2002年中外大学校长论坛课题组提交的报告 学术与行政力量的有效整合:大学管理架构的改革目标

大学的管理架构可以看作是一个围绕学科和行政单位组织的矩阵型组织。大学行政管理 ,主要指管理主体依靠上级赋予的职权 ,运用有效的管理方法对学校工作进行计划、组织、协调和控制。大学学术管理主要指高校根据教学和学术发展的规律及知识的权威性 ,依靠教授学者对大学内部学术性工作进行管理活动。在大学内部既有学术管理 ,又有行政管理 ,他们在功能上是互相支持、互相协调、互相补充的 ,在运行特点上又有一定的差异甚至矛盾。改革和优化大学管理架构、提高运行机制的效率 ,首先必须对大学内部学术系统和行政系统的互动关系进行全面的研究…     

大学办学特色的形成发展战略

在21世纪前半叶,中国高等教育要在资源相对有限的情况下,使综合实力和整体水平进入世界先进行列,已在人们心目中达成共识.要实现这一宏伟目标,借鉴世界一流大学办学的成功经验,分析我国高等教育实际情况,制定有利于促进我国大学办学特……     

2004年中外大学校长论坛综述

经过一年多的精心准备 ,教育部主办的第二届中外大学校长论坛于 2 0 0 4年 8月 4日至 1 0日在北京成功举办。国务委员陈至立同志代表中国政府出席了论坛开幕式并发表了热情洋溢、高屋建瓴的致辞。教育部直属高校 ,国防科工委、中国科学院所属院校 ,进入“2 1 1工程”的地方高校和国家重点支持建设的西部和中部地区的部分高校 ,以及香港特别行政区有关高校的 1 30多位校长参加了论坛。 1 3位来自美国、英国、法国、德国、日本、俄罗斯等国家知名大学的校长和专家应邀出席了论坛。本届论坛的举办 ,是教育部适应经济全球化和知识经济浪潮以及全…     

在2004年中外大学校长论坛开幕式上的致辞

各位校长、各位来宾、女士们、先生们 :早上好 !两年前 ,我们在北京举办了第一届中外大学校长论坛 ,近百名中外大学校长 ,围绕“启迪领导智慧、憧憬大学未来”的主题 ,共同交流世界各国高等学校管理的成功经验 ,共同探讨高等教育发展的重大问题 ,共同思考进一步推动高等教育发展变革的行动策略。两年后的今天 ,我们再次相约北京 ,探讨大学发展战略规划、交流大学科研与科研成果转化。中国有句老话 ,“有朋自远方来 ,不亦乐乎”。我谨代表中国政府 ,向远道而来参加论坛的各位来宾 ,向在座的中外大学校长 ,表示热烈的欢迎和诚挚的问候 !对2 0 …     

启迪领导智慧 憧憬大学未来－－中外大学校长论坛综述

2002年7月22日至31日,经过近一年筹备的中外大学校长论坛在北京成功举办.中国80多位大学校长和17位来自美国、英国、法国、德国、日本及香港特别行政区著名大学的校长、学者们共聚一堂,就如何建设、领导和管理高水平大学展开广泛而深入的交流与探讨.作为中国高等教育界的一件盛事,此次论坛引起了社会各界的广泛关注,取得了良好成效.     

在中外大学校长论坛开幕式上的致词

在风景秀丽的北京 ,酝酿已久的中外大学校长论坛隆重开幕了。我们有幸邀请到来自国内外著名大学校长 ,共同探讨高等教育的重大课题 ,交流有益的经验 ,具有非常重要的意义。在此 ,我谨代表中华人民共和国教育部 ,向远道而来的各位来宾 ,向在座的中外教育同行 ,表示热烈的欢迎和诚挚的感谢 !教育是人类文明进步与繁荣的重要标志 ,是经济社会发展的重要动力源泉。在人类不懈奋斗、竭力前行的历史进程中 ,教育承担了不可替代的使命和职能 ,发挥了重要的作用。早在两千多年前 ,中国先秦时期一部经典著作《大学》这样说 :“大学之道 ,在明明德 ,在…     

在第四届中外大学校长论坛上的致辞

中外大学校长论坛是大学精神和创新思想的高层对话.是分享智慧、凝聚共识的互动平台.自2002年以来,论坛已成功举办了三届.这既为中国学习借鉴世界高等教育先进经验提供了一个契机,也为国际高等教育界的朋友们近距离观察、认识中国和中国高等教育打开了一扇窗户.     

创新与高水平大学建设——在第三届中外大学校长论坛上的演讲

各位校长、女士们、先生们: 新的世纪,中国政府正在集中全民族的智慧,全面推进经济、政治、文化、社会发展,全面推进社会主义现代化建设.中国现代化的历史进程为高等教育事业的发展提供了更为广阔的空间,也对高等教育事业的发展提出了更高的要求.伴随着现代化建设的历史进程,中国高等教育又快又好地发展,逐渐走出了一条有中国特色的发展道路,积累了自己的成功经验.其中十分重要的一点,就是成功实施了集中资源重点建设高水平大学,通过高水平大学建设带动高等教育全局发展的重要战略,中国高水平大学的建设取得了巨大成就.     

