中学光的干涉实验教学研究

对双相干点光源空间干涉的问题进行分析时,在常见的高中甚至是大学普通物理光学教科书中,一般是在傍轴近似条件下得到平面截面处的干涉图样,却并没有给出不同平面截面上干涉图样的形状及条纹间距随坐标轴的变化而变化的具体形式。这给中学的干涉教学造成误区,在此则给出了中学教师对于干涉问题的教学探讨。     

在物理实验探究过程中全面培养学生能力

物理学是一门以实验为基础的学科,教师在实施物理实验教学时,要十分重视实验探究的过程,注重学生观察能力、动手实践能力、分析总结能力、思维创新能力的培养。教师要创造性使用教材,重视实验探究过程的设计,放手让学生去做实验,并鼓励学生尝试课外实验探究,延伸课堂教学,激发学生的学习兴趣,全面提高学生的动手能力和创新意识。     

上海市青少年青春期教育实验概况

近年来,上海在少数中学对青少年学生进行了青春期教育的试验。去年以来,在政府有关部门支持下,又在全市一百所学校进行了推广实验。一、从我国中学生生理发育加速看青春期教育之必要由于营养、生活条件、出生率低、现代文明等各种因素,我国中学生(指13—18岁青少年)青春发育出现了提前的现象。     

液力割缝工具的设计

液力喷砂割缝技术是将液力割缝装置预先放入井下切割位置,利用高压水射流沿两侧喷头射向井壁及近井岩层,从而切割产生裂缝的一项新工艺。本文对液力喷砂割缝技术原理及技术指标进行了讨论,并对液力割缝工具进行了设计。通过实验验证了该技术的有效性。     

分析化学分阶段、多层次开放实验的研究

开放式实验的教学模式是分析化学实验课程改革的一条有效途径,被各高校普遍认可。但由于过分追求开放,忽视基础训练,普遍出现了学生基础不牢、操作不过关、创新能力培养达不到效果等问题。我们认为将验证实验与开放式实验两种教学模式相结合,分阶段、多层次的实施开放式教学,能使学生在具有良好的基础的同时,培养出解决实际问题和科研创新的能力。同时提出了分阶段、多层次开放实验的实施方案。     

数学作业抄袭现象严重的成因及转化办法

通过对学生的观察和研究,发现现在的学生作业抄袭现象很严重,尤其是数学作业。而作业是数学教学的重要环节,是学生对所学知识信息整理加工和应用的再现,也是老师了解学生对所学知识的掌握情况的重要途径,并根据这种认知及时调整教学。数学作业抄袭现象严重的影响着数学教学,作为老师应该如何冷静下来,细心思考,分析其产生的原因,找到解决的办法,在承认抄袭现象的基础上,尽量杜绝这一现象的发生。     

光电专业实验实训课程体系建设研究

时逢黑龙江大学本科教学计划修订,光电子专业的实验与实训课程得以修订与建设。以强化学生专业知识与技能水平为核心,以服务本科生毕业设计为目标,精简了原有专业基础实验,增设了多项实训与实践课程内容,仿真设计与工程实训紧密结合,互为支撑。在不增加学生课业负担的前提下,实现了理论、实验和实践的连接与统一,对于相关本科专业的实验实训课程建设具有一定的指导意义。     

唐朝剩男柳宗元

年轻时，柳宗元有过一次短暂的婚姻，24岁时娶妻杨氏，27岁时杨氏亡故，未有儿息。此后，他的人生就被剪辑成了两段：想做剩男的时代和想不做剩男而不得的时代。他为什么剩下，原因有二：能找的时候不想找，想找的时候不能找了。     

无机化学实验的创新与改革

针对化学专业无机化学实验中存在的问题进行分析并提出一些建议:端正的实验态度;明确的实验目的;规范的实验操作。响应国家对创新型人才的培养,着力于培养学生的创新思维,以及独立思考、动手动脑的能力。并对传统的无机化学实验课程的教学方式进行改革。     

化学实验探究的教学方法研究

在新课程改革的大背景下,中学化学的教学逐渐变革为实验探究式的新型教学。如何借助实验培养学生发散思维的能力、提高学生的学习积极性、增强学生的创新精神等问题已经成为实验教学中亟待解决的问题,针对上述问题提出相应对策:创设化学问题情境;充分利用教材;注重氛围的营造;增强探究趣味性;提高评价标准的合理性。     

试谈增强化学实验的探究性

改进教科书中的验证性实验,增加探索、研究性实验很有必要.可以尝试从三个方面着手:首先,要求学生养成科学精神.其次,多让学生亲自参与探究.再次,适时点拨引导、激发探索创新.     

