基于工匠培养的现代学徒制课程体系范式研究

从实现工匠型人才培养的角度,对当前职业院校人才培养标准实施过程中的问题进行了反思,设计提出了具有前瞻性的现代学徒制“小班化”课程体系范式,对课程体系构建步骤、课程体系内涵、课程体系实施保障等进行了分析,特别是对“小班化”教学工作的开展进行了阐述,并对实施后的成效进行了思考和总结.     

现代学徒制背景下英语教育专业人才培养模式改革研究

现代学徒制度是职业教育的一种尝试,为人才培养提供新的方向.作为第三批现代学徒制试点,闽江师范高等专科学校英语教育专业在人才培养过程中,实施五个二元育人机制,通过培养单位与用人单位双方互兼互聘,创建优秀教师团队,提升校企双方教科研水平,旨在培养出师德师能兼备、创新能力与工匠精神并举的高水平小学教师.     

高职酒店管理专业现代学徒制培养探索

文中通过对现代学徒制与高等职业教育相关文献的回顾,梳理其我国现代学徒制的理论框架.以浙江商业职业技术学院酒店管理专业现代学徒制方案设计为例进行分析,厘清现代学徒制在实践中遇到的挑战并提出相关对策,最后对现代学徒制在高等职业教育中的应用发展和未来的研究提出建议.     

现代学徒制在婚庆专业人才培养中的实践与探索

婚庆专业发展快速,其人才培养的一个重要导向是面向市场即培养实操能力突出的专业人才.现代学徒制对于加强学生的职业认知、提升对企业的忠诚度都有积极意义.将现代学徒制引入婚庆专业人才培养需要具体考量行业对口企业的发展状况与教师扮演角色等问题,通过大量专业教学改革实践以有效推进现代学徒制在专业人才培养中的运用.     

现代学徒制在高职传媒类专业实践的实现路径

现代学徒制是行之有效的职业教育人才培养模式,但高职传媒类专业如何实践是其难点。文中提出了建立校内外的专业工作室的运行平台,并以企业工作制度与教学管理制度相结合的方式构建制度保障,职业教育学习主要以行业项目制来驱动实现工学交替。     

我国现代职业教育体系建设研究和发展综述

自国家教育改革和发展规划纲要提出建设适应需求、协调发展的现代职业教育体系战略目标以来,从中央到地方、顶层到基础、理论到实践,从体系内部到体系之间,现代职业教育体系建设各项工作顺利推进,中国职业教育以体系建设为标志进入新的历史发展期。     

现代交通运输业发展研究综述

查阅大量的关于现代交通运输业的报道和研究,通过文献回顾和对比分析,提炼现代交通运输业的内涵和阶段性特征,为下一步研究奠定理论基础。     

现代学徒制背景下不同性别、年级、专业间高职生学业成就比较

目的：比较现代学徒制背景下不同性别、年级、专业间高职生学业成就状况。方法：采用修订的《绩效评价量表》对189名现代学徒制培养模式下的高职生进行问卷调查。结果：女生的任务绩效、人际促进、总绩效显著高于男生,工作奉献男女生差别不显著。大一生学业成就各项得分均高于大二、大三生,大二、大三生间差别不显著。理工科生除人际促进外,学业成就各项得分均显著高于文科生。结论：现代学徒制背景下的男生、大二大三生、文科生的学业成就不及女生、大一生、理工科生,应引起更多关注。     

现代学徒制核心要素中招生即招工契约的现实困境

我国文化和教育传统决定了学校和企业在联合招生(工)方面存在现实的障碍.现阶段,破解学徒制试点面临的消极局面,我们须顺应形势,淡化学徒制中招生即招工契约给企业和学生带来的掣肘,建立适合我国国情的现代学徒制模式.     

西方政治参与研究述要

西方政治参与理论的研究内容主要集中在政治参与的历史脉络、政治参与的作用、政治参与的方式、途径与政治参与程度、政治参与与政治稳定的关系等方面。关注西方政治参与理论,可以为发展中国特色的政治参与理论提供一定的参考和借鉴。     

产权理论视角下职业教育现代学徒制建设之关键:明晰“培养产权”

我国职业教育现代学徒制建设中的主要困境是企业参与积极性不高,其深层根源是企业在学徒培养过程中的培养产权尚未得到明晰.明晰企业在学徒培养中的培养产权是现代学徒制建设的关键,这能促使企业在学徒培养中的外部性得到内部化,有助于形成该制度的内在利益机制.明晰培养产权主要包括:授予企业招收学徒的权利,确定学徒的“准员工”身份,明确企业管理与培养学徒的权责,赋予企业留用学徒的权利等.其中,赋予企业留用学徒的权利是培养产权中最关键的制度设计,是其内在利益机制形成的核心.     

