美国家长教师协会的特色及对我国的启示

美国的家长教师协会作为美国家校合作的重要组织,其在发展过程中不断完善,独具特色,经验宝贵。对我国中小学家长委员会有重要启示:逐步健全与完善支持家长委员会的相关法律与政策;逐步建立从全国到各地区、各学校的家长委员会体系;进一步明确家长委员会的职责,不断丰富完善其职能;家长委员会的任何变革与活动需符合儿童的需求。     

论我国自闭症儿童的康复权益保障

自闭症患者属于残疾人的一部分。早期的干预和康复训练对于自闭症患者的行为语言障碍修复及生活能力的提高具有重大意义。由于当前,自闭症儿童获得康复服务面临许多困难,使得自闭症儿童家庭急需社会的支持与帮助。对此,提出了一些缓解障碍的制度建议:加强自闭症儿童保护的宣传工作;增加对自闭症患者家庭的经济支持;发展保障自闭症儿童权益的社会组织;构筑自闭症儿童的教育体系;建立自闭症儿童的终身服务体系。     

自闭症儿童早期融合教育的个案研究

随着时代的发展，自闭症儿童的出现率越来越高。自闭症儿童的教育问题也被国家广泛关注。从国家出台的一些法律我们可以看出普通学校不仅应当接收能适应其生活的残疾儿童，而且也应采取相应的融合教育措施。选择一名自闭症儿童作为个案，对其融合状况进行调查研究，目的在于了解儿童的早期融合教育状况。     

自闭症儿童非言语沟通能力的缺陷及其培养

沟通障碍是自闭症的典型特征之一,尤其是言语沟通能力的缺失使自闭症儿童在社会交往中困难重重。自闭症儿童的语言前沟通机制虽然也有明显缺陷,但通过专业的方法与技术来帮助自闭症儿童获得一定的非言语沟通能力,可以有效补偿其言语沟通方面的缺损,使患儿具备表达自己和回应他人的特定方式,进而使其最大限度地参与人际交往,适应社会生活。     

农村家长对学前教育需求的调查研究

近年来,农村经济体制的改革、计划生育等政策的实施,使农村发生了巨大的变化,农村幼儿教育逐步得到重视,并且有了很大的发展。发展中的农村家长对幼儿教育需求不断提高,而农村幼儿教育现有的状况并不能满足家长的需求,存在着前进中的困难和问题。为了更好的发展农村学前教育事业,政府应重视农村幼儿家长的合理需求。     

浅谈儿童绘画中的美学价值

通过艺术家和儿童作品的比较,从叙事因素、情感因素、构图因素和材料运用等方面系统地阐述了儿童绘画中的美学规律和绘画特点,使美术教师和家长能够充分的理解和欣赏儿童绘画,以便客观地对孩子进行艺术方面的引导。通过论述儿童绘画与成人艺术家作品中的联系与区别,是教师和家长了解儿童绘画的美学价值。     

自闭症儿童的主动语言沟通训练

自闭症是一种广泛性心理发展障碍,是严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害,以及刻板的行为特征的疾病。通过对个案的观察,利用情绪稳定、情景中的语言训练、同伴交往对自闭症儿童的主动交往能力进行训练。     

流动儿童义务教育需求分析——以湖北省武汉市武昌区为例

流动儿童群体作为社会转型期的特殊群体,其义务教育愈来愈受到各级政府、学界和媒体等社会各界的广泛关注和讨论,本文以武昌区实地调研的调查数据和访谈为基本材料,简要分析流动儿童及其家长和学校的义务教育需求,为流动儿童义务教育政策制定提供一个方面的参考。     

新课改背景下家长对学校教育的看法及对策——基于对子长县两所中学部分家长参与学校教育情况的调查

新课改实施过程中家长成为教师和学生之外直接参与的第三人。新课改对家长提出了新的要求,呼唤家长的积极参与配合。通过对两所中学部分家长的调查了解,新课改背景下家长参与学校教育存在一些问题,笔者针对这些问题提出一些对策来解决。     

国内自闭症儿童沟通行为的研究综述

沟通障碍是自闭症的核心障碍之一,如何改善自闭症沟通行为是特殊教育工作者要面临的一大挑战。针对自闭症沟通行为的改善,探讨近年来国内关于自闭症沟通行为研究的内容,分析了关于自闭症沟通行为研究的问题,并提出改善自闭症沟通行为干预的方法如下:AAC辅助沟通系统、游戏治疗、体育教学干预。我国自闭症沟通行为的发展应以循证实践为导向,利用已被证实有效的干预方法;增加研究数量,扩大被试范围;结合理论研究,促进实践发展。     

