论坚持和发展中国特色社会主义

正2013年1月5日,习近平总书记在新进中央委员会委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上特别强调指出,中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义,科学社会主义基本原则不能丢,丢了就不是社会主义。这是党的十八大后以习近平同志为核心的党中央的理论宣言、政治宣言和全党全国行动指南的根本组成。我们党历来重视党的主义、     

理解中国特色社会主义基本性质的逻辑进路——对习近平总书记相关重要论述的理论释析

"中国特色社会主义是社会主义,不是别的什么主义。"理解中国特色社会主义的基本性质,需要从理论与实践、历史与现实的耦合进路做出科学回答。中国特色社会主义本质上是科学社会主义理论的逻辑展开,是深刻把握科学社会主义实践的逻辑升华,在现实性上是对科学社会主义原则的遵循与发展,从性质上讲"是社会主义,不是别的什么主义"。在新时代背景下释析这一重大问题,对于深化中国特色社会主义基本性质的认识,进一步坚定"四个自信",具有重要的理论和现实意义。     

论科学社会主义基本原则与中国特色社会主义道路

中国特色社会主义道路是在改革开放崭新实践中形成的,它既坚持了科学社会主义基本原则,又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色.只有高举中国特色社会主义理论伟大旗帜,坚持改革开放,一切从实际出发,立足中国社会主义初级阶段基本国情,反对对待科学社会主义基本原则的错误倾向,才能使中国特色社会主义道路越走越宽广.     

中国特色社会主义道路的四个前提性问题

中国特色社会主义是科学社会主义在中国创造性的运用,是在坚持科学社会主义的基本原则下,根据中国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色的社会主义.思考如何认识苏联模式的社会主义、如何认识社会主义模式的多样性、如何在经济文化比较落后的国家建设社会主义和如何开辟中国特色社会主义道路等几个问题,对于理解和坚持中国特色社会主义道路具有重要意义.     

对中国特色社会主义与经典科学社会主义比较研究的思考

经典科学社会主义关于社会主义发展、建设和改革的理论是适合与中国特色社会主义进行比较的内容。科学社会主义的不断发展创新,为比较研究提供了前提。中国特色社会主义与经典科学社会主义的特殊"同异"关系,是两者比较的基础。"三个坚持"是比较研究需遵循的基本原则,即坚持以"什么是社会主义,怎样建设社会主义"为主线、坚持实践是检验真理的唯一标准、坚持政治性、科学性和学术性的有机统一。     

习近平对科学社会主义的坚持和发展

习近平高度重视运用和发展科学社会主义来指导中国特色社会主义实践。一方面,他强调全面把握科学社会主义,从社会主义的全部历史发展和马克思主义理论的整体性出发来认识科学社会主义。另一方面,他科学地回答了中国特色社会主义与科学社会主义的关系问题,既旗帜鲜明地坚持科学社会主义的基本原则,又彰显了中国特色社会主义的特色,从而开创了科学社会主义发展的新境界。     

中国特色社会主义“特”在何处

中国特色社会主义,既坚持了科学社会主义的基本原则,又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色,是当代中国发展进步的根本方向。那么,中国特色社会主义究竟"特"在何处呢?解决好这个问题,是我们毫不动摇坚持、发展中国特色社会主义,不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色的前提与基础。     

论习近平新时代中国特色社会主义思想对科学社会主义的坚持与发展

习近平新时代中国特色社会主义思想回答了中国特色社会主义与科学社会主义的内在关系问题,体现了对科学社会主义基本原则的融会贯通和科学运用。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持运用和丰富发展了科学社会主义基本原则,提出了中国特色社会主义进入新时代的重大政治论断、新时代"三步走"的战略目标,深刻回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的重大时代问题;提出了坚持以人民为中心的发展思想、新时代国家治理现代化的重要论断;提出了坚定文化自信,发展社会主义先进文化的重要观点;提出了坚持人与自然和谐共生、建设人与自然和谐共生现代化的重要论断和构建人类命运共同体的战略思想;提出了全面从严治党的重要观点。     

中国特色社会主义理论体系研究

一、中国特色社会主义的基本内涵及其历史地位 中国特色社会主义这个概念，包括中国特色社会主义理论与中国特色社会主义实践两个方面。中国特色社会主义实践，是指中国共产党领导人民在当代中国大地上从事的具有中国特点的社会主义现代化建设活动，是指科学社会主义基本原则在与当代中国国情相结合过程中形成的中国风格与中国特点，就是人们常说的具有中国特色的社会主义。     

论科学社会主义基本原则及其实现形式

我们应在与中国特色社会主义道路的关系中确定科学社会主义基本原则的具体层次,即在制度层面,从经济、政治、文化、社会四个方面来概括经典意义上科学社会主义的基本原则.中国特色社会主义道路将经典原则单一的纯粹性转化为相对于其他因素的支配性和优先性,从而找到了科学社会主义基本原则在中国的具体实现形式.     

