发展幼儿创造性思维的方法

思维是心理学中最复杂、也是最重要的问题之一。它是一种高级的认识活动，是认知的核心。思维是在人的感知觉等初级心理过程的基础上发展起来的，与创造和想象不可分割紧密联系着。人在解决问题的思维过程中，表现出一些思维活动方面的稳定的心理特征，即思维的品质。创造力就是思维的品质之一，因此每个人都具有一定程度的创造性思维。有的人稍强些，有的人稍弱些，一点创造性思维也没有的人是不存在的。创造性思维必然要具有创造性，什么是创造性呢？创造性常用来形容作品、人、过程这三个方面。一项作品具有新颖性，且在一定范围内有用，…     

试论思维创新

“与时俱进,开拓创新”是当今时代的最强音。然而,一切需要创新的活动特别是科技创新、机制创新、管理创新都离不开思考,离不开思维创新。思维创新是一切创新活动的开始,思路决定出路,观念决定成败。 一、思维超越性的基本属性决定思维创新的首要性 概括性与超越性是思维的两个基本属性。思维的超越性是指思维能够超越具体的时间和空间,能够超越具体的客观事物。正是由于思维具有超越性,人类才可以超越时空和超越现实,去认识那些并没有直接作用于人的事物的本质,从而开拓创新。如人类不能直接感知天体运行规律,却能借助思维创造出预测未来的历书;马克思生活在19世纪,却能借助思维构想出数百年后的社会制度;德国气象学家魏格纳卧病在床却能发现“大陆漂移”,可以说是思维超越性的杰作。 在日常工作与生活中经常看到,有的人头脑灵活、机敏、迅捷,而有的人则比较僵化、呆板、迟钝;有的人脑子活、点子稠、办法多,一生中有许多创造,而有的人则一生默默     

谈创造性思维与学术论文写作

本文论述了创造性思维的涵义,及创造性思维的两种基本思维方法;论述了创造性思维对写作学术论文的意义。     

"三个代表"与创造性思维

在很多人眼里，创造性思维一定是指那些具有石破天惊之举的惊世之作，而在人们日常生活中无法存在；也有的人把创造性思维只看作是自然科学家的专利，而一般社会科学领域很难产生。因此，在前段学习江泽民同志关于“三个代表”的论述时，许多人不以为然，认为“没有新意”、是“老生常谈”。因此，从创造性思维的角度来认识一下“三个代表”的“新意”，对于我们加深对“三个代表”思想的理解，提高实践“三个代表”的自觉性，应当是很有意义的。 　　一、“三个代表”思想体现了思维的创造性 　　十分明显，任何一种思想理论都是人们思维的…     

创造性思维新探

创造性思维一般是指开拓人类认识新领域的思维活动。心理学家认为,创造性思维是人类心理的高级过程,它是在现有资料的基础上进行想象、加工构思,以全新的方式解决前人所未解决的问题的思维过程。如果把创造性思维区分为广义和狭义的话,那么,狭义的创造性思维强调的是思维成果的新颖性和开创性及其社会效益,它特别重视想象、灵感和潜意识在思维活动中的作用。狭义的创造性思维是建立在广义的创造性思维     

略谈创造性思维技能

人们一直试图洞察创造性的行为,但却很少有人去深入探讨创造性的思维方法.形形色色和大大小小的问题存在于生活的各个方面.创造性思维可为你提供解决每个问题的不同办法.一旦你掌握了创造性思维技能,你几乎没有什么困难不可以解决.存在的问题不仅不会成为障碍,而且会使你有机会运用创造性思维达到使你感到高兴的程度.你能回忆起最近的一次创造性行为吗?你能识别自己和别人的创造性吗?创造性只是天     

论创造性思维的内容与方法

创造性思维是人类思维活动的一种特殊形式。它的特殊性主要表现在其内容的新颖性和方法的灵活性。思维内容受制于思维主体 ,思维内容的新颖性主要取决于创造性思维主体的三个特质 :第一 ,注重实践。第二 ,有相当程度的知识积累。第三 ,有包容不同价值观的价值观。思维方法的灵活性主要表现在创造性思维可使用方法的多样性与方法选择的多种可能性     

学习邓小平科学思维方法 变革思维方式 提高领导水平

文章对邓小平同志的原则性、系统性、预见性和创造性思维方法作了概括、阐述,并结合实际提出了“四个转变”,即:从脱离实际的随意性思维向原则性思维转变;从非此即彼的简单性思维向系统性思维转变;从被动应付的“滞后性”思维向预见性思维转变;从习以为常的陈旧性思维向创造性思维转变。     

