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相似文献
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1.
泉港区农村“三个代表”重要思想学习教育活动坚持高标准、高质量的要求,认真抓好每一个步骤的工作,取得了较好成效.基本上达到“群众得实惠,干部受教育’’的目的。4月9日中央电视台《新闻联播》报道了泉港区“三个代表”重要思想学习教育活动的情况,这对我们是鼓舞也是鞭策。  相似文献   

2.
张保家 《前进》2003,(4):43-44
的十六大报告指出:“贯彻‘三个代表’重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民。”运城市纪委副书记梁雨润就是一位始终把群众利益放在第一位,忠实实践“三个代表”重要思想的优秀共产党员,被群众由衷地称为“百姓书记”、“爱民干部”、“根本利益的实践者”。一、爱民之本:根植于民,服务于民梁雨润出生在农村,是吸吮着黄河“乳汁”长大的农民后代。他了解农民群众的疾苦和艰辛,对农民群众充满着感情和爱心。所以,他才能将心比心产生“根植于民,服务于民”的“民本”思想,把“上不愧党,下不负…  相似文献   

3.
当前,“三个代表”重要思想的学习教育活动已在广大农村蓬勃展开。由于农村“三个代表”重要思想的学习教育活动的教育对象、教育内容、教育方式和达到目的的要求等方面呈现新的特点,因而农村“三个代表”重要思想的学习教育活动必须选择一个有效的载体作支撑方能落到实处。近年来,远安县在全县广泛开展“转化后进村、建设专业村、创建文明村,帮扶贫困户、培育示范户、争当‘十星’户”为主要内容的“三村三户”活动,既体现了“三个代表”重要思想的基本要求,又把“三个代表”重要思想的内容和要求具体化,使基层便于把握和操作,取得…  相似文献   

4.
胡锦涛同志在“七一”重要讲话中指出:“兴起学习贯彻‘三个代表’重要思想新高潮,就是要使广大党员和干部在对‘三个代表’重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度。”总书记的这段论述,为我们深入学习“三个代  相似文献   

5.
胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话,深刻阐述了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的重大意义和基本要求,明确指出“学习贯彻‘三个代表’重要思想,根本目的就是要推动全党更好地带领人民群众把中国特色社会主义事业推向前进。”这在实质上同江泽民同志“用发展着的马克思主义指导新的实践”的说法是一致的。用发展着的马克思主义指导新的实践,既是马克思主义理论的内在规定,也是客观形势变化和实践发展的必然要求,正是“三个代表”重要思想的立意所在。用发展着的马克思列宁主义指导新的实践,首先要弄清楚“三个代表”重…  相似文献   

6.
中共中央2003年6月15日发出《关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》,通知指出,要“用‘三个代表’重 要思想教育广大青年特别是青年学生”,“中学要把‘三个代表’重要思想的基本观点贯穿到相关的课程教学中”。作为初中同学,应当认识到学习好“三个代表”重要思想的深远意义,努力掌握其中的一些基本观点。  相似文献   

7.
“吃水不忘挖井人。要想大家记得住,先得要‘挖井’。”赣州市的一位领导说:“对于我们共产党人来说‘,挖井’,就是实实在在为群众谋福利、带领群众致富。”  相似文献   

8.
“去年,我们6名乡干部下乡忙了一下午,经派出所干预才收了农民参加农村新型合作医疗(简称‘参合’)款40元,还是小麦抵的。群众说,死了也不让你们过问。农民不愿‘参合’是因为报销的起点太高。”一名乡人大代表如是说。今年5月30日至31日,夏邑县一些县人大代表、政协委员视察农村卫生工作。在与乡镇人大代表、政协委员以及群众代表座谈时,县、乡代表就农民“参合”问题讲出了实情。  相似文献   

9.
为落实党的十六大提出的兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的战略任务 ,党中央印发了《“三个代表”重要思想学习纲要》 ;2 0 0 3年 7月 1日 ,胡锦涛总书记在中央有关部门联合召开的“三个代表”重要思想理论研讨会上发表了重要讲话 ,对“三个代表”重要思想又进行了深刻阐述 ,强调要“在对‘三个代表’重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度 ,在认真贯彻‘三个代表’重要思想的根本要求、始终做到‘三个代表’上取得新的成效”。为落实中央的指示精神和公安部党委的部署 ,公安大学党委在全校党员中先学一步 ,并在近期召开了以“努力实践‘三个代表’重要思想 ,全面推动教学、管理、服务工作”为主题的校党委理论中心组学习扩大会议暨理论研讨会 ,为在我校兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮迈出了坚实的一步  相似文献   

10.
“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”的一个重要载体是高素质的干部队伍。只有把“三个代表”的要求,真正落实到建设一支高素质的干部队伍中去,才能使我们党真正成为代表先进社会生产力的发展要求、代表先进文化的前进方向、代表最广大人民根本利益的坚强政党。党的十五届五中全会通过的《建议》指出,“实现‘十五’计划的目标,夺取建设有中国特色社会主义事业的新胜利,关键在党”。当前就是要按照“三个代表”的要求,努力培养和造就一大批忠诚于马克思主义、坚持走有中国特色社会主义道路、善于治党治…  相似文献   