从马克思到邓小平对社会主义本质思想的论述

“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这是建设中国特色社会主义的首要的基本问题, 其他问题都是围绕这个基本问题展开的。党的十一届三中全会以来, 邓小平对此曾反复加以论述, 以新的思想观点, 丰富和发展了马克思科学社会主义理论。     

深化对中国特色社会主义制度的认识

中国特色社会主义制度,是既高于资本主义社会发展形态、又区别于其他社会主义国家的制度,是一系列坚持科学社会主义原则的基本制度和一整套建设与发展中国特色社会主义的具体制度的总和。中国特色社会主义制度,集中体现了中国特色社会主义的特点和优势,是中国发展进步的根本制度保障。中国特色社会主义制度并不成熟和定型,还需要在实践中不断完善与发展。     

坚持科学社会主义基本原则

"科学社会主义基本原则"理论范畴的提出是对科学社会主义理论认识的历史性飞跃。这是我们党90多年来坚持正确理解和对待科学社会主义的思想结晶。这一范畴最显著特点是突破了对科学社会主义基本原理的教条化理解,依据理论与实践创新概括出科学社会主义的理论逻辑和最大公约数。这个理论概括体现了科学社会主义的本质和逻辑,同时又深深扎根于20世纪世界社会主义的历史实践和丰富经验之中。这个理论范畴是发展与完善中国特色社会主义最锐利的思想武器。     

中国特色社会主义是中国共产党对社会主义的杰出贡献

中国共产党８０年的历史 ,从某种意义上说 ,就是一部不断追求、探寻和实践社会主义的历史。在对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的艰辛探索中 ,中国共产党人将科学社会主义基本原理同本国实际结合起来 ,创造性地探索出了中国特色社会主义的理论和实践 ,极大地丰富和发展了马克思主义的科学社会主义 ,显示了社会主义的优越性 ,为社会主义运动的发展作出了杰出的贡献。一、“一主多从”是中国特色社会主义的基本特征中国特色社会主义 ,作为社会主义的崭新形态 ,在理论和实践中继承了经典社会主义关于社会主义的一般原则、基本制度 ,修正…     

论中国特色社会主义之根本特色

在消灭了私有制后,在社会主义条件下允许存在并大力发展非公有制经济是中国特色社会主义的根本特色。它是中国特色社会主义形成的历史的和逻辑的起点,并把中国特色社会主义与经典社会主义、传统社会主义区隔开来。社会主义条件下允许存在并要大力发展非公有制经济,没有违背科学社会主义的基本原则,是对经典马克思主义的重大发展、是对传统社会主义的拨乱反正。社会主义初级阶段论、社会主义市场经济论、社会主义本质论都是中国特色社会主义的重要内容,但不是中国特色社会主义的根本特色。加深对此问题的理解,有助于科学认识和全面把握中国特色社会主义。     

思想政治上坚持四项基本原则是实现四个现代化的根本前提

<正> 一、坚持四项基本原则就是坚持科学社会主义我国建设有中国特色的社会主义是把科学社会主义的普遍原则与中国的实践相结合,而四项基本原则正体现了科学社会主义的真谛。只有社会主义才能救中国是历史的结论,中国社会主义制度的建立是中国人民在共产党领导下几十年斗争胜利的结果,正是对人民民主而对反社会主义分子专政的无产阶级专政保证了社会主义制度的巩固与发展。因此,中国共产党长期以来坚持四项基本原则,把其作为“立国之本”。但是,这些年来各种反对科学社会主义的思潮也在传播,什么费边社会主义,什么民主社会主义……不一而足。     

廓清是非,深化社会主义理论探索——第二届社会主义论坛纪要

什么是科学社会主义?什么是民主社会主义?什么是中国特色社会主义?这些问题并不是所有人都清楚。这说明,什么是社会主义仍然是一个值得研究的问题。进入新世纪,思考和探索社会主义,是当前和今后全党面临的重大课题。     

道路决定命运

一个国家实行什么样的主义、走什么样的路，关键要看这个主义、这条道路能否解决这个国家面临的历史性课题。中国特色社会主义道路，既不是从天上掉下来的，也不是从地上冒出来的，而是中国共产党人带领中国人民一步一个脚印踏出来的。     

中国特色社会主义理论创立依据

党的十七大报告提出了中国特色社会主义理论体系的新概念和新内涵。从理论依据的角度来看,科学社会主义基本原则是中国特色社会主义理论形成的理论依据;毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系形成的直接理论依据;当今中国的客观矛盾是中国特色社会主义理论形成的实践依据。     

中国特色社会主义理论创立依据

党的十七大报告提出了中国特色社会主义理论体系的新概念和新内涵。从理论依据的角度来看,科学社会主义基本原则是中国特色社会主义理论形成的理论依据;毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系形成的直接理论依据;当今中国的客观矛盾是中国特色社会主义理论形成的实践依据。