外国青少年意识形态教育对我国青少年思想政治教育的启示

培养什么样的人、怎样培养人、用什么样的思想培养人,不仅是中国始终重视的问题,也是世界各国都颇为关注的问题.世界各国普遍重视对青年思想政治素质的培养,并采取与其传统文化、国情等相适应的教育方法和形式大力推进.本文通过对几个有代表性的国家在青少年意识形态教育方面的理念和做法的分析,提出其对我国青少年思想政治教育工作的几方面启示.     

多元智力理论对青少年教育的启示

加德纳的多元智力理论倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习理念,引起教师角色、教与学的方式的变革。多元智力理论赋予了青少年教育教学新的功能和价值取向,并为青少年教育教学改革提供了许多有益的启示。     

一个儒商的教育梦

不久前在北京的一家咖啡厅里，记者对北大附中河南分校党委书记兼董事长李光宇进行了一次专访。 北大附中河南分校是北京大学与河南省政府省校合作重点项目，总投资1.5亿元，现有师生4000多人。在2004年全国初中数理化学科竞赛中，三科成绩均列郑州市第一。在2004年两次高三模拟考试中，郑州市文、理两科前100名中，这所学校各占三分之一，2004年第一次参加高考，超过重点分数线的学生就达246人，占参考人数的一半。学校每年针对优秀学生学杂费、生活费的减免达到1000万元。高薪在全国范围内招揽最优教职员人才。 “敢于创最好”，是业内人士给北大附中河南分校的评价。     

自我同一性理论对青少年思想政治教育的启示

埃里克森的自我同一性理论贯穿于人的整个心理发展过程,但青春期青少年自我同一性的建立最为重要。他的自我同一性理论通过对青春期青少年自我同一性的建立与同一性混乱的分析,揭示了青春期青少年发展过程中所遇到的矛盾、冲突及其内在根源。该理论的相关论述为青少年思想政治教育的研究提供了可行性的启示。     

美国青少年教育给我们的启示

中美两国虽然国情和基本社会制度迥异，但美国在青少年教育方面的一些观念和做法，对我们进一步加强青少年的教育，造就合格的青年人才队伍有一定的启示。     

知识青年:新儒商的生力军

知识经济是一场权力的大转移,即由资本向知识的转移。具有新知识、富于创新精神的知识青年因此有机会在经济转型过程中成为新一代经济领袖。知识经济的创新特征、知识青年的时代机遇和儒家优良文化传统的长期积淀,都使得知识青年必然成为新儒商的生力军。在中华民族伟大复兴的过程中,作为新儒商的中国知识青年担负着重要的历史使命。     

论苏联的青少年爱国主义教育及启示

苏联是世界上第一个社会主义国家,在短短的几十年中创造出了巨大的物质财富,其经济的迅速发展与其对青少年的爱国主义教育有着密切的联系。苏联的青少年爱国主义教育的教育任务、内容体系、教育方式和方法、教育成效等方面对我国的青少年爱国主义教育具有重要的启示。     

青少年户外教育的国际经验及启示

我国户外教育正步入快速发展时期。本研究在回顾国外户外教育的发展历程,梳理户外教育的内涵、理论基础、构成因素的基础上,提出我国开展户外教育应以促进青少年发展为核心目标,注重培训优秀的户外教育师资,推动社会各个领域建立合作关系,同时应加强对户外教育的理论和实证研究。     

老树新花:新儒商的崛起

在当代多元并存的经济社会中,新儒商是光彩夺目的老树新花。新儒商在新儒学精神的指引下,形成了它越来越为世人重视的特质:以新儒学为根基,以内圣外王为宗旨;善于融会西学,学习西方科技管理知识;与时俱进,适应市场经济的步伐。新儒商不但善于对中国的传统儒家思想与市场经济的商业思想的整合,而且难能可贵的是勇于追求价值理性的回归,是市场经济中名副其实的归山之虎。     

青少年思想政治教育的新课题

科学技 术是一把双 刃剑,随着 科学技术的 飞速发展,出现了许多思想政治教育的新领域、新课题。２１世纪是网络的时代。当前对青少年极富魅力的新领域是计算机网络系统。据中国互联网中心发表统计报告表明,截止到１９９９年上半年,我国上网人数在４００万人。到２０００年１０月,上网人数已猛增到６７０多万人,其中青少年是上网的主要对象。互联网使信息迅速克服了全球障碍,使全世界变成了“地球村”,资源在全世界流动,科技在全世界的交流日益频繁,它极大地丰富了青少年的信息量和开阔了他们的视野。互联网已成为青少年接触世界、…     

张謇的儒商精神对当代中国民营企业家的启示

本文通过对"一代儒商"张謇在创建中国近代民族工业的艰难历程中所显现的胆略识见和人格力量的开掘,着力阐发了他在兴办和发展民营企业时一贯坚持的大局意识、法制意识和诚信意识.指出当今中国民营企业家应该从张謇的新儒商精神汲取有用的精神营养,努力做到把企业的发展与国家的发展结合起来,把个人富裕与全体人民富裕结合起来,把遵循市场法则与发扬社会主义道德结合起来,从而造就一支高素质的当代民营企业家队伍.     

