论邓小平的小康社会思想

邓小平对小康水平、小康状态、小康生活、小康之家、小康社会、小康的中国等概念的论述,蕴含着中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的思想,为全面建设小康社会和实现社会主义现代化奠定了坚实的理论基础。党的十六大提出的"全面建设小康社会"的奋斗目标和行动纲领,是对邓小平小康社会思想的丰富和发展。     

论邓小平思想政治工作理论的特色及其当代价值

邓小平思想政治工作理论是对马列主义、毛泽东思想的继承和发扬,是马克思主义基本原理同中国实践密切结合的产物,是中国特色社会主义理论的重要构成部分;对其进行深入分析和研究有助于帮助我们准确把握邓小平思想政治工作的本质及科学方法,加深对其当代价值的理解,不断提升我们新时期思想政治工作的实效性。     

论邓小平的小康社会思想

邓小平从中国的具体国情出发 ,在总结了改革开放和社会主义现代化建设实践的基础上 ,对中国传统的小康社会思想进行了创新 ,赋予了马克思主义的科学内涵和鲜明的时代精神。邓小平论述了实现小康社会是现代化建设“三步走”战略中的第二步 ,具有十分重要的意义 ;阐明了发展社会主义民主 ,建设社会主义精神文明是建设小康社会的重要内容 ;强调了建设小康社会必须坚持社会主义道路和共产党的领导地位。邓小平的小康社会思想是把马克思主义的普遍原理和我国的具体实践相结合的产物 ,是邓小平理论的重要组成部分 ,是指引中国人民走向富裕的一面光辉旗帜。     

邓小平的小康社会思想与全面建设小康社会

邓小平的小康社会思想是在社会主义现代化建设实践的呼唤声中产生和发展的,它的形成与发展大体上经历了四个阶段。小康社会思想是解放思想,实事求是思想路线的必然产物,是“三步走”发展战略的中心环节,是社会主义本质理论的集中体现,是对社会主义初级阶段理论的具体化。全面建设小康社会是对邓小平小康社会思想的新发展。     

对邓小平小康社会思想几个问题的思考

“小康社会思想”是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,“全面建设小康社会”就是在邓小平关于小康社会思想的基础上形成、丰富和发展的。科学分析邓小平小康社会思想的理论基础、客观依据、思想源流和基本内涵, 对于加快我国全面建设小康社会步伐, 具有重要的指导意义。     

邓小平人民民主专政思想的主要特色

邓小平人民民主专政思想是关于我国社会主义现代化建设新时期巩固和发展人民民主专政国家政权的科学理论,是对毛泽东人民民主专政理论的继承和捍卫、新发展和新开拓,是实事求是的理论成果,是指导人们自觉坚持人民民主专政的行动指南,是同一切否定人民民主专政的错误言行进行强有力斗争的锐利的思想武器。     

邓小平科技教育思想的特色

邓小平科技教育思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分 ,它是马克思主义科技教育思想在新的历史条件下的继承和发展 ,具有鲜明的时代特征。一、科学技术是第一生产力 ,经济的发展必须依靠科学技术众所周知 ,人类在利用自然和改造自然的过程中 ,其智慧和能力是以科学技术的形式来体现的 ;同时 ,对社会进步起决定作用的劳动生产力的提高也是随着科学技术的不断发展为前提条件的。马克思主义创始人根据近代资本主义工业发展的状况 ,阐明了科学技术对社会发展的巨大作用 ,指出科学技术是推动社会进步的巨大杠杆 ,并由此提出科学…     

邓小平小康社会思想与全面建设小康社会的路径选择

邓小平小康社会思想,是邓小平理论的重要组成部分.邓小平小康社会思想主要指的是"中国式"的经济建设发展状态,"中国式"的人民群众生活状态,"中国式"的社会发展状态,"中国式"的社会发展目标和步骤.党的十六大提出的全面建设小康社会是对邓小平小康社会思想的继承和发展,这一目标的实现,必须建立高度发达的社会主义物质文明、精神文明、政治文明和生态文明.     

邓小平小康社会思想与当代西方现代化理论

邓小平小康社会思想体现了世界现代化发展进程的一般规律,与当代西方现代化理论的某些内容表现出一定程度上的一致性;然而,邓小平小康社会思想的形成主要是与探索中国式现代化道路紧密联系在一起的,更多地体现了中国式现代化发展进程的特殊规律,因而与当代西方现代化理论存在着本质的区别;邓小平小康社会思想具有马克思主义的科学内涵,反映了中国特色社会主义的基本要求,超越了当代西方现代化理论.     

