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陈兆德 《中国党政干部论坛》1996,(2)
深化对建设有中国特色社会主义理论的学习与研究陈兆德（一）深化对建设有中国特色社会主义理论的学习和研究，必须正确领会和全面把握这一理论科学体系的主要内容。在学习和领会建设有中国特色社会主义理论过程中，不少同志仅仅记住了邓小平同志的若干个别观点和结论，或... 相似文献
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《湖北社会科学》1993,(11)
<正> 《邓小平文选》第三卷是建设有中国特色社会主理论的集中体现,是当代中国马克思主义的精华的集中体现,是我们深入学习、深刻理解有中国特色社会主义理论的权威性的范本,是我们坚定地走建设有中国特色社会主义道路的强大思想武器,是指引我们继续胜利前进的科学指南。伟大的革命实践需要伟大的革命理论,伟大的革命理论指导伟大的革命实践。在中国这样一个经济文化比较落后的国家,建设社会主义,巩固和发展社会主义,是一项前无古人的全新的伟大事业,它呼唤着理论的创造。党的十一届三中全会以后的新的历史时期,邓小平同志总结我国社会主义建设成功和挫折的经验教训,借鉴其他国家社会主义 相似文献
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深化对邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习和研究──访顾海良教授本刊记者唐鸣顾海良１９５１年生，上海市人。现任国务院学位委员会办公室、国家教委研究生工作办公室副主任，中国人民大学教授、经济学博士生导师。学术兼职主要有：全国教育系统邓小平建设有中国特... 相似文献
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深化对中国特色社会主义理论的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
秦宣 《中国特色社会主义研究》2007,(2):11-16
推进中国特色社会主义事业发展,必须深化对中国特色社会主义理论的研究。必须在马克思主义中国化的历史进程中,考察中国特色社会主义理论的形成和发展;始终关注中国特色社会主义实践,不断总结中国特色社会主义发展的历史经验,始终关注中国特色社会主义发展的重大现实问题,不断推进中国特色社会主义事业发展。 相似文献
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《建设有中国特色社会主义理论》学习要点《建设有中国特色社会主义理论》课，是党校学员必修的一门政治理论课。为了帮助广大学员更好的学习建设有中国特色社会主义理论，掌握它的科学体系、基本理论和精神实质，本文谈谈学习这门课的几个问题。一、充分认识建设有中国特... 相似文献
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高成林 《南京政治学院学报》1993,(Z1)
党的十四大号召:“坚持用邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论武装全党。”这就是说要坚持以邓小平理论为指导思想和理论基础。在政治上、思想上、组织上、作风上来全面加强党的建设,使我们党真正成为建设有中国特色社会主义的领导核心。要做到这一点, 相似文献
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陈步君 《中国党政干部论坛》1992,(12)
邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,是马克思主义同中国实际相结合的最新成果,是当代中国的马克思主义,是指引我们实现新的历史任务的伟大思想武器。十四大提出的近期和长远的三个奋斗目标,是摆在我们全党和全国人民面前的十分宏伟、十分艰巨的任务。实现这些任务,必然会遇到许多意想不到的新情况,新问题,需要我们进行新的探索。伟大的实践需要伟大的理论指导。全 相似文献
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根据军委、总部的部署,今年团以上干部学习建设有中国特色社会主义理论,以学习《邓小平文选》第三卷为基本内容,结合学习党的十四届三中全会文件和《邓小平关于新时期军队建设论述选编》,要在深化上下功夫。如何才能“深化”呢? 相似文献
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为了帮助广大读者把邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的学习引向深入,本刊编辑部特请著名学者赵曜同志撰写本文,供参考。 相似文献
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省直机关召开建设有中国特色社会主义理论学习经验交流会ｓ月公日，省直工委召开「省直机关建设有中国特色社会、王义理论学习经验交流会」，交流自＊邓小平文选＊第三卷出版发行以来，省直机关组织广大党员、干部学习小平同志理论的情况和经验，研究如何以党的十四届四中... 相似文献
