浅谈辅导员在大学生就业指导中的重要作用

在新形势下，大学生的就业指导工作不应仅限于帮助毕业生找到一份工作，而应在职业生涯规划，就业心理辅导、就业技能培训等方面开展更深层次的工作，从而使毕业生能根据社会需求合理分析准确定位，实现个人价值与社会价值的吻合。颇利就业。本文认为该过程中，辅导员具有其他老师无法比拟的工作优势，因此采取有效措施以保障辅导员在大学生就业指导中充分发挥规划指导、教育、信患传递和心力疏导等作用，对于当前的大学生就业指导工作具有重要的现实意义。     

高职院校辅导员做好学生职业生涯规划辅导探析

大学生职业生涯规划是一个动态过程,单靠授课教师组织的理论教学和课堂讨论很难使之有效开展。笔者认为作为大学生指导者和引路人的辅导员应该参与到大学生职业生涯规划中来,利用优势、整合资源、拓宽平台,加强大学生职业生涯规划的过程管理,促使大学生职业生涯规划质量提升。     

大学生职业规划导师制模式的探索与实践

随着高校招生规模的扩张,大学生面临的就业压力越来越大,职业生涯规划能够帮助学生更好地作出职业取向,有利于大学生突出其核心竞争力,因而加强大学生职业规划对指导大学生就业具有重要意义。然而目前我国大学生职业规划现状不容乐观,因此首先对大学生职业规划存在的问题进行了分析,在此基础上提出了导师制模式,分析了导师在大学生职业规划中的作用,最后提出了完善导师制模式的建议。     

地方高校大学生职业生涯规划现状调查与对策

对420名地方普通高校大学生的职业生涯规划做了问卷调查,从态度、需求、行为三个方面揭示了大学生职业规划的现状。在此基础上就如何做好大学生职业生涯规划对高校与大学生提出了一些对策建议,以期为大学生做好个人职业规划创造条件,使大学生的人力资源得到充分发挥。     

西藏高等农业院校辅导员职业生涯规划的思考

辅导员是西藏高等农业院校教师队伍的重要组成,肩负着大学生日常管理和大学生思想政治教育的重要职责,是西藏高等农业院校和大学生之间的桥梁和纽带。西藏高等农业院校辅导员职业生涯规划有利于缓解辅导员职业压力、增强辅导员职业认同感和使命感、有利于提升辅导员专业化和职业化程度。西藏高等农业院校辅导员职业生涯规划应立足西藏的实际、立足于西藏高等农业院校的实际,以辅导员的个性特长作为辅导员职业生涯规划的重要依据,把提升辅导员胜任力摆在突出位置。     

大学生职业生涯规划教育调研报告——以河南科技大学中外合作办学模式为例

我国的中外合作办学是产生于全球化大背景下的新事物,本身具有探索和创新的性质,在我国大学生职业规划教育整体处于初级阶段的大环境下,通过调查分析中外合作办学类大学生职业生涯规划存在的问题,并努力找出相关问题的解决对策,构建中外合作办学类大学生职业生涯规划的长效机制和指导体系,解决这类特殊学生的职业生涯规划教育是个亟待解决的重要问题且具有深远的意义.     

《大学生职业生涯规划》课程有效性研究

《大学生职业生涯规划》课程可帮助大学生更好地认识自我,了解社会,培养职业规划意识,提高社会适应能力。文章提出了当前《大学生职业生涯规划》课程设计的西化倾向,工具理性导向,课程设计的间断性和滞后性问题。从本土化理论建构不足、教师队伍专业化程度低、课程设计的支持系统不完善等角度分析了形成上述问题的原因。从夯实基础研究,构建多样化课程实施策略,完善课程评价方法上提出了对策,为《大学生职业生涯规划》课程的有效性提供了借鉴意义。     

益阳市高中生职业生涯规划现状及对策研究

高中阶段职业规划和指导的匮乏,使高中生职业规划意识淡薄,缺乏学习动力和生涯决策能力。目前益阳市高中生职业生涯规划和指导现状不容乐观,原因在于"唯成绩论"的影响、管理制度的不健全、经费的欠缺等,要改善这一现状,可以采取的措施有增加高中生职业生涯规划专项经费、完善学校考核体系、引导学生作好职业生涯规划等。     

通过咨询案例浅谈高校职业生涯规划的意义

全球职业规划师运用职业规划的正式与非正式评估手段，借助霍兰德职业兴趣测试系统和16PF问卷一人格测试系统，对一名大四学生进行职业规划。通过该咨询案例，阐述了高校开展职业生涯规划的重要意义。     