论邓小平的人民群众价值主体论思想

邓小平的人民群众价值主体论思想是邓小平理论的重要组成部分,其显著特点就是坚持人民群众价值主体论。人民群众价值主体论的主要观点就是人民群众是价值主体,具体包括三层含义:人民群众是价值创造的主体,人民群众是价值享有的主体,人民群众是价值评价的主体。     

论胡锦涛对邓小平小康社会建设思想的丰富和发展

邓小平小康社会建设思想是中国特色社会主义理论体系的重要内容。新世纪新阶段,胡锦涛立足于全面建设小康社会的奋斗目标,提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设创新型国家、建设社会主义新农村、建设资源节约型和环境友好型社会等一系列重大战略思想,丰富和发展了邓小平小康社会建设的指导思想、战略目标、科学内涵和伟大实践。     

现代化理论视野中的邓小平小康社会思想

邓小平小康社会思想规划了中国现代化进程的宏伟蓝图 ,成为邓小平现代化理论的核心 ,使中国现代化战略与目标明确化、具体化、定量化、阶段化 ;邓小平小康社会思想是马克思主义现代化理论中国化必然的逻辑结论 ,是典型的为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派 ,从而使中国现代化打上了鲜明的中国特色的文化烙印。邓小平小康社会思想与西方现代化理论相比 ,有一致的方面 ,但表现出相当大的差别 ,至少在四个方面超越了西方发展理论 ,显示出其科学性。全面建设小康社会是对邓小平小康社会思想的进一步发展 ,是认识的深化 ,理论的发展 ,目标的提高 ,追求的升级。     

邓小平的价值判断思想管见

邓小平对改革开放和社会主义建设的价值判断是具体的,并构成一个有机的整体。这个有机的整体是:实事求是是价值判断的视角,人民群众是价值判断的主体,实践是价值判断的旨归,三者有机融合,构成了一个独立而完整的体系。     

论邓小平建设小康社会的伟大贡献

建设小康社会是一个关于中国现代化发展战略的命题。邓小平作为我国改革开放和 现代化建设的总设计师,不仅率先提出小康社会的概念,并赋予其马克思主义的科学内涵,而且制 定实施了建设小康社会的主要对策,为小康社会的实现做出了卓越的历史贡献。     

论邓小平思想教育理论

邓小平在长期的思想工作实践中，提出了一系列思想教育的方针、原则和方法，形成了丰富的思想教育理论。其要点是：思想教育要坚持疏导方针；要“拿事实来说话”；要遵循“要精、要管用”的原则；教育者要成为“名副其实的人类灵魂工程师”等。     

邓小平"小康社会"思想的新发展

实现全面建设小康社会的奋斗目标,会遇到各种困难和挑战。但是,也存在诸多有利条件:一是有中国共产党的坚强领导;二是有强大的群众基础、雄厚的人力资源;三是有日益加强的物资技术基础,逐步完善的经济体制;四是有改革开放的丰硕成果,持续发展的广阔空间……     

论邓小平军事院校建设思想

邓小平军事院校建设思想具有三大理论特色:用提高战斗力的战略眼光来审视院校建设的重要地位;用打赢现代战争的紧迫需要来规定院校建设的育人标准;用符合军事教育的内在规律来指导院校建设的全面工作。他的军校建设思想对当前我军院校的各项建设具有十分重要的现实指导意义。     

试论邓小平发展观的理论特色

邓小平发展观作为邓小平理论的重要构成部分,具有鲜明的理论特色。这些理论特色源于时代的发展,源于中国特色社会主义建设的伟大实践,源于发展观问题上的理论创新。     

邓小平的中国特色社会主义制度体系思想

邓小平作为中国改革开放的"总设计师"、中国特色社会主义的奠基者,自然也是中国特色社会主义制度体系的奠基者、开拓者。简单概括,邓小平的中国特色社会主义制度体系思想,是对社会主义建设正反两方面经验教训的总结和思考,在全面建设时期开始萌芽、全面整顿时期初显框架、改革开放时期最终形成;是要为中国特色社会主义和改革开放提供制度保障,其前提是"中国特色"、本质是"社会主义"、关键是"体系""配套"、活力是"改革""完善";也是中国特色社会主义制度体系的奠基理论和指导思想。     

论邓小平政治体制改革思想对实现国家治理现代化的重大价值——纪念邓小平同志诞辰110周年

邓小平政治体制改革思想的提出与实施,促进了党和国家制度的健全与完善,加快了国家现代化建设步伐与社会发展进程。重温邓小平政治体制改革思想,无疑,对实现党的十八届三中全会提出的深化改革的总目标,即"完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力的现代化",具有重大的理论和实践价值:其一,邓小平政治体制改革思想为实现国家治理现代化创造了重要的前提条件;其二,邓小平政治体制改革思想为丰富国家治理现代化战略目标的思想内涵提供了深刻启示;其三,邓小平提出政治体制改革实施步骤对国家治理现代化实现路径产生了深远影响。