全国“接力奖”教育小论文征文揭晓

历时一年的全国“接力奖”少先队和少年儿童教育小论文征文,近日在北京揭晓。 这次征文活动由中国少先队工作学会和中央团校《少年儿童研究》杂志编辑部联合举办,目的是深入贯彻党中央关于加强少年儿童德育工作的指示精神。征文以90年代少年儿童特点、学赖宁活动、思想品德教育和少先队工作等方面的研究为主要内容。全国2300多名     

中国少年儿童运动史上限的认定

中国共产党领导的中国少年儿童运动产生于何时?这是研究中国少年儿童运动史必须解决的历史学科上限问题。而这一问题的解决,必须以少年儿童运动自身组织基础和少年儿童运动领导者指导思想等方面史料的研究为前提,才可能实现。一、早期革命少年儿童组织史料的发掘“中国少年儿童运动始于1924年”,这一认定,对于1924年——1927年大革命时期中国少年儿童运动高潮来讲,对于当时在上海、广东、湖南、湖北等地普遍建立劳动童     

试论“电影课”对少年儿童综合素质能力的影响

电影课是根据受教育者的年龄及心理特征,由教师按一定内容系列,循序渐进地组织受教育者观看最适合自身的优秀影片的一种教学形式。它以潜移默化的方式陶冶少年儿童的情操,净化少年儿童的心灵,萌发少年儿童的理想,树立少年儿童的志向,对少年儿童的综合素质能力的提高产生了积极影响。     

少年儿童信息素质教育探讨

我们要迎接信息化社会的挑战,培养高素质人才,唯有实施信息素质教育,从儿童抓起,从少儿成长阶段抓起,使少年儿童具有获取信息、利用信息和生产信息的能力,将教育的重心从注重知识传授转变为获取知识信息的能力的培养。这是我国由应试教育     

试论竭诚为少年儿童健康成长服务

竭诚为少年儿童健康成长服务,是新形势下向少年儿童工作者或少先队辅导员提出的新要求,也是推动少先队事业在21世纪发展的一个新命题。 一、如何为少年儿童健康成长服务 1.深入了解和关心当代少年儿童的发展状况 要服务于少年儿童,首先要深入了解当代少年儿童的思     

浅谈对少年儿童进行爱国主义教育的内容和方法

爱国主义精神是社会精神文明建设的首要内容。党和国家历来把对少年儿童进行爱国主义教育放在首要位置。党的十四届六中全会《决议》提出加强精神文明建设时,首先强调要加强爱国主义教育。因此作为少年儿童教育工作者,必须从培养跨世纪人才的战略高度出发,针对少年儿童的特点,采取有效的方法,加强对少年儿童的爱国主义教育。 一、进行国旗教育。国旗是我们伟大社会主义祖国的象征。要落实好每周升国旗制度,通过升旗仪式,培养队员对国旗的崇敬和热爱之情。实践证明,建立“升国旗中队岗位责任制”,即由高年级中队轮流负责筹备和组织举行升旗仪式和“争当升旗手”活动,评选     

上海少年儿童闲暇生活状况调查及思考

上海市少年儿童研究中心2007年借鉴了国内外相关研究的理论方法、原则及标准,对上海少年儿童的闲暇生活状况做了较为全面的调查分析。2009年沿用《2007年上海市少年儿童闲暇生活状况调查问卷》,再次对上海少年儿童闲暇生活进行调研,并与2007年的调研结果作对比分析,进一步掌握上海少年儿童闲暇生活的发展现状,并做出相应的对策建议,从而最终服务少年儿童的快乐健康成长。     

浅谈如何开好主题队会

少先队工作是少年儿童教育事业中不可缺少的重要方面。好的少先队活动,可以发挥少年儿童的主观能动性,挖掘少年儿童的内在潜力,促进少年儿童素质的全面提高和发展。其中,召开主题队会是搞好少先队活动的重要手段。我认为,一次主题队会要取得好的效果,应从“六要”上下功夫:     

当前影响少年儿童素质发展外因的实证分析与研究

2000年"中国少年儿童素质状况抽样调查"揭示了当代少年儿童素质发展状况中存在肯定与相信自我,生活能力较强等优势,同时存在学习兴趣不高等劣势。全社会应当关注少年儿童发展中巨大的城乡差异,营造机会均等的教育环境;更新家长和教师的教育观念,充分发挥家庭与学校的教育合力;保证少年儿童身心健康的同时,充分挖掘他们学习的主动性、创造性和想象力;关注社会媒介对少年儿童的影响作用,为他们提供积极向上的精神产品。     

上海少年儿童新媒体使用、评价的调查与思考

少年儿童对新媒体的使用、评价因年龄、性别、学业负担不同而有所差异。新媒体对少年儿童是柄＂双刃剑＂。要关注少年儿童的＂信息迷失＂,重视少年儿童的媒体素养教育。少先队工作结合新媒体不应简单盲目地进行内容植入,而应与传统媒体领域的少先队宣传有效结合。     

论少年儿童是自身权益保护的主体

少年儿童是自身权益保护的主体,少年儿童的主体地位未能受到应有的重视.对上海2,344名少年儿童权益自我保护的调查表明:他们对自身权益的知晓度一般,且受母亲文化水平、少年儿童年龄因素的显著影响;在他们的眼中,侵权行为更多来自社会,维权行为更多来自父母;他们对侵权行为的应对方式理性和非理性并存,年龄差异显著;家庭、学校和社会对少年儿童权益自我保护行为的回应不一.     