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端木天 《南京政治学院学报》1993,(2)
真理,把人们引向光明;谬误,使人们堕入黑暗。——科学箴言邓小平同志创立的《建设有中国特色社会主义理论》就是把全国人民引向光明的科学真理,建设社会主义的指路明灯。第一部分社会主义的发展道路问题“在社会主义的发展道路问题上,强调走自己的路,不把书 相似文献
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新的社会主义观──学习建设有中国特色的社会主义理论的体会王光琦以邓小平同志为代表的中国共产党人，在领导中国人民开创改革开放和建设社会主义现代化全新的事业中，解放思想，实事求是，突破传统的社会主义观的束缚，勇于开拓，大胆创新，不断总结经验，不断探索前进... 相似文献
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黄景芳教授多年从事毛泽东思想史的研究,最近推出新著《邓小平建设有中国特色社会主义理论发展史》(东北师范大学出版社出版),是一部系统研究建设有中国特色社会主义理论发展史的力作。 一、采取史论结合,宏观研究与微观研究相结合的手法,既系统地展现了建设有中国特色社会主义理论之史的发展,又剖析了建设有中国特色社会主义理论体系的结构和观点,读起来感到线索清晰,论点明确,易于从整体上得 相似文献
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朱亮 《南京政治学院学报》1993,(5)
我担负着指导《唯物辩证法发展史》研究生的任务。过去这个专业方向的主干课程主要讲授:马克思、恩格斯如何创立了唯物辩证法学说,列宁怎样发展了唯物辩证法,毛泽东又怎样理论联系实际在中国革命与建设中丰富发展了唯物 相似文献
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学习邓小平建设有中国特色社会主义理论的几个问题黄绥泉用邓小平建设有中国特色社会主义的理论武装全党，是推进改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的迫切需要，也是新时期加强和改进党的建设的重大措施．用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党，最根本的是认清... 相似文献
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建设有中国特色社会主义理论的科学性与实践性邓正明科学性是邓小平建设有中国特色社会主义理论首要的特征。这不仅表现在它的内涵的系统性、全面性，而且表现在它的客观性、正确性和真理性。即它揭示了中国特色社会主义的客观规律，昭示着新时期社会主义现代化建设的真谛... 相似文献
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马克思主义原理与建设有中国特色的社会主义理论褚金芬党的十四大报告明确指出：“建设有中国特色的社会主义理论，是马克思主义同中国实践相结合的最新成果，是当代中国的马克思主义，是指引我们实现新的历史任务的强大思想武器，学习马列主义、毛泽东思想，中心内容是学... 相似文献
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建设有中国特色社会主义理论概念刍议栾量海毕明波建设有中国特色社会主义理论的概念比较复杂，并出现了一些不同认识和看法。如《社会主义研究》１９９６年第１期《建议统一使用“邓小平理论”的概念》一文的有关观点。本文试就此提出若于商榷性意见。１．关于建设有中国... 相似文献
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戴时木 《南京政治学院学报》1993,(1)
一、在全面学习中完整把握理论体系建设有中国特色的社会主义理论,是马克思主义同中国实际相结合的最新成果,是对毛泽东思想的继承和发展,是当代中国的马克思主义。它是一个内容丰富的完整的理论体系。党的十四大报告从社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量,以及完成祖国和平统一大业的战略构想九个方面作 相似文献
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陈文通 《中国特色社会主义研究》2008,(1):4-14
中国特色社会主义理论体系,主要是对中国特色社会主义道路和初级阶段社会形态的规律性认识."中国特色"主要是相对于四个参照系来说的,但主要集中在两个方面一方面它属于后发展国家社会主义;另一方面它是对传统社会主义道路进行根本性改革的产物.我国的社会主义一开始就属于后发展国家社会主.义,但真正走上中国特色社会主义道路,从而具有中国特色,则始于改革开放,其主要标志是"两个转变"和"一个定位".对于中国特色社会主义理论体系,应当从纵向(发展阶段)和横向(理论结构)两个角度来理解. 相似文献