试论中等职业学校文化体系的构建

中等职业学校文化体系的构建主要包括学校文化内容体系的构建和学校文化实施体系的两个方面。学校文化的内容主要有加强物质文化建设,创造校园文化育人条件;创建优良校风,改善校园文化育人环境;规范管理机制,提供学校文化育人保障;优化人际关系,创设学校文化的育人氛围;丰富校园文化活动,拓展校园文化的育人形式;确立学校精神,凝聚学校文化"魂"的力量几个方面。学校文化的实施主要有教风建设;学风建设;校风建设;精神文明建设;校园环境建设;学校制度文化建设;学生思想道德建设、校园文化活动几个方面。     

新时代网络思政工作的五个着力点

新时代高校开展网络思政工作,应明确工作前提,全面理解学校网络思政工作的科学内涵;找准问题根源,充分把握学校网络思政工作的内在矛盾;拓展工作格局,着力凝聚学校网络思政工作的内在合力;优选工作方式,重点凸显学校网络思政工作的互动精髓;开展工作反思,深入探讨学校网络思政工作的未来走向。     

中国古代学校军训史述略

中国古代学校军训大致经历了五个阶段 :夏、商、周时期 ,军训重于文化课教学 ,是我国古代学校军训的鼎盛阶段 ;春秋战国时期 ,统治阶级实施文武并重的文教政策 ,学校军训与文化学习并驾齐驱 ;秦、汉时期 ,逐渐重文轻武 ,学校军训萧条 ;魏晋南北朝以降直至宋元时期 ,学校军训基本废止 ;明、清初 (鸦片战争前 )统治者又转而重视学校军训问题 ,但军训终究只是昙花一现。     

价值教育与学校共青团职责略谈

价值教育是现代学校的基本任务,作为社会主义学校的重要组成部分,学校共青团应自觉担负起青少年价值教育的重要职责。为更好履行价值教育使命,学校共青团应该力求做到：准确把握价值教育的基本内涵;牢牢抓住政治价值共识这个根本目的;紧紧围绕价值冲突这个关键点;优化价值教育方法;加强学习,大力提升教育者自身价值素养。     

公安学校特色与学科专业特色探究——兼谈美国大学特色给我们的启示

<正>一、释义:学校特色的概念(一)学校特色的含义及其构成所谓学校特色,是指学校在长期办学过程中积淀形成的、本校特有的、优于其他学校的独特品质和魅力。它通常是指一所学校的"软实力",如办学的影响力、辐射力和知名度等。办学特色在学校改革和发展当中,特别是在优化人才培养过程、提高教育质量当中,起着非常重要的作用,始终潜移默化地影响着学校的改革和发展,是外界认识学校的一个重要方面。     

公安院校文化建设之思考

<正>一所好的学校不仅拥有好的师资和优良的办学条件,更重要的是孕育了一种独特的学校文化,文化的力量是推动教育进步与发展的动力。因此,有人提出了"只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的学校教育"的观点。学校必须要     

灾后学校“软实力”提升对策——基于“5·12”地震灾区援建学校现状

震后灾区重建工作是一个复杂的系统工程,尤其震后学校"软实力"亟待提高。同时这也是破旧立新的契机,学校要加强去行政化改革,增强管理自主性;教育主管部门要做好长远规划,给予学校相应支持;政府在财政上要增强学校资金使用的自主性和公平性;同时,充分利用社会力量,营造宽松环境,吸引优秀人才的加入。     

多国对学校供餐专门立法

国际上实行学校供餐计划的国家约有47个,不少国家对学校供餐专门立法,将其纳入法制轨道,从而确保其持久稳定地开展。日本从1947年开始,日本政府便开始为学生营养工作立法,先后制定与学校供餐有关的法律有:1947年的《学校供餐法》、《营养改善法》、《营养师法》、《食品卫生法》、《学校教育法》、《保健所法》;1954年的《学校供餐法》及施行规则;1958年的《厨师法》、《学校保健法》;1968年的《保护消费者法》等。这些法律相互配合、补充,形成了完整的体系,     

云南省民族中等专业学校喜庆建校30周年

<正>2009年12月26日,云南省民族中等专业学校建校30周年庆典在学校二教区举行。省委常委、统战部部长黄毅出席庆典,并向为学校发展作出贡献的历任校长颁发荣誉证     

整顿教育秩序 规范教育收费

近年来,我省各级政府以科学发展观为指导,认真落实义务教育法,大力发展和谐教育,加大对公办学校的投入,改善校园校舍;为公办学校教师补发工资,提高福利待遇;免除公办学校学生义务教育阶段学杂费。广大师生欢天喜地,享受改革开放的成果。     

