塑造大学精神与强化做人教育——创建一流大学的题中应有之义

江泽民同志在庆祝北京大学建校１００周年和清华大学建校９０周年大会上的讲话中指出：为了实现现代化，我们要有若干所具有世界先进水平的一流大学。近日，江泽民同志又为山东大学建校百年发表贺词：“团结进取，开拓创新，为把山东大学办成国内外知名的高水平大学而奋斗”。这对我国各级各类大学来说，实在是巨大的鼓舞和鞭策。对于“一流大学”或“高水平大学”，人们从科研、教学、管理各方面提出了诸多衡量标志，我认为，除此之外，“一流大学”或“高水平大学”还必须特别注重塑造大学精神和强化做人教育。大学是应该有精神的。Unive…     

实施“高教强省”战略 建设高水平大学

实施“高教强省”战略．是黑龙江经济社会发展的客观要求。齐齐哈尔大学作为省政府重点建设的10所地方高水平大学，必须以科学发展观为指导，认真研究高教强省建设背景下的发展战略与路径，促进齐齐哈尔大学与地方经济社会发展协同共进。     

江苏高水平大学建设的必由之路

一、江苏建设高水平大学的现状一般而言,世界范围内的高水平大学通常具备以下几大基本特征:拥有一流的师资队伍;培养一流的人才;发展高水平的学科和科学研究;具备精良的办学条件;建构完善的大学规章制度;进行广泛的国际合作与交流;担当应有的社会责任。江苏是我国高等教育大省,高水平大学建设稳步推进。现有普通高校130所,其中本科院校48所,"985工程"高校2所,"211工程"高校11所,     

加强内涵建设 打造高水平医科大学——对建设宁夏医科大学的实践与思考

宁夏医科大学在长期的办学历程中，注重继承传统、立足现实、凸显特色，凝练大学精神，创新工作机制，强化学校内涵建设，着力打造“两个一流”（西部一流、在国内有一流学科），建设西部地区有特色、现代化、高水平综合性医科大学，办好人民满意的医学教育，培育更多优秀的创新人才，为高等教育和医疗卫生事业发展做出更大贡献。     

对加强高校办公室执行力建设的思考

建设高水平大学,高校办公室执行力的强弱是其关键因素之一。高校办公室要适应和满足高水平大学建设发展的需要,就应该紧密结合高水平大学建设"精神——制度——技术"三方面的实体特征,以高水平大学建设理念指导高校办公室执行力建设,再以高校办公室执行力建设推动高水平大学的建设发展。在精神层面,强化执行意识、改进执行思维是高校办公室执行力建设的逻辑起点;在制度层面,完善的制度体系、良好的实施机制是高校办公室执行力建设的有效保障;在技术层面,完善服务能力、提高执行技术是高校办公室执行力建设的基本途径。     

用习近平总书记重要讲话精神统领高水平大学建设

正习近平总书记参加十二届全国人大四次会议黑龙江省代表团审议时发表了重要讲话。这是党中央站在新的历史起点从黑龙江建设全局出发作出的重大战略部署,为黑龙江大学办学提供了重要指导方针和战略思想。今年是黑龙江大学建校75周年,也是科学谋划"十三五"规划的关键之年。黑龙江大学正在进行前所未有的深刻转型,进入了内涵建设、高水平建设、一流大学建设的关键时期。黑龙江大学党委认真学习贯彻落实讲话精神,学深悟     

从国外寄宿学院制探析一流大学理念的构建

大学理念是大学的灵魂.国外一流大学的寄宿学院制是实践证明了的成功模式,其所折射的大学"学术共同体"本质、全人培养目标,引导学生自我教育、为学生学习营造建设性环境等理念,对于我国一流大学的理念构建具有重要的启示.     

论当代大学文化精神的基本内涵

大学文化精神是校园文化的核心组成部分,是一所大学的灵魂。培育和发扬大学文化精神,是建设一流大学不可或缺的精神动力。当代我国的大学文化精神应体现为以邓小平理论和“三个代表”重要思想为内核和主导的科学、理性、自由与创新的精神。     

弘扬大学精神与高校建设发展

大学文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分。高校文化建设的繁荣发展凝练了大学精神,大学精神的弘扬也进一步推进了高校文化建设发展,培育与弘扬大学精神则是高校文化建设的根本所在。     

传“道”与筑“梦”:大学育人之使命

育人是大学的核心使命。本文从习近平总书记给北京大学学生的回信内容出发,在解读"得其大者可以兼其小"的基础上,阐述了"大学之‘大’在于传道"的基本内涵,回答了"什么是大学"、创建世界一流大学的"北大梦"、北大新一代青年"勇当筑梦人"的责任与担当等问题。     