留守少年儿童心身发展现状、需求及成因分析——以衢州为例

农村留守少年儿童是我国的一个特殊群体。作为浙江省欠发达地区的衢州,留守少年儿童的数量较多。留守少年儿童的身心发展状况如何,有哪些需求,其影响因素有哪些,了解这些情况有助于探索对心理健康的教育。课题组运用心理测试及问卷调查,结合座谈、访谈等调研方法,对衢江、江山、开化等地12所初中和小学的部分学生、教师进行了调查。调查结果显示,无论是小学还是初中,留守少年儿童与非留守少年儿童的心理健康总体水平除少数方面有显著差异外,大多没有本质差异。但是生活环境对他们的生活及健康成长有影响,留守少年儿童的学习相对普通学生来说难度更大。     

立足少年儿童道德发展特点助其领会党的“十八大”精神

党的“十八大”是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。少年儿童是中国特色社会主义事业的接班人，帮助少年儿童领会党的“十八大”精神十分必要。少年儿童领会“十八大”精神必须以少年儿童道德发展的特点为前提，以实践体验、群体互动、信息传播媒介为载体，按照少年儿童的生理、心理发展规律来设计教育方案，完成教育目标。     

培养少年儿童对党和祖国朴素感情的实践思考

培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，是少先队工作的根本任务。要对少年儿童进行爱党、爱社会主义祖国的教育，就必须采用最适合少年儿童年龄特征的教育内容和方法。特别是要在正面灌输、文化熏陶、实践体验中培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。     

亚里士多德少儿乐教思想论

亚里士多德与孔子一样重视对少年儿童的音乐教育,但与孔子“有教无类”的教育主张不同,亚里士多德主张“有教有类”,即主张教育主要针对城邦自由人中的少年儿童.为了有更好地音乐教育,他强调优生优育,明确教育要根据少年儿童成长发育的阶段性进行.少年儿童既要学习实用性知识,也要学习非实用性知识——音乐.音乐对于青少年而言,不仅起到娱乐放松的作用,还起到审美教育的作用,担负着培育城邦中有德性的准公民——少年儿童的重要使命,而准公民则是城邦政制走向善的重要的潜在力量.     

试论传统儿童游戏对培养少年儿童健康人格的作用

少年儿童是我国未来的建设者,让少年儿童拥有健康完善的人格具有十分重要的社会意义。然而,近些年来我国少年儿童精神生活暴露的问题,如冷漠、孤僻、狂躁、德智分离等现象令人担忧。针对这种情况,提倡健康多彩的传统儿童游戏文化,让少年儿童更多地参与户外集体游戏,对培养孩子们主动性、创造性、群体合作性,形成快速反应判断能力、丰富的想象思维能力,增强体质和身体协调能力,锻炼意志,养成开朗的心态大有裨益。同时,传统儿童游戏作为我国文化的一份宝贵遗产,还能培养少年儿童的民族意识和爱国主义精神。     

试论传统儿童游戏对培养少年儿童健康人格的作用

少年儿童是我国未来的建设者,让少年儿童拥有健康完善的人格具有十分重要的社会意义.然而,近些年来我国少年儿童精神生活暴露的问题,如冷漠、孤僻、狂躁、德智分离等现象令人担忧.针对这种情况,提倡健康多彩的传统儿童游戏文化,让少年儿童更多地参与户外集体游戏,对培养孩子们主动性、创造性、群体合作性,形成快速反应判断能力、丰富的想象思维能力,增强体质和身体协调能力,锻炼意志,养成开朗的心态大有裨益.同时,传统儿童游戏作为我国文化的一份宝贵遗产,还能培养少年儿童的民族意识和爱国主义精神.     

关于提升少先队组织凝聚力的思考

组织凝聚力是少先队履行职能的重要前提，是少先队加强自身建设的本质需要，增强少先队的组织凝聚力对于加强少先队组织建设．保证少先队履行好组织职能、完成好根本任务意义重大。提升少先队组织对少年儿童的凝聚力．娶重心下移．把重点放在基层；要关注少年儿童民生，服务于少年儿童的需求；要开展丰富多彩的活动，增强少年儿童的体验；要以辅导员的人格魅力、科学民主的辅导方式赢得少年儿童的认可和认同。     

当代少年儿童成长环境研究——基于湖南省的实证调查

笔者基于对湖南省少年儿童发展状况的调查数据和访谈资料的综合分析，探讨了当代少年儿童成长的家庭环境、学校环境、社会环境，得出了少年儿童的成长环境是喜中有忧、优势与问题同在的结论，并就如何为少年儿童营造良好的成长环境，对家长、学校、政府和社会提出了相关建议与呼吁。     

深化少年儿童法制道德教育的思考

本文针对当前对少年儿童进行法制教育中存在的主要问题,试图探讨对少年儿童进行法制道德教育的原则与方法,以充实和体现青少年法律服务体系的内涵.