如何理解积极引导宗教与社会主义相适应?

积极引导宗教与社会主义社会相适应,是我国宗教工作的基本任务之一.这是我们党从我国处于社会主义初级阶段这一基本国情出发,总结新中国成立以来宗教工作正反两方面经验而作出的科学论断,是我国宗教工作的重要方向.……     

如何理解“必须坚持两个长期不变”

坚持社会主义集体化道路和土地等基本生产资料公有制长期不变,坚持农业集体经济实行生产责任制长期不变,是在一九八二年一月中共中央批转的《全国农村工作会议纪要》中正式提出的,是我们党对农业的一项基本政策。党的十一届三中全会以来,我国广大农村破除“左”的路线的束缚,普遍实行了各种形式的生产责任制,其中多数是家庭联产承包责任制。生产责任制得到普遍实行,并且受到亿万农民的欢迎,其根本原因在于它适合现阶段我国农业生产力的发展水平。     

如何理解积极引导宗教与社会主义社会相适应?

积极引导宗教与社会主义社会相适应,是我国宗教工作的基本任务之一。这是我们党从我国处于社会主义初级阶段这一基本国情出发,总结新中国成立以来宗教工作正反两方面经验而作出的科学论断,是我国宗教工作的重要方向。     

税收必须与构建和谐社会相适应

从实现中华民族伟大复兴的长远目标和到本世纪中叶达到中等发达国家水平的战略目标来看,改进我国的税务工作,调节社会收入分配,化解社会矛盾和冲突、促进社会和谐发展,是实现上述目标的必然要求。税收是国家调节宏观经济运行、引导微观经济主体行为的重要杠杆。因此,征税直接影响人与自然的和谐及和谐社会的建设。一、我国税收工作哪些地方与和谐社会建设不相适应目前,从我国的税收工作实际看,税种、税率的设置,国家对税务人员的考核,税务人员的征税行为,都还存在一些不适应和谐社会建设要求的因素。这些因素归纳起来主要有两方面:首先是税…     

如何理解“抽象劳动”

问:编辑同志,在《政治经济学常识》(上册)中,总觉得“抽象劳动”一词不容易理解,它是怎样形成商品的价值的?希望能给以较详细的解释。新疆北屯187团一中陈奇答:陈奇同志,你来信提出的问题实际上是如何理解劳动二重性的问题,马克思曾把劳动二重性的学说看作"在政治经济学的理解上是一个枢     

如何理解“联系”

唯物辩证法认为,联系就是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。要全面理解联系的观点要抓住联系的五性,即联系的普遍性、联系的客观性、联系的条件性、联     

如何理解“平等”

辽宁师范大学教育系自1995年起面向社会招收残疾青年进行随班就读的教学实验,5年里共招收聋、盲障碍青年学生6名,为残疾青年融入主流社会进行了十分有益的探索。为使几名残疾大学生能顺利完成学业,我系制订了相关的教育、教学管理规定:(一)有的课程可免修:聋生可免修听力、外语;盲生可免修体育;(二)考试及格分数线降低一个层次,划定50分为及格线;(三)考试不及格有3次     

如何理解“实事求是”

<正> “实事求是”作为我们党的思想路线,至少有以下三方面的含义:一、一切从实际出发。二、理论联系实际。三、在实践中检验真理和发展真理。几十年来,我们党始终遵循实事求是的原则进行中国的革命和建设,我们之所以要坚持实事求是,可以从以下几方面来认识:第一、实事求是是对辩证唯物主义基本观点最集中的概括。第二、     

该如何理解“多难兴邦”

《北京日报·理论周刊》近日刊登中国人学学会副会长王锐生教授在一次座谈会上的发言。温家宝总理在震区中反复讲:哪怕只有百分之一的希望,也要尽百分之百的努力,绝不轻言放弃。     

如何理解“包容性增长”

“实现包容性增长,根本目的是让经济全球化和经济发展成果惠及所有国家和地区、惠及所有人群,在可持续发展中实现经济社会协调发展。”胡锦涛同志的这一论述,阐明了实现包容性增长的重要意义,是正确理解包容性增长的关键所在。当前之所以要大力倡导包容性增长,主要是因为在现实生活中经济发展的成果并没有惠及所有国家和地区、惠及所有人群。     

如何理解“刑事责任年龄”