市场经济对青少年“四有”教育提出的新课题

把青少年造就成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,是邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论体系中一个极其重要的战略思想,是社会主义精神文明建设的根本任务,也是各级各类学校的整体要求和必须始终坚持的培养目标。当前,市场经济的社会大背景对青少年“四有”教育提出了一系列新课题,迫切需要我们认真研究并加以解决。课题之一,在强调物质利益原则、社会价     

西方青少年榜样教育的理论释义及启示

榜样教育的理论释义是榜样教育存在和发展的内在前提,是榜样教育研究与实践的指导原则。西方较早对榜样教育进行了研究和实践,马克思主义所涵盖的价值理论、差异理论、矛盾理论、实践理论为榜样教育提供了理论指导;西方心理学中的社会学习理论、社会心理学理论、发展心理学理论、人本主义理论为榜样教育进行了理论阐释。新时期我国开展青少年榜样教育应注重价值引领、尊重主体、注重过程和创设环境四个基本原则。     

新儒商:大学生创业的参照群体

在大学生创业成为一种时势的情况下,新儒商以其创业实践的表现成为大学生的参照群体,发挥着重要的参照作用:激发大学生创业意识、提升大学生创业经营理念、明确大学生创业目的,从而引导和帮助大学生完善能力结构,树立正确的社会主义荣辱观,使创业意识根植于大学生的潜意识之中,对大学生创业起到榜样作用。     

新品格教育理念对我国高等学校道德教育的启示

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,道德教育是思想政治教育的重要内容。美国教育家托马斯·里克纳的新品格教育思想,是在对上个世纪60、70年代西方国家道德相对主义批驳的基础上建构起来的,是道德认知、道德体会和道德行为的统一。新品格教育倡导传统文化和现实融合、有效性原则、综合性教育策略等理念,对推进我国高等学校道德教育事业发展具有一定的启示意义。     

苏联对青少年的教育问题

苏联领导人一向注意从政治思想和业务知识上加紧教育青少年,竭力把他们培养、造就成适合自己需要的接班人,即所谓“政治上积极、熟悉业务、热爱劳动、会工作和随时准备保卫祖国”的一代人。苏联对青少年进行教育的内容主要有:(一)思想政治教育,内容有马列主义教育;科学无神论教育和所谓     

保加利亚对青少年教育的新思想

保加利亚党政意识到,前些年那些传统的政治教育效果越来越差,要想在当前条件下搞好青少年的思想教育,必须以下述三点为前提:(一)全面、深入、科学地预测社会未来的发展;(二)从教育学、道德、政治、美学等方面对社会的发展变化进行分析,研究其对青少年的觉悟和文明程度可能造成的影响,进而采取相应对策,坚定不移地按社会主义要求塑造新一代;(三)根据社会的变化和这些变化为青少年教育提出的任务,建立相应的思想教育组织和形式。     

周恩来崇高品德对青少年道德品质养成的启示

周恩来崇高品德内涵丰富,涵盖了人性＂真、善、美＂的各个方面。它的形成既受家庭环境的影响,又受中国传统文化的熏陶,更是周恩来刻苦修养、自觉自律的结果。它的形成对当代青少年道德品质的养成有很多启示,重视发挥家庭教育对青少年道德品质养成的作用,重视发挥养成教育对青少年道德品质养成的作用,积极营造有利于青少年道德品质养成的社会氛围;青少年应主动加强品德修养并不断增强自律意识。     

民族的脊梁:新儒商的个案解读

在我们国家改革开放的大潮中,涌现出了一大批新儒商,他们为国家和民族的兴盛发达做出了杰出的贡献。本文从中挑选三位经营不同产业的佼佼者对其进行解读,以期找出他们成长和创业过程中以及成功后在他们身上共存的精神品格,给后来者一个有益的启迪。     

美国青少年特长教育的研究、实践与启示

美国高度重视青少年的特长教育,且为此进行了丰富的研究与实践。青少年特长教育的研究,在内涵上经历了从"天才"到"特长"的转变,相应的测量手段也不断地变化和丰富。特长教育实践还在课程、教学、项目等方面采取了多样的培养方式与探索。美国青少年特长的培养,蕴含着教育社会学的研究转向,亦有顾此失彼的教育冲突,并因将特长培养的特殊教育转化为精英教育而招致批评。对于美国青少年特长培养的研究与实践,我国还需在政策、研究与实践方面引起反思。