在第三届中外大学校长论坛闭幕式上的讲话

各位校长、各位来宾:经过7天紧张而繁忙的工作,第三届中外大学校长论坛经过大家的共同努力,完成了各项日程,今天下午就要闭幕了。从7月12日开始,参加校长论坛的100多位中外大学校长汇聚在环境优美的中国浦东干部学院,围绕“大学创新和服务”主题,激情演讲,平等对话,广泛交流,深     

在第三届中外大学校长论坛开幕式上的演讲

尊敬的各位校长、各位来宾: 在成功举办了两届中外大学校长论坛之后,在这洋溢着热情的盛夏季节里,在上海市政府和教育部的精心安排下,我们又相聚美丽的东海之滨--上海,以"大学创新与服务"为主题,召开第三届中外大学校长论坛.在座的中外大学校长,新朋老友欢聚一堂,共同交流世界各国大学的成功办学经验,探讨新世纪高等教育发展的未来趋势,谋划面向新时代的行动策略.我谨代表中国政府,向远道而来的外国校长,表示热烈的欢迎和诚挚的问候!对2006年中外大学校长论坛在上海隆重开幕,表示热烈的祝贺!     

立足现实 彰显特色 长远发展——密西西比大学办学特色管窥

美国密西西比大学在学科建设方面强化优势,突出特色;管理体制上高效运转,注重提高;学生发展上着眼发展,塑造品格;人才遴选上放眼世界,唯才是举,都是我国高校值得很好借鉴的。     

从大学发展看大学理念与大学校长的共生关系

在大学逐步发展为社会中心结构的时代背景下,用一种发展的视角来探讨大学理念与大学校长在大学发展过程中的共生关系,无疑对更进一步推动大学的发展,以及充分发挥其对社会的改造和推进作用,都有重大的理论价值和指导意义。     

关于大学办学特色建设的若干思考

本文从大学办学特色的内涵出发，指出大学办学特色具有个性与共性、无形与有形、稳定与发展、理念与实践、软约束性与强制性相统一的五个特征，并通过对当前办学特色问题与原因的分析，提出了加强办学特色建设的五项对策措施。     

现代大学办学特色的结构和功能

进入大众化阶段后,高等教育发展面临严重趋同问题,即各大学之间的特色在逐渐弱化。解决问题的前提之一是对现代大学办学特色的结构和功能有一个清楚的认识。根据从显性到隐性的标准可以把办学特色划分为思想理念特色、组织制度特色和行为表现与物化成果特色三个层次。每个层次还可以再分,三个层次分别具有相应的功能。     

论地方性非重点高校办学特色的战略选择

在当今激烈的办学竞争中 ,办学特色的有无、高下直接关系到高校的实力和声誉 ,乃至于生存和发展。文章对地方性非重点高校办学特色的内容进行了探讨 ,并就建设这种办学特色的途径提出了若干意见     

携手同行 加强合作 共同努力——在第四届中外大学校长论坛上的主旨演讲

在21世纪第二个十年的初始之年,我们在南京召开第四届中外大学校长论坛.作为论坛的宗旨,"启迪领导智慧.憧憬大学未来",始终是与会校长和嘉宾朋友们的共同心愿.特别是在经济全球化深入发展、国际交往日益频繁的新形势下,构筑一个高层次的教育交流合作与政策对话的平台,对中外大学加强相互了解和信任,促进大学之间、大学与企业之间的实质性合作,具有十分重要的意义.     

论基于"子女战略"的浙江工商大学办学特色

本文在回顾“子女战略”提出背景的基础上,阐述了“子女战略”的内涵和“子女战略”得以成立的理论依据,归纳与总结了实施“子女战略”的六大举措,分析了实施“子女战略”的效果。研究结果表明,“推行‘子女战略’,让学生在严格要求与热情关爱中健康成长”,已成为浙江工商大学学生教育培养的一大特色。     

特色：大学发展的不竭动力

办学特色是大学在竞争中扩展生存与发展空间的必然选择。大学发展必须科学定位,它是形成学校特色的基础;先进的办学理念是大学特色的灵魂,对学校办学特色的形成具有特殊的作用;优势学科和科学研究是大学特色的重要支撑和重要载体,只有突出优势学科和科技创新,才能彰显办学特色。     

中国特色社会主义意识形态的形成与发展

社会主义意识形态是建立在社会主义经济基础之上并为之服务的思想体系。改革开放以来,随着经济体制改革创新和马克思主义中国化进程的加快,我国社会主义意识形态不断显现出自己的民族特色和时代特色,逐渐形成了中国特色社会主义意识形态。     

以文化建设推进大学的特色发展

大学文化建设对于促进大学的特色发展具有十分重要的作用,是克服当前大学急功近利行为的必要措施.要加强文化建设,应当采取如下措施:提高认识,统一思想;大力加强大学文化的理论与实践创新;用制度引导大学文化建设;打造高水平的大学生文化活动品牌.