自我同一性理论对职业生涯规划的启示

职业生涯规划教育不仅要根据社会进行生涯规划,更重要的是要探索青少年的自我同一性。在自我同一性达成的基础上进行的职业规划才是理性的职业规划。促进大学生的自我同一性达成需要教育主管部门对目前的大学教育制度进行合适的改革,给予大学生足够的空间和探索体验的机会。     

论大学生职业生涯规划中的思想政治教育——“以人为本”思想政治教育新模式的探索与实践

面对金融危机影响下的严峻的就业形势，如何引导大学生面对就业的现实，满足大学生的个体发展需要是大学生思想政治教育的一项重要任务。大学生职业生涯规划潜藏着丰富的思想政治教育资源，充分运用职业生涯规划开展思想政治教育，是社会发展的迫切要求，也是新时期全方位开展大学生思想政治教育的现实需要。     

试论提高大学生就业能力的主要经验和做法

做好大学生的就业工作,提升其就业能力是关键,通过指导大一学生借助职业测评系统开展职业测评和职业生涯规划,指导大二学生围绕职业生涯规划逐步提升专业知识技能及职业素质,塑造职业人,引导大三学生形成正确的择业观和积极的就业心态,掌握良好的求职技能,能有效提升大学生的就业能力。     

大学生职业生涯规划辅导探析

社会的发展对大学生各方面素质要求更高,大学生就业压力增大。因此,对大学生开展职业生涯规划辅导有助于提高他们的就业能力和职业生涯发展,促进大学生更好地就业和成才。开展大学生职业生涯规划辅导的路径主要有:对大学生进行职业倾向测试,了解其职业倾向,运用SWOT帮助大学生分析其自身竞争的优劣势,开设职业生涯相关课程、举办职业生涯辅导活动、开展就业实训等。     

独立学院大学生职业生涯规划研究——就业竞争力视角下

在对独立学院大学生就业、就业竞争力、职业生涯规划现状进行分析的基础上,凸显了大学生进行职业生涯规划的价值,提出就业竞争力视角下开展职业生涯规划的建议如下:提高职业生涯规划意识;进行有效的自我评估;以高质量职业生涯规划带动就业竞争力提升。     

高职院校大学生职业生涯规划教育探析

随着职业生涯规划理论的引入和发展,我国高等院校对大学生的职业生涯规划教育得到相应的重视和发展。着眼于高职院校大学生的职业生涯规划教育的意义、现状及发展进行探讨,为高职院校开展职业生涯规划教育提供一点有益的参考。     

高职院校辅导员如何开展学生管理工作——基于教育部24号令提出的辅导员八项主要工作职责

高职是培养高素质应用型人才的基地,辅导员作为大学生思想政治教育的主体,对加强和改进大学生思想政治教育、维护校园安全稳定、构建和谐校园、促进大学生健康成长成才,推动高职教育事业的又好又快发展起着不可代替的作用。以《普通高等学校辅导员队伍建设规定》第5条中罗列的辅导员的八项主要工作职责为基础,结合高职院校实际情况,深入探讨高职辅导员如何有效开展学生管理工作,促使高职辅导员真正肩负起对大学生思想引导、事务管理、职业规划、成才导航的重任。     

大学生职业生涯规划的问题与对策

开展大学生职业生涯规划教育对于增强大学生就业竞争力,解决大学生就业难有着重要的意义.大学生职业生涯规划教育应帮助学生确立正确的目标,培养综合能力,促进大学生全面发展,提高就业竞争力.     

高职院校辅导员队伍建设长效机制探析——以职业生涯规划为视角

辅导员队伍建设一直是高职院校师资队伍建设的一个重点,在很大程度上也成为"难点",而职业生涯规划的缺位或不到位已经成为其中的一个关键因素。高职院校有必要深入探析职业生涯规划与辅导员队伍建设的内在关系,并探索以职业生涯规划推动辅导员队伍建设的可行路径,从而建立起高职院校辅导员队伍建设的长效机制。     

浅析独立学院学生职业生涯规划存在的问题及对策

研究独立学院大学生职业生涯规划存在的问题,开发适用独立学院全新培养大学生职业发展力和打造就业力的指导体系成为必然趋势.独立学院学生职业生涯规划的发展需要学校和学生两方面的共同努力.     

公安院校大学生就业指导工作实证研究

当前大学生就业难已成为一大社会问题,招录体制改革后的公安高校也面临同样问题,更需重视其毕业生的就业问题。调查发现,公安院校大学生就业存在着较少进行职业规划、就业观念落后、就业心态消极、贪图安逸、就业指导工作效果不佳等问题。公安高等教育要应对社会的挑战,就必须在职业规划理论指引下加强和改进就业指导工作,加强全过程职业发展规划的指导,加强大学生就业心理的调适,进一步完善就业服务体系,健全大学生就业工作的长效机制。