从“四性”上强化军校信息网络的思想政治教育功能

军队网站要发挥网络思想政治教育的功能,不仅有赖于硬件的支持,更要搞好软件的建设,尤其要针对院校学员的特点,增强网络思想政治教育的思想性、知识性、趣味性和服务性.     

批评·建议

对自己的刊物提几点建议《中学政治课教学》改为月刊,对我们中学政治课教师的教学会有更大的帮助。特别是月刊新开辟了《时事学习》、《专题讲座》、《思想品德教育》专栏,对我们来说是求之不得的。为帮助自己的刊物——《中学政治课教学》办得更好,我建议: 一、除把刊物办得富有政治性、思想性、知识性、趣味性外,还应当富有艺术性。在这方面还欠佳,希能改进。二、应根据教学内容的进度,及时刊登解决教材中的一些难点、重点的教学经验及典型     

“三性”结合 上好《法律常识》前言课

每本教材都在全书之首安排一课前言(或类似前言的内容),阐明某科的学习内容、目的意义和方法。上好前言课,对该科的教学有非常重要的作用。就《法律常识》的前言而论,上好这一课有以下几个作用:首先,使学生明确学习的目的和意义,增强学习自觉性;其次,粗略地知道全书的内容;第三,明确学习方法。为了达到以上目的,必须上好前言课。我采用“三性”结合的方法进行教学,收到了较好的效果。所谓“三性”,就是知识性、思想性和趣味性。上前言课,要给学生一定的知识,让学生通过前言课的学习,懂得一点最起码的法律方面的知识,即要有一定的知识性;要有思想性,让学生认识学习《法律常识》的意义,产     

引趣·悟道·求佳——谈青少年思想工作的艺术

当班主任首先要做好学生思想工作。思想工作不仅是一门科学,而且是一种艺术。做为一种艺术,思想政治工作显然应该根据中学生心理特征,采取灵活多样的形式。高超的艺术,通过生动活泼的实例,以达到引趣、悟道、求佳之目的。引趣:是指选取典范性、趣味性的事例对学生进行思想政治教育。选取的事例应容趣味性,知识性和思想性于一炉,以唤起学生情感共鸣。因为中学生处事往往感情代替理智,只     

教学一得

在教学中,要尽量做到举例和学生思想实际相结合,和学生知识实际相结合,和学生生活实际相结合,为此,应注意以下几方面: 一、思想性。举例一方面是为了学生清楚地掌握书本知识,二是进行思想教育。例子庸俗会使学生思想健康受到腐蚀,这样达不到教书又教人的目的。二、趣味性。举例生动、有趣、能吸引学生。生动的例子很多,只要注意选取是不难发现的。     

层次·时代·个性——理想教育漫谈

当前的理想教育工作是有成绩的。但也存在着缺乏层次性、时代性和个性的通病。现将笔者平日零星感想辑录成篇,以期引起同人重视。(一)德育教授李燕杰是公认的理想教育专家,他的报告以其丰富的知识性,浓郁的趣味性和高度的思想性强烈地震撼着一批富有求知欲,要求上进的青年,他的大部分报告被录了音。出了书,成为理想教育的教材。但是,有相当一部分研究生却对这些报告不以为然,认为不过是古今中外通俗故事的罗列,缺少对当代青年量化的分析,缺乏理论深度和科学性……     

深入开展“五好文明家庭”创建活动 努力树立良好的家风——彭珮云在全国“五好文明家庭”创建活动协调小组第三次工作会议上的讲话(摘要)

妇联在家庭领域进行工作已经有几十年了。１９９８年的创建的活动在三方面有所前进。一是在创建的目标上，突出了家庭成员思想道德素质和科学文化素质的提高；二是在活动的内容和形式上，突出了地方特色，体出了时代精神，融思想性、知识性、艺术性、趣味性于一体，增强了...     

愿《思想政治课教学》锦上添花

我和我们县里众多的政治教师,作为《思想政治课教学》杂志的老读者、老订户是十分欣赏和喜爱这份刊物的。每期刊物一到手,就有一种亲热感。她为我们的教学、教研和教改起到了指津、引路的作用,也为我们沟通思想、传递信息提供了一块园地。她把思想性、知识性、时代性、趣味性、针对性、实用性融为一体,创刊八九年,年年有创新,是一本颇具特色的好刊物,是我们中学师生的良师益友。我们衷心祝愿她越办越好。受这一心愿的驱使,提出以下几点建议。     

我在《公民》课教学中的两点做法

北师大新编实验教材——《公民》,具有可读性、趣味性、思想性、实践性的特点。根据这些特点,在教学中我采取了两点做法: 一、根据趣味性的特点,激发学生的学习兴趣。《公民》课引用了一些名言,生动的事例、故事等,学生看书觉得有趣味。为了拓宽学生     

浅谈《建设常识》课堂教学教具的选用

融新颖性、思想性、知识性、趣味性、启发性于一体的直观教具能激发学生兴趣,启迪学生思维,提高学生注意力。因此,教师能否精心选用教具,将直接关系到教学质量和思想觉悟的提高。我在《中国社会主义建设常识》教学实践中,除了选用大家普遍选用的小黑板、录音机等外,还注意选用下列教具:     

要处理好“三性”

