浅谈公安院校学生自主管理

学管工作是主客体互动工作。学管工作成效要以学生是否实现自主管理为客观评价标准,实行学生自主管理的理论根据是现代教育理论所强调的尊重教育,而学生独立、自主、主体意识增强,是学生自主管理的现实需要。     

公安院校学生自主管理的价值与措施

当前公安院校学生管理工作实行的是以条令条例为核心的警务化管理,虽也强调学生的自我管理,但管理体制上还是以教师管理为主。其实通过实行以学生自主管理为主体的管理体制更符合时代的发展,学生自主管理符合科学的管理学原理,符合学生独立、自主、主体意识增强的需要,符合公安教育培养目标的素质要求,有助于减轻学管教师的工作负担,对此应建立以学生自主管理委员会为主体的学生管理体制,结合相应的学生管理制度才能真正实现学生的自主管理。     

学生视角的公安院校专业课程评价研究

公安院校的专业课程建设是支撑其进入到“双一流”中的基础,全面准确的评价可以更有效地引领课程建设沿正确方向快速推进。学生是课程的直接受众与全程参与者,提升学生在课程评价中的地位,从学生视角对课程进行“点线面”的全方位、全程评价,是实现“以学生为中心”的教学和“让学生动起来”的有益尝试,是对课程建设评价体系的有益补充。     

论公安院校特色学生管理机制的构建

公安院校开办“两种教育”,实行“双轨制招生”,因而生源结构极其复杂,这对学生管理工作提出了严峻挑战.针对管理服务对象多元化的新特点,公安院校应积极进行管理创新,探索构建富有警营特色的学生管理工作机制.     

对公安院校学生管理工作的思考

公安院校更新、更快的发展现状对学管理工作提出了新的要求 ,对学生管理队伍提出了更高的标准 ,今后的工作只有在继承的基础上不断创新 ,才能培养出符合时代发展、顺应时代潮流的合格的人民警察     

对公安院校学生管理工作的思考

公安院校更新、更快的发展现状对学生管理工作提出了新的要求,对学生管理队伍提出了更高的标准,今后的工作只有在继承的基础上不断创新,才能培养出符合时代发展、顺应时代潮流的合格的人民警察。     

公安院校与非公安院校学生心境的比较研究

采用心境量表(POMS)对新疆警察学院、新疆化学工业学校和新疆财经大学共1000名学生进行测试。测试结果显示,公安院校学生在愤怒疲劳抑郁和紧张四个消极维度上得分均高于非公安院校学生,特别是在愤怒和疲劳两个维度上呈显著性差异,而在精力和自尊两个积极维度上显著高于非公安院校的学生;公安院校中专学生在愤怒疲劳抑郁慌乱四个消极维度上得分均显著高于公安院校大专学生,而在精力和自尊两个积极维度上显著低于公安院校大专学生;公安院校学生在心境的各维度上不存在显著的性别和民族差异。     

论公安院校学生工作之政治建设

政治建警、政治建校是公安院校的办学方针,培养学生政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正是公安院校的根本任务。公安院校必须把办学方向的政治性放在突出位置,把学生的思想政治建设摆在学校建设的首位,在学生工作中加强组织建设,不断提高教师和学生管理干部的政治素质,把依法教育、依法管理工作落到实处,加强和改进学生的思想政治教育工作,加强和丰富校园文化建设,加强教学和公安一线的沟通和交流,努力培养政治可靠、业务精通、全面发展的合格接班人。     

论公安院校学生本位思想教育新思维

公安院校对学生的教育要认真抓好从中学生到大学生的转变,从普通大学生到公安院校大学生的转变,从公安院校大学生向公安一线民警的转变。     

论公安院校学生警察角色意识的培养

警察角色意识就是对警察地位、作用、形象理解和掌握的自觉性、准确性、倾向性的总体反映。警察角色意识的培养是公安院校学生教育的重要方面,主要内容包括:警察职业动机,警察价值观,警察职业道德,警察纪律作风和职业形象。     

森林警院办学特色探索

南京森林警察学院升格为本科院校后,面临着机遇与挑战。办好森林警院,必须要立足林业,面向公安。要调整教育理念,适应林业发展对森林公安人才的需要;要认识到办好学院的重要性;在学科建设、课程设置、人才培养内容等方面,突出森林公安特色,培养出符合新世纪社会要求的复合应用型警务人才。     

