共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
论高校与学生惩戒纠纷的校内解诀 总被引:2,自引:0,他引:2
高校与学生行政法律关系的存在及其所具有的特殊品质,决定了两者间行政纠纷的解决有剐于一般的社会纠纷.就惩戒纠纷的解决来说,应更加重视校内解纷渠道,即学生申诉机制的进一步完善,使纠纷以及时、有效的方式化解.具体而言,申诉制度可以从明确其属性、强化学生申诉处理委员会的中立性与权威性、进一步廓清申诉事项范围、健全、优化申诉处理流程以及重视发挥学生自治组织在校内纠纷化解当中的作用等方面采加以完善. 相似文献
3.
高校对学生行使处分权具有强制性和单方性的特点,直接导致了对学生校内申诉和解的排斥。但在实践中,许多大学生因对处分存有异议而与学校产生的纠纷却是在校学生申诉处理委员会的引导和协调之下,通过“协调”解决的,这种异化了的争议解决方式是高校学生校内申诉和解在现实中的真实写照。本文拟对建立高校学生校内申诉和解制度问题进行探讨,以期抛砖引玉,引起学界对此问题的量视。 相似文献
4.
5.
申诉权作为公民一项基本的宪法性权利,需要有切实可行的申诉救济机制作保障.目前行政申诉作为解决行政争议、保障公民申诉权的重要制度并没有起到应有的作用.修改立法,统一行政申诉制度;创设独立的申诉机关,完善相关申诉程序,处理好行政申诉与其他行政救济制度之间的衔接,这是解决我国行政争议纠纷、保障基本人权的重要举措. 相似文献
6.
7.
8.
刑事申诉制度是我国刑事诉讼的基本制度之一,检察机关刑事申诉职能决定了刑事申诉检察工作是检察机关化解社会矛盾工作的重要组成部分.刑事申诉检察承担着对不服人民检察院诉讼终结的开事处理决定和不服法院生效的判决、裁定申诉的受理、立案、复查、执行,是刑事案件当事人寻求司法救济、纠正检察机关错误决定和法院错误判决的重要途径. 相似文献
9.
10.
学生申诉制度是法定的教育救济制度,需要按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的健全符合法治原则的教育救济制度的要求加以完善.文章以天津市高校学生申诉制度为视角,通过对天津市高校学生申诉制度现状的审视,指出现行学生申述制度有违法治原则之处,并在借鉴我国其他省市有益经验的基础上,提出完善天津市高校学生申诉制度的具体对策. 相似文献
11.
合理的设置刑事申诉制度是理论界和实践界近几年讨论的热点,笔者在本文中通过对我国刑事申诉制度现状的分析,并参考国外相关制度规定,以发现我国刑事申诉制度存在的缺陷,进而提出自己的对策和思路. 相似文献
12.
刑事申诉制度的设计是否科学,不但关系到人民法院生效刑事裁判的稳定性,也关系到国家刑罚权实现的公正性以及诉讼当事人的权利保护.当前,我国刑事申诉制度由于条文规定的粗略,司法实践中形成了申诉滥、申诉难等诸多问题.为完善该制度,本文拟分析其中存在的问题并提出相应的对策. 相似文献
13.
一、再审之诉不等同于申诉.有些同志认为,建立申请再审制度后,民事申诉已被申请再审所取代,申请再审就是民事申诉.笔者认为申诉与申请再审是两个不同概念,我国宪法规定公民在其权利和合法利益受到侵害时,有权向有关国家机关提出申诉.申诉权是法律赋予公民的基本的民主权利之一.申诉可分为诉讼上的申诉和诉讼的申诉两种,而再审之诉是民事案件、经济纠纷案件的当事人对已经发生法律效力的判决、裁定认为有错误的,向原审人民法院或者上一级人民 相似文献
14.
胡铭 《西南政法大学学报》2005,7(5):88-94
申诉制度是中华法文化中极具特色的一项制度。中国传统的申诉制度源于西周,终结于清代的京控,经过历朝历代的发展、演变,具有三种基本表现形式。这些制度对中国现代的申诉、上访制度有着深远的影响。 相似文献
15.
我国<刑事诉讼法>第203条时审判监督程序中的刑事申诉作出了规定,而国内对该申诉的性质具有不同理解.本文从刑事申诉权的性质及刑事申诉制度存在的问题出发.探讨提出了对申诉主体划分先后顺序、申诉的管辖、期限、审查程序的几点完善设想. 相似文献
16.
我国法律规定的申诉制度已经不能完全适应法治中国建设的现实需要,应当运用法治思维和法治方式对其进行改革和完善。改造申诉制度的基本思路是:正确界定申诉制度的功能,使其向信访方向转变;科学区分申诉和申请再审,将诉讼法中的申诉制度置换为申请再审制度;完善申诉制度的基本结构,促进其内容更加合理和完备。 相似文献
17.
我国刑事诉讼法对刑事申诉规定的比较原则、笼统,没有形成一套完整有效的程序机制来规范刑事申诉案件的受理与办理,使得实践中出现了滥申诉、申诉难的不良现象。我国应该从申诉主体、理由、管辖以及申诉办理和监督程序方面进行完善,使刑事申诉的每一步骤纳入规范的范畴,建立起真正诉讼意义上的申诉制度,才能解决当前刑事申诉中出现的突出问题。 相似文献
18.
我国正处于社会的转型时期,复杂多变的社会矛盾不断涌现。虽然我国的申诉制度一方面肩负着化解矛盾、维护社会稳定的重任,另一方面却是滞后的理论研究和混乱的申诉秩序。不过,"申诉"被限定解释为检察申诉为我们提供了一个新的视角,能使我们重新认识我国的检察申诉制度和检察申诉权的运作,从而进一步完善和改革现行的申诉制度,以更好地发挥申诉在促进社会和谐稳定上的关键性作用。 相似文献
19.
学位评定立法:原则、主体、程序和救济 总被引:1,自引:0,他引:1
在学位评定制度立法中,应奉行标准化和多样性平衡、学术性和行政性衔接的原则。应确立答辩委员会与学校学位评定委员会这两个学位评定主体,形成答辩委员会实施实质性审查、学校学位评定委员会进行形式性审查的二级评审体系。同时,必须对评定程序作出细密谨严的规定并应形成校内申诉、行政复议和行政诉讼的三步骤救济机制。 相似文献
20.
刑事申诉是当事人、被害人及其家属或者其他公民对法院巳经发生法律效力的判决、裁定,依法向人民法院或者向人民检察院提出申诉,要求重新审判的一种制度。我国刑事诉讼法所以规定刑事申诉制度,其目的在于维护公民的诉讼权利和民主权利,也是法院及时发现和纠正错误判决,保证公正审判的重要制度。对刑事申诉和刑事再审两者的关系,人们的认识不尽一致。刑事申诉和刑事再审,是审判监督的两个不同阶段。刑事申诉,不是提起审判监督的必经程序,也不是审判监督程序的开始,它是提起审判监督程序 相似文献