利用Flash制作交互式气相色谱虚拟实验

气相色谱实验是仪器分析实验教学中的一个重要组成部分,由于气相色谱价格昂贵,操作相对复杂,学生能够自己动手独立操作的机会较少,常规实验方法达到教学大纲规定的效果.运用网络多媒体开发工具Flash MX 2004制作了交互式气相色谱虚拟实验,使学生在电脑上"操作"气相色谱,熟悉仪器工作原理,完成实验过程,可以克服传统实验方法的不足,改善实验教学效果.     

适应创新人才培养的实验课程教学改革与探索

通过对专业实验教学的改革和探索以及在实验教学过程中的实践,对专业实验课的实验项目内容,实验教学方法和对学生实验成绩考核办法的评定三个方面分析,认为深化实验教学改革,打破传统的教授演示性实验,更有利于激发学生主动参与实验课的积极性,培养学生的创新思维,使学生能早日成为具有创新精神和实践才能的新型应用型人才。     

“人道主义干涉”的正当性与国际法规制探析

传统意义上的"人道主义干涉"由于以"实施武力干涉或以武力干涉相威胁"作为最主要的表现形式而遭到国际舆论的普遍否定。然而,随着国际局势的不断发展及其自身实践的愈加丰富",人道主义干涉"已不再局限于武力干涉行为。并且,作为国际人权保护的一种手段",人道主义干涉"亦有其存在的正当性;而其正当性则需要国际法规制的保障,即应当通过国际法对实施"人道主义干涉"的标准问题和程序问题进行明确规定。     

实施大学生创新性实验计划促进园艺专业培养创新人才

实施＂国家大学生创新性实验计划＂是高等学校本科教学质量与教学改革工程的一部分。从大学生创新性实验计划的目的和任务入手,分析了长江大学大学生创新性实验计划的申请及确立过程,在团队精神、科学监控、重在过程、营造气氛等方面进行了实践,最终提高了园艺专业学生的创新能力和综合能力,为培养创新人才提供一条可能途径。     

浅谈中学化学教学中的演示实验

1．目的明确,要求具体。2．现象鲜明,装置简单。3．操作规范,面向学生。4．掌握时间,确保安全。5．启发思维,培养能力。6．用多媒体、突破局限。     

论夫妻间的生育权冲突

生育权乃一项基本人权且属于人格权的范畴,不受他人的支配和干涉,生育请求权之说存在法律逻辑错误。夫妻双方享有平等的生育权,应充分协商,共同行使。夫妻因生育问题发生冲突,不能简单以侵权论,若导致感情确已破裂,一方可诉请离婚。     

谨防陷入民主的七大误区

首先,民主被泛国际化。在西方战略家眼里,民主已经成为了一种全球化现象,民主政治和自由市场一样,已经成为无处不在、无所不能的价值、观念、标准、制度、原则、做法等。近些年来,国际上的"民主阵营"嚣张一时,极尽政治渗透和武力干涉之能事,这     

邓宝珊与西安事变的善后处理

西安事变后,陕甘局面骤然紧张,善后事宜成为当务之急。邓宝珊冷静应对,力主和平,旋即应时而出,襄助杨虎城处理危机。邓为实现陕甘问题政治解决奔走各方,数度谒蒋,陈说利害。由于顺应时势、人心,且沟通有术,邓不仅保全了杨氏的体面,更促成他与蒋介石之间暂时的和解;推动了善后方案的落实。     

在做中教在做中学——给学生带来兴趣的实验小改进

大多数中职中专学生的学习兴趣比较淡薄,而学习兴趣是一个人求知的原动力,怎样激发学习的原动力是很多老师悉心探索的问题.作者在化学教学中,尝试对氯气(Cl2)和二氧化硫(SO2)的性质实验部分进行了改进,以降低原实验对室内环境的污染.将以往的演示实验改成学生实验,使学生能在亲自实验中,发现氯气和二氧化硫的化学性质.对于学生来说不仅获得了知识和增强了实验能力,同时也体验了学习的快乐和成功的快乐.通过具体的教学活动,既激发出学生的学习兴趣,又提高了实验教学效果.