场依存——场独立型认知风格与警校学生英语听力能力训练

在整个英语教学和学习过程中，听力理解都是很重要的一部分。随着社会的发展，涉外案件的增多，提高警察院校学生的听力水平也越来越重要。场依存一场独立型认知风格各有其优势和劣势，为大学生认知风格与英语听力理解能力训练的研究提供了理论依据。在实际的训练和教学过程中，外语教师应遵循学生认知风格的特点，采用相宜的匹配和失配原则正确引导学生，逐步有效的提高警察院校学生听力理解的整体水平。     

欧洲警察学院研究综述

欧洲警察学院是欧盟进行区域警务培训与科研的重要机构,对促进欧盟一体化、提高欧洲共同打击犯罪活动能力起着枢纽作用,但当前国内对欧洲警察学院的研究尚为空白,本文重点介绍欧洲警察学院在历史沿革、组织运作以及职能任务等方面的内容,以便为我国警务培训体制改革提供有益借鉴。     

试谈公安高校新生心理及教育

跨进公安高校的新生,面临学习和生活上的转折,必然产生各种不同的心理.分析和掌握新生心理,有针对性地采取措施,及时引导他们消除各种心理矛盾冲突,尽快适应新的学习和生活环境,对培养高层次、高质量的公安专门人才具有重大的现实意义.     

警察院校大学生主观幸福感的调查研究

通过整群随机抽样的方法抽取了480名警察院校大学生,对其施测幸福感指数量表,以探索警察院校大学生主观幸福感的发展现状。结果表明：警察院校大学生主观幸福感在是否独生子女、专业类型、年级、学历层次和父母婚姻关系等变量存在显著差异。独生子女的生活满意度显著高于非独生子女;公安专业学生的幸福感水平要显著高于非公安专业学生;大二年级学生的幸福感水平显著高于大一的学生;专科学生的幸福感水平都要显著高于政法体制改革生;父母婚姻关系融洽的大学生的幸福感水平都要显著高于父母分居或离异的大学生。     

公安院校正规化建设刍议

公安院校的正规化建设面临许多问题和矛盾,如办学体制没有理顺,办学的外部环境不太和谐,教育教学质量有待提高,等等。应按照“二十公”会议上确定的公安教育改革的基本方向,出台相应的政策和措施,提出新的建设思路。     

公安院校法医学教学体系的构建与实施

多年来,公安院校法医学的教学一直未能自成体系,各个院校法医学的教学内容随意性大、系统性差。为培养学生的创新精神和实践能力,培养高素质应用型人才,必须构建科学的、系统的法医学教学体系,并通过优化和调整理论与实践教学内容,改进教学方法,强化实践环节的考核,使实践教学与理论教学并重,从而实现学生实践能力的全面提高。     

警院精神初探

警院精神是警察院校发展过程中具有超越历史、时代和文化之永久魅力的独特气质、内在品质和理想追求。警院理应培育和弘扬“警院精神”，通过借助人文精神和人文素养的支撑和引领，加强人文管理，创品牌文化。把警院精神的培育、继承及弘扬渗透到人文管理的每一个环节之中。把警院精神升华为警院品牌文化的精髓，使警院精神的继承、培育及弘扬与品牌文化的创建同步。     

公安院校大学生专业承诺对学习倦怠的影响研究

为考察公安院校大学生专业承诺对学习倦怠的影响效果,采用《大学生专业承诺量表》和《大学生学习倦怠量表》对某公安院校2009级206名大学生进行了测量。结果表明,公安院校大学生专业承诺及其附属雏度与学习倦怠及其附属维度大多数存在显著的负相关：专业承诺中的情感承诺维度是公安院校大学生学习倦怠最重要的预测变量。可见,专业承诺与学习倦怠存在密切关系,改善专业承诺水平尤其是情感承诺水平有助于降低学习倦怠的发生频率。     

试论公安警察院校擒拿格斗课教学的优化

公安警察院校擒拿格斗是公安警察院校培养公安专门人才教学内容的重要组成部分 ,是警察体育学科的主要内容之一 ,是公安警察院校学生必须熟练掌握的重要技能。如何使公安警察院校擒拿格斗课教学优化 ,是公安警察院校擒拿格斗课教学任务完成得好与否 ,时间和精力使用得合理与否 ,效果、效率是否达到最佳的保证。