大智学校——让更多的学生接受更好的名师指导

大智学校成立于2001年,是济南市教育局批准成立的专门从事高考、中考名师辅导、中小学各类辅导及高考复读的知名学校,办学多年,成绩斐然;大智学校是济南市市直一类学校,高考辅导专业在全市同行中被市教育主管部门评为名牌专业,我校被历下区委、区政府评为文明单位;荣获爱心捐助单     

着力破解义务教育阶段上学难

<正>城镇学校大班额突出,而农村学校则教师、学生流失严重;缺乏对学校建设的适度超前规划,导致学校建设跟不上城镇化发展步伐且明显滞后;"择校风"盛行;区域、城乡之间教育资源分布严重失衡。日前,垫江县人大常委会开展了对义务教育阶段上学难的调研,发现了以上问题。调研组建议:从法律及政策层面加强统筹协调,在城镇发展规划上适度超前规划学校建设及相应设施设备和师资力量配备,从国家层面强制杜绝重利轻义行为;科学研判当前及今后社会发展动态,准确把握人口流动方向,撤并分散的学校,加快形     

职业院校学生职业思想素质培养的途径

学生职业思想素质从培养途径看,要坚持以学校教育为基本的培养途径,在此基础上,学生职业思想素质培养,要实现三个结合,即学校教育和家庭教育的结合;学校教育和社会教育的结合;教育和实践的结合。     

校园人身伤害案归责原则刍议

学校并不对所有的校园人身伤害案负法律责任。校园人身伤害案一旦发生 ,学校负过错推定责任。在学校证明其没有过错的情况下 ,又存在两种责任情况 :与教学活动及学校组织活动有关的校园伤害案件且受害人也无过错的 ,学校负公平责任 ;与教学活动及学校组织活动无关的校园伤害案件 ,学校不负责任。     

春华秋实,忠诚育警——湖北警官学院七十年发展掠影

<正>湖北警官学院办学历史始于1949年7月成立的湖北省人民政府公安厅干部训练班。其后,历经湖北省人民政府公安厅公安学校、中央人民公安学院武汉分院、中央第二民警干校、湖北省公安学校、湖北省人民警察学校等发展阶段。1984年4月学校正式开展公安高等教育,成立湖北省公安专科学校;1993年6月     

特殊援助筑起山区孩子安全屏障

<正>四川省彭州市小鱼洞镇九年制学校是彭州市一个偏远小镇的山区学校,这样一所普普通通的山区学校,近年来在相关机构的组织下,举行了多次大规模的"中小学公共安全紧急避险"的演练活动,均取得圆满成功。由于在多次演练活动中表现出的     

云南省华夏中等专业学校向读者恭贺新禧

云南省华夏中等专业学校建成于1991年,是我国第一所特殊教育中等职业学校。1998年1月,学校与隆纳·济世国际基金援建的云南省残疾人职业培训机构——中国昆明济世之家合并;2001年学校由成人中专转建为普通中等专业学校;2003年9月,学校与云南师范大学职业技术学院联办聋人高职(大专)班,首开云南省高等特殊教育的先河;2004年经北京市教委批准,建成北京联合大学特殊教育学院云南基地,联办肢残人、聋人和盲人高职教育。自1997年以来,学校一直保持着与福华国际、世界宣明会、英国儿基会等多个国际慈善组织的长期良好合作关系,共同开展残疾人职业…     

演练背后的故事

<正>从2010年5月起,我有幸参加民政部国家减灾中心组织的小鱼洞镇应急演练等项目工作。2010年9月10日,民政部国家减灾中心数据中心张云霞主任召集项目组人员,研究学校应急演练内容,当合议到帐篷学校演练场景设置时,大家心中无数。当场,我给小鱼洞镇九年制学校教导主任蔡统贵打电话:"演练有意设计在帐篷学校讲述‘多难兴邦’,     

农工党常熟市委牵线外来民工子弟学校获赠电脑

<正>近日,常熟理工学院电脑捐赠仪式在常熟市梅李镇琼宇学校举行。近年来,外来民工子弟学校以及学生的健康发展得到了各级党委政府及社会各界的高度关注。去年"六一"节期间,农工党常熟市委组织50多名医务人员在琼宇学校举行了一次"关爱学生、呵护健康"的健康服务行活动,并明确将琼宇学校作为农工党常熟市委的长期     

澄迈县第三中学

澄迈县第三中学创建于1976年,前身为澄迈县金江中学,现有学生1185人。2000年以来,全校师生锐意进取,团结拼搏,学校发展跨入县级先进中学行列。21301年,学校被评为澄迈县“十佳学校”;2001-2003年,学校团委连续三年被评为县先进团委;2002-2004年,学校党支部连续二年被县教育局评为“先进党支部”;2004年,校长王宏意被评为“海南省优秀教师”。澄迈县第三中学