论企业文化变革与中国民营企业成长

企业文化从深层次制约着企业的成长发展.从当前中国民营企业成长的现状来看,要推动企业向更高阶段发展,必须重视企业文化变革,从多个方面加强企业文化建设.     

人才与企业共成长

发展离不开人才,发展必须依靠人才.人才已成为提高一个企业核心竞争力的关键,是企业发展的基础,是提升企业核心竞争力的关键.要实现提升,就必须高度重视人才,以人为本,在“选准人,激励人、培养人”三个方面实施好企业人才战略.     

企业五层次成长理论探究

企业长寿是有规律的,企业必须经历五个层次、克服至少五个危机才具备长寿的基础,这就是企业五层次成长理论。企业可以根据该理论大概地判断各自所处的阶段和将要碰到的危机,并有针对性地采取防范措施,从而增强企业克服所碰到特定危机的主观能动性,缩短企业跨越特定阶段的时间,加快企业成熟,使越来越多的公司成为百年老店。     

高新技术企业成长与企业文化演进的协调性

高新技术企业成长与企业文化具有互动关系。企业文化在企业不同成长阶段具有不同内涵,其形式从参与型企业文化到秩序型企业文化再到创新型企业文化演进,其内容由单一型向复合型演进。企业文化通过其功效发挥改变着高新技术企业的成长。     

西部中小型高科技企业创业初期人力资源困境及对策

中小型高科技企业在初创期，人力资源供给及管理上的问题是企业生存与发展面临的普遍难题。对于地处西部的中小型高科技企业，初创期的人力资源困境更加严重：人力资源管理模式落后、中高端人才匮乏、激励方法单一、员工忠诚度低等等。这些问题不仅来自于创业团队自身的限制，也受到创业环境的影响。企业必须从转变概念入手，立足挖潜，管理好关键人才，重视沟通，才有可能解决初创期的人力资源难题。     

当前高校创新创业人才培养模式浅议

当前创新创业已成时代主题,笔者近期走访了几家高校,发现已基本形成"课程—模拟—比赛—实践"全链条创新创业人才培养新模式,但还存在目标不清、管理制度与课程体系不完善、激励机制缺乏等问题。要加强顶层设计,从明确目标,加强创新意识、创新创业能力的培养等方面加快改革步伐。方案可分四步:一是成立领导机构,统筹分工;二是明确人才培养目标;三是培养方式从偏重第二课堂向课堂教学转变;四是建设具有特色的开放性产学研实践教学平台。     

大学生创新创业教育瓶颈分析

创新创业教育起源于美国,后传播到世界其他国家。作为我国近年来理论教育与实践教育的热点与重点,创新创业教育在一定程度上有助于当代大学生增强创业意识,树立创业精神,提高创业能力。然而,随着我国创新创业教育的不断发展,创新创业教育的瓶颈也逐渐显现。学院派式教育是大学生创新创业教育的瓶颈。我国应将"教学方式方法"作为创新创业教育的首要目标,在高校营造良好的创新创业教育氛围,转变大学生对创新创业的认知,扭转创新创业教育格局。     

大学生创业团队绩效管理的问题与对策分析

目前,大学生创业团队是我国高校全面提升大学生综合素质的重要形式。大学生创业团队是由不同高校或同一高校不同专业的大学生组成的、以创业经营项目为载体,激发创业潜能、培养创业精神、提高创业技能的团队。在诠释大学生创业团队内涵的基础上,对大学生创业团队绩效管理的问题与对策进行了较为深入的分析,以期能够对我国大学生创业团队绩效管理的实践起到借鉴作用。     

湖南省高校创新创业课程线上教学模式研究

随着教育的现代化、信息化,线上教学模式得到了飞快的发展。高校创新创业课程线上教学主要采用慕课、微课、微视频等形式,实现了学生自主进行知识技能的学习和掌握。文章立足于湖南省高校,首先对湖南省高校创新创业课程线上教学模式的现状进行了分析,再通过文献研究法认真论述了高校创新创业课程采用线上教学模式的必要性,最后根据现状提出湖南省高校创新创业课程线上教学发展的创新思考,以推动创新创业教育在湖南的发展。     

市场经济条件下促进我国企业创业的环境重构研究

本文从企业创业这一世界性的长期的社会历史现象入手,结合中国实际,探讨了企业创业在中国经济与社会发展中的地位与作用,清理了我国企业创业中存在的问题与症结,提出了重构企业创业环境的新思路。     

