论思想政治教育的功能、价值及其关系

思想政治教育是中国社会独具特色的一种社会化模式,思想政治教育的功能是思想政治教育得以存在和发展的依据与基础,也是其本质的外在体现和集中表露。功能的发挥是直接关系到思想政治教育整体效能的发挥及思想政治教育的价值实现的关键问题。价值是基于思想政治教育对社会生活所具有的功能而生成的存在合理性。思想政治教育功能与思想政治教育的价值之间存在着不可分割的联系,价值依赖于功能,功能具有现实的价值性,两者都具有时代性。     

论意识形态功能及其与思想政治教育价值的关系

无论对意识形态作广义或狭义的理解,它都具有一定的功能。这种功能规定与制约着思想政治教育价值方向和价值目标,同时,思想治教育的价值及其基本属性对意识形态功能需求的满足状况,它也会影响到意识形态功能的实现。思想政治教育的表征属性、教育属性和转化属性在满足意识形态功能需求方面还有很大的运作空间。     

论思想政治教育的发展及其特点

思想政治教育的发展,既是现代社会发展和人的发展提出的客观要求,也由现代社会发展和人的发展提供了条件,思想政治教育的发展,是内涵发展和外延发展、渐进发展与飞跃发展、层次发展与协调发展的统一,既包括传统思想政治教育向现代思想政治教育的转变,又包括现代思想政治教育的不断超越与深化。 一、思想政治教育的发展 发展的理论或概念,是二战     

论思想政治教育的负功能及其规避

认识和规避思想政治教育负功能,对于充分发挥其正功能的积极作用、促进个人和社会发展具有重要意义。文章围绕"什么是思想政治教育负功能"、"思想政治教育负功能是怎样产生的"、"如何规避思想政治教育负功能"这三个问题展开了深入讨论。     

论思想政治教育的价值

思想政治教育价值的本质是,作为客体的思想政治教育活动对于作为主体的思想政治教育的倡导者和组织者的积极意义。思想政治教育价值具有客观性、社会性、主体性、相对性、时效性等规定性。思想政治教育的价值有一个创造和实现的过程。思想政治教育的价值具体表现为:维护政治稳定,促进政治建设;引导价值观念,推动经济发展;进行思想道德教育,提高精神文明水平;提升政治素质,培育社会英才。     

论红色旅游的思想政治教育功能及其实现

红色旅游是思想政治教育的有效载体,它实现了革命传统教育与现代休闲方式的有机结合。红色旅游具有十分明显的思想政治教育价值,游客从意识到实践的活动过程,按照知、情、信、意、行的内在程序循环往复,构成了红色旅游思想政治教育的持续进行;游客通过接受、内化、外化等达到教育功能的实现。红色旅游实现了思想政治教育功能、方法和管理模式的全面创新。     

网络思想政治教育的个体价值及其评价标准

网络思想政治教育个体价值是网络思想政治教育的客观属性对个体在网络虚拟环境下的特殊需要的满足关系。网络思想政治教育个体价值体现在规范存在意义系统;完善思维方式;开发创新潜能等方面。网络思想政治教育个体价值的评价标准包括:是否有利于网络空间中个体需要的满足;是否有利于人的全面发展;是否有利于反观和改造现实世界等。     

论思想政治教育协调人际关系的功能及其实现

在推进国家治理体系和治理能力现代化的背景下,思想政治教育工作要发挥其在社会治理领域中协调人际关系的重要功能。这一功能的实现要准确把握人际关系和谐的重要价值,拓展思想政治教育协调人际关系的内容,进一步加强教育与自我教育相结合、内化与外化相统一、心理健康教育和构建网络平台的方式促进人际关系的和谐,为社会治理现代化奠定坚实基础。     

论思想政治教育的个体享用功能及其实现

思想政治教育的个体享用功能是思想政治教育个体性功能的本质体现,其表现为个体实现精神上的某种需要和愿望,并从中体验满足、快乐、幸福,获得精神上的享受。研究个体享用功能的实现目的是为了探寻在教育过程中,如何使教育对象产生自觉、自愿、自主、愉快地接受思想政治教育的态度和行为。一方面,要注重发挥思想政治教育者的外推力作用,即在教育过程中切实关注教育对象的精神需求、树立现代化的教育理念、讲求教育过程的美学意蕴;另一方面,还要注重激发教育对象对品德发展需求的内在驱动力,包括激发其精神动力、满足其精神需求、提升个体感受和创造幸福的能力等。     

论校园文化的思想政治教育功能

校园文化在思想政治教育方面具有以下几方面的功能:引导大学生形成符合时代要求的价值观;规大学生的思想行为;陶冶大学生的情操,培养其正确的审美观念和健康的心理素质;活化思想政治教育的内容和法,扩大思想政治教育的影响,增强思想政治教育的实效;营造和谐的思想政治教育环境,创造有利于大学生成长良好氛围。     