论人才培养与大学整体功能的辩证关系

人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际合作交流是大学的基本功能，这些功能相辅相成、相互促进，共同支撑着大学综合实力的提升。人才培养在大学整体功能中处于中心地位，重视人才培养是世界一流大学的共识，切合当代中国经济社会的迫切需要。为此，一方面要以人才培养为中心，全面带动大学整体功能的提升；另一方面要将大学整体能力提升的成果反哺于人才培养。     

发挥党委在高校软环境建设中的核心作用

教育的蓬勃发展，是现代文明的显著特征，也是现代社会进步和变革的根本力量。１９９８年，江泽民同志对我国教育界提出了建设世界一流大学的任务，引发了全国高校对自身定位的重新反思。适应高等教育发展的新趋势，以面向现代化、面向世界、面向未来的开阔视野，以崭新的、科学的教育理念创建一流大学，成为众多高校的追求目标。建设一流大学需要从多方面着手，本文主要探讨党委在高校软环境建设中的核心作用问题。一、高校软环境建设的涵义大学的软环境是指一所大学的整体精神和风貌，是一所大学的内在品质。一流大学必须有自己的境界，有…     

试论大学和谐校园文化建设

建设大学和谐校园文化是时代的要求。文章在分析和谐校园文化建设必要性的基础上,提出了大学和谐校园文化建设应坚持的原则和具体可行性途径,以期推进大学和谐校园文化建设。     

聘请外国专家建设一流学府

天津大学外国专家工作瞄准“建设国内外知名高水平大学”的一个目标。围绕“学生和教师”两个中心，突出“教学、科研、社会服务”的三个重点开展工作，坚持求实创新、统筹发展，努力摸索一条有“天津大学特色”的国际化道路．进而服务天津经济社会发展。     

一流大学应该是特色大学

近来，建设世界一流大学已经成为教育界、学术界乃至社会各界广泛关注的重要话题。特别是国家教育部与相关直辖市、省政府签署共建北京大学、清华大学等重点综合性大学的协议后，建设一流大学这一重大的战略构想已转化为具体的创建与实施方案。随着相关高校引进高水平人才、加快学科建设步伐、改革校内管理体制等的有效实施，我国高等教育的整体水平和实力有所提高。与此同时，高校之间的竞争日趋激烈，涉及招生就业、学术指标、地位声望等各个方面。竞争机制的介入，进一步推动了创建世界一流大学工作向纵深发展。在这样的大好局面下，有两…     

大学生态文化建设探析

走进21世纪的人类,一方面享受着高度物质文明带来的福祉,一方面又经受着高度精神文化矛盾的考验。生态的破坏,人文精神的衰退,文化关系的失衡,已经严重威胁着人类的生存状态。社会的阴影投射到大学校园里,大学不再是一片净土,组织失调、学术品格变质、创造力匮乏、道德约束松弛等文化失衡现象正在消解着大学的品格。因此,大力张扬人与自然和谐相处的生态文化,大力促进物质文化、制度文化与精神文化、学术文化等大学文化生态系统因子的良性互动、和谐共生,是搞好大学文化生态建设,提高大学综合竞争力的重要因素。     

“双一流”建设背景下高校辅导员队伍的优化

近年来,党中央、国务院提出建设世界一流大学和一流学科的"双一流"重大战略决策。"双一流"建设需要高水平的大学治理能力,辅导员队伍作为高校思想政治教育工作队伍的核心力量,在"双一流"建设中起着至关重要的作用。当前,高校辅导员队伍正朝着专业化、职业化和科学化的一流方向发展,但仍旧面临着一系列问题,这些问题影响辅导员工作职能的发挥,阻碍"双一流"建设进程。依托"双一流"建设的背景,应通过完善制度保障、注重平等对话、加强专业培训及优化工作分工等路径,打造一支具有一流水平的辅导员队伍。     

浅论大学教授与大学文化建设

大学教授是大学文化的传承者、创造者和引领者,大学文化对大学教授具有导向和规范、凝聚和激励、熏陶和感染的作用,两者是相互影响相互促进的;加强大学教授队伍建设和大学文化建设有助于推动大学持续、健康、协调发展。     

CUBA文化理念与新时期大学文化建设

通过对CUBA文化理念的探讨和分析,进一步认识CUBA文化理念对新时期大学文化建设重要作用。大学体育内涵与外延的不断扩大,CUBA的文化理念将会在大学文化中得以充实和发展,并使大学文化内涵更加丰富。     

大学后勤服务文化建设析论

后勤服务是学校的重要工作,服务战线是学校的一条重要战线。建设高品质的服务文化,提高服务质量,提升服务文化贡献度,已成为建设高水平大学的必然选择,成为服务战线责无旁贷的第一要务。加强服务文化建设意义重大。直接关系到高校教学工作、科研工作能否正常运转,直接关系到高校的稳定与发展。