科技资本:民营企业分化研究的新视阈——基于温州民营企业的实践

本文基于科技资本视角对温州民营企业分化进行实证分析，揭示出科技资本内部差异与企业分化的内在逻辑演变。研究发现温州民营企业整合诉求与科技资本运行的社会张力明显；企业科技资本内部整合机制严重缺失并诱发中轴化倾向；科技资本在企业分化中的症结集中在科技保障机制层面；在城市化背景下的科技资本与民营企业分化存在着隐性的变动。     

企业网络与企业创新——一个社会资本的视角

本文从社会资本的角度考察企业网络与企业创新。文章提出企业网络是企业社会资本的重要内容 ,从企业外部网络 (跨企业网络 )和企业内部网络两个方面论证了企业网络是企业创新的关键因子 ,探讨了企业建构企业网络的路径 ,即 :一是塑造新的竞争理念 ,对企业经营目标进行战略性调整 ;二是大力发展企业战略联盟 ;三是建立虚拟企业 ;四是培育团队协作型企业文化 ;五是着力进行企业组织结构的改革与信息网络化再造     

高校创新创业教育模式分类初探

分类是人类认识世界的基本方式之一,其科学化水平反映着人们的认识水平。当前出现在各种文献的创新创业教育模式名目繁多,但由于缺乏整体性分类研究,影响了人们的科学认识和实践构建。本文从形象描述、采用方式、主要内容、综合性等四个维度进行分类学分类,以及从精英—普及、特定学院—一般学院、学校—企业、创新—创业、课程—项目等五个维度进行类型学分类,是一种新的尝试。     

勾建创新创业人才培养的系统化模式浅析

随着信息时代、知识经济和创业经济的到来,国家竞争优势主要决定于国家。的创新能力,而创新能力的提升关键在于人才。由于现有创新创业教育模式的缺陷,创新创业人才培养没有取得较好的成效。因此,构建科学的创新创业大才培养模式非常必要。     

新创企业成长风险预警体系的建构

新创企业成长风险预警体系是提高新创企业成长风险预见水平、促使企业采取提前干预措施的重要手段。在新创企业成长风险特征分析、新创企业成长风险源分析的基础上,构建出基于GO理论的新创企业成长风险预警系统。预警体系只是一种分析工具,新创企业还需要采取积极的措施和对策,才能保证新创企业的成长风险预警体系发挥应有的作用。     

基于外部治理结构视角的企业创新能力分析

外部治理结构通过企业的创新动力、创新过程和创新结果三个方面来影响企业的创新能力。中国企业一直以来遵循的是"政府—企业—政府"的外部治理结构,但是在外部制度环境已经发生改变的情况下,传统的外部治理结构已经不能适应企业竞争的需要,而企业并没有及时改变外部治理结构,这导致了我国企业创新观念落后、创新动力不足、创新组织缺乏和创新成果难以转化,为了解决这些问题,我们必须要重构中国企业的外部治理结构。     

打造文化链实现企业组织创新

企业文化是推动企业组织变革的驱动力，任何一个组织都有文化，无论这种文化是健康的，还是病态的，都真实地渗透在组织的成长环境、发展历史、价值观念、思维习惯、组织结构之中，时刻都在发挥着其它生产要素不可替代的影响力。只有进行文化创新，使组织变革的成果渗入组织机体的血脉时，变革才会巩固下来。文化链的打造是实现文化创新的有效方式。     

发达国家民营企业发展模式及其对我国民营企业的启示

发达国家的民营企业在其发展过程中都有其各自的特点,产生了各具特色的模式,它们的经验都是非常宝贵的资源,值得我国民营企业去借鉴,从而少走弯路,发挥后发优势,为国民经济的整体发展贡献力量。     

主体性发展视角下高校创新创业教育实效性研究

高校创新创业教育是提高大学生创新创业能力的重要途径,发挥学生主体的自主性、能动性和创新性,有利于进一步推进高校创新创业教育的有效实施。本研究以学生主体性发展为视角,探究高校创新创业教育的实施、开展和成效,发现当前高校创新创业教育中学生主体性发展存在的问题,同时以东华大学信息科学与技术学院开展的创新创业教育为例,探究从学生主体性发展的视角增强高校创新创业教育的实效性的策略:营造学院双创氛围,激发学生自主性;构建综合课程体系,提高学生能动性;搭建科创社团平台,培育学生创新性。