影视艺术职业院校实践教学模式的创新与实践——“现代学徒制”与“工作室制”相结合

文章首先对影视艺术类专业实践教学模式的特点进行分析总结,介绍了“现代学徒制”和“工作室制”两种教学模式的内涵特点以及各自在我院影视艺术专业教学中的应用情况,然后对这两种教学模式进行归纳和比较,最后得出结论：“现代学徒制”与“工作室制”相结合是适合影视艺术职业院校实践教学的一种全新教学模式,是影视艺术专业实践教学模式的创新和实践。     

西方“马克思学”在中国的历史命运——20世纪80年代以来我国学者关于伊林·费切尔的研究

西方著名“马克思学”家伊林·费切尔在中国的出场形式主要表现在论文、辞典和所译介的他本人的论文和著作三个方面;国内学术界对其思想的研究主要涉及费切尔的马恩关系观、对早期马克思与晚期马克思关系的认识、马克思与黑格尔关系观、对苏东剧变原因的分析、对马克思主义社会主义的认识以及费切尔在西方马克思学形成中的作用等六个方面。总的来说,国内对伊林·费切尔的研究存在三方面的不足,即没有针对费切尔的专门研究、对其著作和论文翻译不够、学术研究性不强。     

西方公务员胜任力研究综述

本文介绍了胜任力的内涵以及由此引发的胜任力管理的特点，总结了近年来西方各国在该领域中的主要研究成果和进展，归纳了公务员胜任力管理在西方各国政府中的应用，最后指出了当前研究中的不足与未来的发展趋势。     

传统与超越：现代新儒家的后西方时代文化特征

亨廷顿提出了“文明冲突论”,而现代新儒家则倡导文明的对话与交流。文章通过分析现代新儒家的中西文化观,指出,现代新儒家在倡导中西文化会通、交流,表达希望儒学复兴的期望时,带有一种“后西方时代”文化特征。     

西方警察学的研究现状

近期,越来越多的警察学研究者提出创建独立的警察学学科,并在理论界引起了一定的影响。但是,在研究的过程中,有一个问题始终困扰着我们:那就是西方到底有没有警察学,或者说西方的“警察学”研究是建立在一个什么样的基础之上?要了解这一问题,应从西方“警察学”的理论框架、研究机构和人员等方面进行探讨。     

现代西方领导权威来源理论的主要流派及其评介

关于领导权威来源的问题,现代西方学界形成了制度权威论、情景权威论、权威接受论、职能权威论、四元权威论和知识权威论等不同的理论观点,这些理论各有其特点与价值。     

西方国家政府改革和治理理论研究综述

以当代西方发达国家政府改革实践为基础,综述了政府改革的背景、主要内容和成果,并在此基础上总结治理理论视角下的政府改革。治理理论作为政府改革的新型发展道路,在西方发达国家政府改革的理论和实践中不断发展和完善,对其进行系统地综述和分析能够为我国政府改革和政府治理提供理论借鉴和实践指导。     

苏童小说研究综述

自苏童开始创作至今的近30年时间里,学界涌现出一系列研究苏童的学术文章,对苏童小说的主题、内容和审美作出了分析和阐释.研究者们对苏童小说主题的概括大致有以下四种:返乡与逃遁、生命与死亡、历史与宿命、人性与欲望.研究者对苏童小说的审美与艺术价值的研究主要围绕以下几方面:从容优雅、舒缓流丽的叙事,流动丰富的意象与意境,感伤颓靡唯美的南方情调.     

我国话语分析研究综述

20世纪50年代后期出现的语言学学科—话语分析,在60~70年代发展十分迅速。本文介绍了我国话语分析的研究现状,分析其研究领域并指出了不足。明确了21世纪,我国话语分析研究应该在加强对外交流的同时,今后我国话语分析研究应该在坚持对外交流的同时,加强对真实状态下搜集的语料的分析;加强对口头语语料的研究;加强对实用性话语的研究;加强对话语意义和功能的分析。