了坚实的理论基础,成为科学发展观的先声。     

邓小平政治价值思想的具体展现

邓小平以历史唯物主义的观点重新厘清政治与经济的关系,思考政治与教育、科学、文化等的关系,使政治在社会有机体中合理地扮演自己的角色。邓小平对政治价值的独特理解对我们今天的政治运行有着重要的指导价值。