论思想政治教育的管理价值

随着现代思想政治教育的发展以及管理科学水平的不断进步,思想政治教育已成为中国式人本管理的重要方式和手段,思想政治教育的管理价值是由其独具魅力的管理功能的发挥体现出来的,思想政治教育管理价值的研究在理论与实践上具有重要意义。     

论国家公园的思想政治教育功能

国家公园是我国生态文明建设的重要组成部分,是生态文明教育的重要实施途径,也是开展思想政治教育的重要载体,具有很强的思想政治教育功能。国家公园的思想政治教育功能主要体现在国家意识培养功能、知识普及功能以及生态教育功能三个方面,因此,发挥国家公园的思想政治教育功能,需要从国家、社会和个人三个维度共同努力。     

论民俗文化传承的思想政治教育价值及其实现

传承民俗文化是促进人的习俗化和社会化发展的重要途径。民俗文化传承具有丰富的思想政治教育价值。实现民俗文化传承的思想政治教育价值,需要深刻领会民俗文化传承与思想政治教育生活化的内在关联,充分认识民俗文化作为思想政治教育资源"日用而不知"的重要特性,不断增进思想政治教育者的民俗文化自觉。     

论思想政治教育的价值根源

思想政治教育根源于主体与客体的价值关系和价值活动中,主体自觉地满足其需要和利益的动机和活动是思想政治教育产生和发展的深层价值根源。满足人的发展需求和社会发展需求,满足人的思想道德素质的发展需求和全面发展的需求,满足社会全面、协调、可持续发展的需求,这是思想政治教育产生的价值逻辑。     

论儒家文化的思想政治教育价值

儒家文化是中国优秀传统文化的重要组成部分。从个体层面看,儒家文化的思想政治教育价值在于它有利于树立正确的世界观、人生观、价值观和审美观;从社会层面看,儒家文化的思想政治教育价值在于它有利于培育和践行社会主义核心价值观,有利于提高我国的文化软实力,有利于坚定"三个自信"。实现儒家文化的思想政治教育价值需要端正思想认识、加大宣传力度、加强资源保护。     

论思想政治教育的意识形态价值

思想政治教育的意识形态价值是指思想政治教育在意识形态建设的不同层面上产生的效应,具体表现为在国家层面上确保意识形态建设的正确导向、在社会层面上营造意识形态建设的道德基础、在个人层面上提供意识形态建设的精神动力。思想政治教育的意识形态价值具有依赖性、间接性、多维性等基本特点。开发思想政治教育意识形态价值应该从普遍性、特殊性和具体性三个方面综合考量。     

思想政治教育的个体价值及其实现论略

在我国公民素养及精神需求不断提高、人的主体性迅速发展的今天,必须科学认识思想政治教育与人的生存和发展的关系,合理地关注思想政治教育个体价值。思想政治教育个体价值的实现既需要主客体间的和谐,也需要良好的教育环境,是各种因素共同作用的结果。思想政治教育是做人的工作,必须将人本理念贯穿教育的全过程,同时对影响思想政治教育个体价值实现的因素进行优化,才能有效促进个体价值的实现。     

论思想政治教育的文化整合功能

思想政治教育实质上是文化传播、文化整合的过程。在全球化进程中,传统的灌输方式已受到来自方方面面的挑战,如何发挥思想政治教育工作的文化整合功能,通过整合形成全社会共同的文化价值取向,增强社会的有序性,已成为当前迫切需要关注与解决的问题。     

论思想政治教育的人本价值

思想政治教育作为人类的一种实践活动和普遍性的社会现象,作为一种创造价值的活动,不仅是一种因果性活动,也是一种目的性活动。思想政治教育的价值是在思想政治教育与人的关系上产生的,也是以思想政治教育与人的关系作为基础的,思想政治教育的价值首先体现为人本价值。思想政治教育价值的人本向度,要求我们在实践中要立足于思想政治教育与现实的个人之间的需要与满足的对应关系,坚持"人本"的价值取向,把人的生存和发展作为思想政治教育的基本价值目标,使思想政治教育朝着更有利于人存在和发展的方向转变,从而形成思想政治教育对人的存在和发展的价值增殖。     

论思想政治教育的创造力价值

思想政治教育具有培养创造力的价值,但由于种种原因却被长期忽视。思考和研究思想政治教育的创造力价值被长期湮没的原因,了解和把握思想政治教育与创造力培养之间的关系以及如何使思想政治教育这种价值更加突显,对于增强思想政治教育的科学性、实效性、服务性有着重大的现实意义和理论意义。一、思想政治教育的创造力价值所谓创造,就是首创前所未有的事物,探索别人没有涉及的领域或者已涉及的领域而有新的发现。创造本身就是一种发掘、开发,而且是一种首创、创新的深度开发,是人的主观能动性的深层次表现。犤1犦其本质是对现有事物的不满、…