11.
我们党历来都非常重视人生观教育。无论从战争年代,还是到和平建设时期,毛泽东同志以及邓小平同志都多次强调,“共产党员要树立正确的人生观。”其目的就是教育人们要树立辩证唯物主义世界观,特别是为人民服务的人生观。在建设有中国特色社会主义和大力发展社会主义市场经济的今天,更要加强人生观教育。这也是深入领会“三个代表”重要思想的一部分。胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中指出:“‘三个代表’重要思想是指导我们改造客观世界的思想武器,也是指导我们改造主观世界的思想武器。学习贯彻‘三个代表’重要思想,既要对事也要对人。对…  相似文献   

12.
日前,冯国勤参加了市政府办公厅建议提案处联合党支部的组织生活会,和党员同志们一起学习江泽民同志“七一”讲话和党的十五届六中全会精神。在听取督查室、建议提案处和区政处同志的交流发言后,冯国勤说,“三个代表”的归结点是代表广大人民群众的根本利益,我们学习“三个代表”思想,就要深入群众、了解实际情况,经常考虑群众在  相似文献   

13.
前不久,中共中央政治局常委李长春同志在与中央宣讲团座谈时强调:要“把学习运用好‘三个代表’重要思想作为一种政治责任、一种精神追求,不断提高运用‘三个代表’重要思想指导实践、解决问题、推动工作的能力”。在当前正在掀起的学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮中领会这一要求,对于广大党员特别是党员领导干部来说,有着很强的现实指导意义。 “三个代表”重要思想,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。这在党员队伍中  相似文献   

14.
江总书记提出的“三个代表”的重要思想,是对我们党的性质、宗旨、根本任务的新概括,是对马克思主义建党学说的新发展,是新形势下对各级党组织和党员干部提出的新要求。“三个代表”是一个有机的整体,核心内容是代表最广大人民群众的根本利益。就我们所从事的民政工作来说,代表人民群众的根本利益,是我们各项民政工作必须紧抓不放的主线。从这个意义上讲,民政工作实践“三个代表”的重要思想,就是要选准代表人民群众根本利益的突破口。 一、要把突破口放在大力推进基层民主政治建设上 民政部门承担着推进社区建设和村民自治等重要职…  相似文献   

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党的十六大报告指出:要“在全党开展以实践‘三个代表’重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动”。贯彻“三个代表”重要思想,核心在于保持党的先进性,而共产党员的先进性则是我们党的立党之本,生命之魂和力量之源。保持共产党员先进性教育活动充分体现了这一特定时代背景下对党员的特定要求和与时俱进精神,提出了要以“三个代表”重要思想来统领广大党员的认识和觉悟,以与时俱进的要求来践行“三个代表”重要思想。一、必须在保持共产党员先进性教育活动中深学“三个代表”重要思想。对“三个代表”重要思想的学习教育,要注意从…  相似文献   

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福安市劳动保障局在党员“保先”中坚持做到“党员受教育,群众得实惠”。该局通过“五个有机结合”,即“坚持集中学与自学相结合;坚持领导带头学习与整体推进相结合;坚持正面教育与反面教育相结合;坚持‘请进来’与‘走出去’相结合;坚持工作与学习相结合原则”,使劳动者“就业有岗位,发展有舞台,退休有保障”。  相似文献   

17.
7月10日,市委副秘书长、市委办公厅主任赵为民同志在市委办公厅“学习胡锦涛同志‘七一’重要讲话,兴起学习贯彻‘三个代表’重要思想新高潮”大会上指出,广大干部职工要深入  相似文献   

18.
王守卫 《政策》2004,(7):28-28
胡锦涛同志指出:“‘三个代表’重要思想是指导我们改造客观世界的思想武器,也是指导我们改造主观世界的思想武器。”党的各级领导干部要认真学习“三个代  相似文献   

19.
“始终代表最广大人民的根本利益”是江总书记“三个代表”重要思想最根本的出发点和落脚点,是我们共产党人的最高行为准则。各级领导干部必须认真学习“三个代表”,身体力行“三个代表”,正确处理同人民群众的关系,努力当好人民群众根本利益的忠实代表,全力做好新世纪开局之年的各项工作。  相似文献   

20.
最近,党中央正式印发了《“三个代表”重要思想学习纲要》,在全国范围兴起了学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。为了进一步把学习贯彻“三个代表”重要思想的活动引向深入,取得新的成效,我们邀请各方面的专家学者,围绕“‘三个代表’重要思想与青少年健康成长”这一主题,多角度、多侧面畅谈自己的观点、认识和学习体会,供青年工作者和广大青年朋友在学习时参考。  相似文献   

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