编辑同志:我们在接受普法教育期间,对许多法律用语不那么理解,似懂非懂的,如对“刑事责任年龄”这个法律用语,就不甚明白。望贵刊能作一些解释。曹璐舟曹璐舟读者:所谓刑事责任年龄,是指法律所规定的行为人对自己的犯罪行为负刑事责任所必须达到的年龄。我国刑法对刑事责任年龄的规定,是考虑到我国青少年身心状况、文化教育和智力发展程序而确定的。基于此,我国刑法对刑事责任年龄的规定划分为三个阶段:1、已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任,为完全负刑事责任年龄阶段;     

该如何理解“多难兴邦”

最近,温家宝总理慰问北川中学师生时,在课堂黑板上写下四个大字:"多难兴邦"!以此勉励复课学生在磨难中要更加坚强。那么",多难兴邦"有何深刻的内涵?北京大学哲学系教授黄枬森作了如下阐释。     

如何理解“减轻处罚”

我是一名垦区公安局的民警．因为处在基层．在职务上不能晋升到副科、正科职务．同时我们分局有不少年龄大的民警受职务限制．警衔不能晋升一级警督和二级警督．但是他们已经有黑龙江省企业思想政治工作政工师职称即中级职称。根据《人民警察警衔条例》规定第二章：警衔等级的设置第九条担任专业技术职务的人民警察．实行下列职务等级编制警衔第二项规定：     

“社会风气”应当如何理解

在日常谈话中,人们经常使用社会风气这个术语,但很少对这个术语的含义和适用范围做出自觉的分析和界定,因此使得这个术语始终处于含混的、游谈无根的状态。我们试图先确定这个术语的基本含义和特征,再运用它来考察相应的社会现象。社会风气作为复合词是由社会和风气这     

如何理解“统一审议”

立法法是关于国家立法制度的重要法律。立法法在对全国人大及其常委会的立法程序作出详细规定的同时,对地方立法程序也作出了相应的规定。如何正确理解立法法有关统一审议的规定,对保证地方立法在程序上、审议主体上符合法律要求具有十分重要的意义。我们在学习立法法的时候,对该法所规定的统一审议问题作了一些研究和思考。一、为什么要坚持"统一审议""统一审议"是全国人大及其常委会在过去近二十年的立法实践中创立的立法程序和环节之一。党的十一届三中全会以来,全国人大及其常委会在立法实践中探索出了符合中国国情、有助于提高立法质量的程序和法案审议结构,     

社会保障必须与社会生产力发展水平相适应

《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出:“社会保障水平要与我国社会生产力发展水平以及各方面的承受能力相适应。”这是国内外社会保障实践经验的总结。我国在重新构建适应社会主义市场经济发展要求的社会保障制度过程中,始终坚持这一原则,必将使我国社会保障事业健康地向前发展。     

如何理解“以人为本”中的“人”

"以人为本"在欧洲文艺复兴时期是针对"以神为本"的,在当代中国是针对"以物为本"的。在这两种场合,都不涉及在人的内部以哪个特殊部分为本的问题。     

日本自卫队超越“防卫”

日本内阁在8月2日通过的2005年度防卫白皮书中称：要将自卫队维持国际和平活动从原来的附带任务提升为主要任务。防卫厅决定从明年度开始，提高弹道导弹防御系统的性能。这份白皮书还声称．要警惕中国的核武器、导弹和海、空军力量的现代化发展，关注中国的防卫力量有没有超越必要的范围。     

如何理解“人民代表大会制度”与“人民代表大会”的含义

在初三《思想政治》第三课中，出现了“人民代表大会制度”和“人民代表大会”两个名词术语。对此，学生在学习中难以理解、区分，修习时常常出现错误，检试时失分的也不少．因收，我在教学中注重了学生对它的理解。一、明白含义，加深理解我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”这表明我国的政治制度是人民代表大会制度。在我国，人民代表大会制度、人民代表大会有着不同含义，不能划等号。1．人民代表大会制度，即人民代表大会制。它是在中国共产党领导…     

如何理解“公有制为主体”

如何理解“公有制为主体”关于如何科学理解“公有制为主体”这一问题，民勤县委党校陶永中同志认为，必须以邓小平同志讲的“三个有利于”为根本标准来衡量。１、我国选择以公有制为主体，归根到底是为了既发挥公有制的优越性，又调动多方面的积极性，更快地发展社会生产...