要处理好科学性、思想性与趣味性的关系,激发学生学习的兴趣和积极性。     

备课四要

教师要使每一堂课上得生动活泼，必须下苦功夫备好课。第一，备课不应是阐释教材的“备忘录”，而要对教材进行再处理。应把教材的科学性──文字背后深藏着的内在联系；思想性──育人的意义和要求；结合点──知识、能力、思想要求与学生实际的交汇点提炼出来。第二，要面向学生实际，设计一些有启发生和趣味性的问题，以达到调动学生积极性、活沃学生思维的目的。学习兴趣是学习的重要心理动因，备课中多用些趣味性强的素材，如传说、寓言或故事，既生动形象，又耐人寻味，运用得好，不仅能引起学生兴趣、启发思维，而且还能收到较好的思…     

《农村干部通俗哲学》一书出版

《农村干部通俗哲学》一书是作为乡镇党校教材,专门为农村基层干部较为系统地学习马克思主义哲学而编写的。农村基层干部大多数没有系统学习过马克思主义哲学,而且文化素质较低。本书针对这个特点,以全国农村十年改革为大背景,紧密联系农村改革和建设的实际,联系农村干部的工作、生产、生活和思想实际,用农村干部喜爱的通俗语言和熟知的事例深入浅出地讲解哲学道理,做到以事引理,以事论理,事理结合。本书还独辟蹊径,采取了乡镇党校教员和村干部漫谈对话的表述形式。这种对话形式,家长里短,你来我往,就象和老乡“闲谈”、“唠嗑”,具有浓郁的乡土气。本书集思想性、理论性、知识性、趣味性、应用性、可读性为一体,为广大农村干     

如何在初一思想政治课教学中发挥德育主渠道的作用

从目前中学思想政治课的教学现状来看，忽视思想教育和能力培养的倾向依然存在。那么如何摆脱片面追求升学率的思想束缚，注重遵循思想政治课教学的根本宗旨和思想教育的基本规律，真正发挥思想政治课的德育主渠道作用？现就初一思想政治课教学初浅谈一下自己的几点做法：一、钻研教材要以学生实际为基础，使学生在轻松愉快中接受教育教材是教学中对学生进行思想教育的依据，教师首要的任务就是要深入细致地钻研教材，深刻理解教材所包含的丰富的知识性、思想性和教育性，同时，还要根据学生生理上和心理上的特点与接受能力，把知识传授给学…     

毕节地区2007年大型文艺调演回眸

为推动毕节地区文化大发展大繁荣,为毕节试验区建立20周年营造良好的文化氛围,毕节地区2007年大型文艺调演于2007年9月24日启动。全区八县市和毕节学院、毕节艺术团积极主动地适应文化内容和表现形式多样化的趋势,把思想性与艺术性、知识性与趣味性、教育性与娱乐性相统一的优秀作品奉献给人民群众。本刊选登部分文艺工作者对这次文艺调演的评论,以飨读者。     

桌边絮语

桌边絮语我爱谜语执着而狂热。我爱谜语那极巧妙的，把知识性、思想性和趣味性。融为一体。．我爱谜语那取材广泛，语言精炼，形式活泼，引人人胜，具有浓郁的文学色彩。Ｄ我爱谜语不象写诗那样过分雕文织锦；而文体相辉，使其成为纤巧佳品，以优美的形象展现，获得艺术享...     

浅谈高校思想品德课教学的思维视角

高校思想品德课是一门理论性和应用性相统一、思想性和针对性相统一、知识性和有效性相统一的课程。要全面提高该课的教学质量，特别是增强其针对性和有效性，应重视研究它的思维视角，即如何寻找最佳突破口、最佳兴奋点和最佳结合部     

基层精神文明建设的一个创造——常熟市文明市民学校的调查

在全国历史文化名城常熟,大街小巷有20所文明市民学校。这些学校有的建在街道,有的办在居委会,教育内容上既突出思想性,又兼顾知识性和实用性,办学形式上注意多样性、灵活性和趣味性。五年来,文明市民学校已成为市民工作之余向往的学习场所,来参加学习的既有机关干部、企业职工、离退休人员、在校学生、待业青年,又有外来打工人员,年龄最大     

新世纪“两课”教育的时代感、知识性和针对性

新世纪的“两课”教育要着眼于邓小平理论的指导和应用 ,着眼于对现实问题的理论思考 ,着眼于新的实践和新的发展 ,必须在课堂教学中突出时代感、增强知识性、坚持针对性 ,使“两课”教育中本身具有的思想性要求与时代感、知识性、针对性有机结合 ,从而实现用科学理论武装学生的目的     

使用新教材应注意的几个问题

国家教委贯彻中共中央(85)十八号文件的精神,从1985年10月以来,多次召开会议,明确了中学政治课改革实验的指导思想,确定了中学六个年级的课程设置,拟定了六门课的教学大纲,并委托全国六省一校编写了七个版本的中学政治改革实验教材。新教材虽然还有一个逐步完善的过程,但它克服了原有教材的缺点,具有思想性、层次性、现实性、知识性、通俗性和可读性的特点,因而普遍受到了实验学校师生的欢迎。根据教材的特点和新教材实验试点学校教学的成功经验,我认为中学政治教师在使用新教材时要注意下列问题——即实现几个带根本性的转变。