80后父母亲子互动的现状及策略分析

亲子关系是人生中最重要的一种人际关系,对儿童的各方面发展有非常重要的影响。良好的亲子关系对儿童的语言发展、人格形成、社会人际关系等发展具有很大的益处。而亲子互动作为父母与儿童之间沟通交流中必不可少的手段,对亲子关系的发展起决定性的作用。现如今,80后父母已成为幼儿园家长的主体,80后家庭亲子互动的状况及问题也亟待了解和解决。本文采用问卷法向250位80后家长发放问卷以调查80后父母亲子互动的现状,并辅以观察法针对两个80后家庭进行为期两周的观察以研究亲子互动的影响因素并提出相应的对策。     

让孩子有自由活动的空间

很多家长也许会诧异于这种说法:可爱的孩子就应当让他独自去旅行。其实让孩子独自去旅行,在培养独立性上,确实是一个很好的方法,很多欧美儿童教育家都曾强调这种方法的效     

儿童休闲:被遗忘的角落--我国城市儿童休闲状况调查

本文利用全国 2 4 0 0多名儿童及其家长的实证调查资料 ,试图描述当前我国城市儿童休闲的基本状况 ,分析阻碍儿童获得充足休闲的影响因素以及如何使儿童获得他们应该享有的休闲与自由。     

浅析家长参与学校管理的特点

随着我国教育民主化进程的加快,家长参与学校管理成为一种越来越流行的趋势。就我国教育发展的历程看,家长参与学校管理呈现出不同的特点:从家长参与学校管理的性质看,存在差异性特点;从家长参与学校管理的程度上看,存在多层次性;从家长参与学校管理的形式上看,存在以媒介传递为主的特点。     

试论家庭及亲子关系对儿童继发性学习障碍的影响

继发性学习障碍是指非能力因素导致的学习困难.据研究,家庭、亲子关系对儿童继发性学习障碍的形成和影响有直接关系.本文通过家庭、亲子关系对儿童继发性学习障碍的形成和影响进行了分析,以提高家长的防范意识,通过采取适当的策略和方法,预防儿童继发性学习障碍的出现.     

基于多方面评价的中学优秀教师特质比较研究

为了解中学优秀教师需要具备的特质,以大学生暑期社会实践为契机,以内蒙古赤峰四中的教师、学生、家长为调查样本,通过问卷调查、访谈调查等方式,了解不同调查对象对优秀教师特质的评价,使用SPSS13.0和Excel统计软件对数据进行统计处理与分析,探讨了教师、学生以及家长对优秀教师特质评价的异同之处。结果发现:教师认为专业能力对优秀教师最重要,学生认为个性品质对优秀教师最重要,家长认为职业素养对于优秀教师最为重要。     

儿童监护失职行为的刑法规制——基于互联网媒体报道的907个案件的分析

以2011年至2016年互联网媒体报道的907个儿童监护失职案件为研究样本,对监护失职行为的严重社会危害性进行了系统分析。结果表明:社会管控手段的效能弱化、监护行为的复杂情境以及家庭伦理观念的过度庇护,是阻碍儿童监护职责严格履行的主要因素。在民事、行政法域评判虚置和疲软的现实处境下,增设儿童监护失职罪,能够提升公众的刑法认同感,并彰显其应有的新时代价值。儿童利益最大化原则,作为一项特殊群体保护理念,应当发挥出理论与实践的良性互动特质。因此,儿童监护失职罪的构成要件要素,应当符合规制犯罪行为整体效益的社会价值、家庭价值与个人价值。此外,在结果回避可能性的过失行为理论基础上,儿童监护失职罪的适时介入与正当解读,亦能够契合儿童监护利益最大化保障的现实需求。     

流动与留守——从社会化看农民工子女的教育选择

本文对流动儿童与留守儿童的社会化过程进行比较,分析结果发现在智育社会化与生活社会化方面,流动儿童与留守儿童不存在显著差异,在身心健康、知识面广度方面流动儿童优于留守儿童,在人际关系方面留守优于流动儿童,总体社会化结果上流动儿童优于留守儿童,这意味着农民工子女选择流动更能够促进其健康发展。     

家长主义——新旧自由主义之争

从计划与竞争的角度分析了传统自由主义和新自由主义之间的争论,从而得出新自由主义的可取之处.家长主义被视为这两种主义的最大分歧所在,论证家长主义的合理性是支持新自由主义的重要内容.     

小组工作方法介入流动儿童城市融入实践反思

习近平总书记指出,我国城镇化在快速发展中也积累了不少突出矛盾和问题。特别是大量的农村人口流动到城市,跟随父母而来的流动儿童的城市融入问题比较突出。本文以南宁市江南区L社区的流动儿童为研究对象,运用小组工作方法介入流动儿童城市融入的实践,并分析小组工作方法在流动儿童城市融入服务过程中的成效以及不足。本次实践的结果总体达到目标,对流动儿童活动之后的家长回访发现,这些儿童的城市融入成效明显,但在实践之后的反思中也发现其中有待提升和改进之处,本次的实践反思经验以期能对广大社会工作者有效推动流动儿童城市融入的实践提供一定的参考和借鉴。