创造性思维对作文教学的指导作用

中学作文教学中如何运用创新思维 ,关键在于对创造性思维作何理解 ?美国Ｇ .Ｉ尼伦伯格在《创造性思维的技巧与训练》一书中将创造性思维分为五类 :( 1)判断出差异 (组成的结构 ) ( 2 )判断相似点 (组成的关系 ) ( 3)判断出变化 (组成的顺序 ) ( 4 )判断出并改变层次 ( 5)判断出并改变观点。其中前 3个基本技巧是主要的。顺序 :词　句　物作文从句子开始 ,句子由词构成 ,写句子的时候选择什么样的词 ,由什么决定呢 ?作为教师应该通过练习 ,让学生认识写作与实践的关系。过去 ,教师训练学生句子写作的方法只是模拟造句 ,即给一个词语 ,在纸面…     

谈谈公安工作的创造性思维

公安工作是一项富有创造性的实践活动,是一种特殊的思维组合,它包含有辐射思维、辐集思维、联想想象思维、侧向思维、逆向思维、立体思维等要素,构成一个有机的整体,共处在创造性思维系统当中。广大公安人员要从努力强化创新意识,掌握“陌生”、“进攻”、“开放”等创造性原理,利用“创造意识培养法”、“综合集中法”、“扩散发现法”、“早日进入创造法”、“博专合一法”等科学方法,完善自身智能结构,充实公安实践经验等方面,提高创造性思维的能力。     

浅论创造性思维的特征

创造性思维的表现为创新性、突破性和开拓性。创造性思维是在认识新事物、解决新问题时,自己独立地创造出新思路、新方法、新概念。它是多种思维方法的综合运用,也是多种思维形态的综合运用,更是多种思维方式的综合运用。     

编辑创造性思维的培养

正编辑活动是编辑主体为实现一定目的,运用以创造想象为核心的创造思维所进行的创造活动。编辑的创造性思维就是指编辑的发散性思维,这种思维方式,遇到问题时,能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考,去寻找答案。编辑既不受现有知识的限制,也不受传统方法的束缚,思维路线是开放性、扩散性的。它解决问题的方法不是单一的,而是在多种方案、多种途径中去探索,去选择。编辑创造性思维具有创造性思维的普遍特质,即广阔性,深刻性、     

创造性思维的本质及其特征分析

创造性思维是创新的核心和关键。研究和进行创新,应着力认清创造性思维的本质.探索创造性思维的表现形式,把握创造性思维的特征,以更好地指导创新实践。     

论逻辑思维对创造性思维的作用

所谓逻辑思维就是指人们运用思维形式、根据思维规律进行的思维。正确的逻辑思维能帮助人们在思维过程中做到概念明确、判断恰当、推理合乎逻辑、论证有力。创造性思维是一种高级思维形式,而这种思维是直接受逻辑思维制约的。本文就逻辑思维对创造性思维的作用问题谈几点看法。一、逻辑思维是创造性思维的先决条件创造性思维是指在思维过程中追求“创新”、“独到”、“最佳”,从而形成新的思想、见解或办法的思维。创造性思维与逻辑思维是不可分割的。逻辑思维是创造性思维的基础和前提条件,创造性思维自始至终贯穿着逻辑思维。具体表现…     

创造性思维的几种基本方法

创造性思维是思维活动中最积极最活跃和最富有成果的一种思维形式,是人类揭示客观事物本质和规律的最有价值的思维形式。 创造性思维的基本方法常有: 1、对立思维法:人们的习惯性思维是依照已有的思维模式,习以为常的思路进行信息加工的思维方式。这种思维方式运用于单一性、常规     

论创造性思维的四种基本形式

创造性思维是人类思维的高级形式 ,是人类获取创造性认识成果的最直接的思维动力。创造性思维由于其思维的基础 ,思维的性质和思维成果的价值不同而呈现出多种样式。一般说来 ,思维的原创造和再创造 ,思维的发现式创造和发明式创造 ,是创造性思维的四种基本样式。然而 ,创造性思维的这四种基本样式又是相比较而存在的 ,它们是相互联系和相互包含的。     

骑马思维

国王为挑选继承人,给两个儿子出了道难题:“给你们两匹马,白马给老大,黄马给老二,你们骑马到清泉边去饮水,谁的马走得慢,谁是赢家。”老大想用“拖”的办法取胜,而弟弟则抢过老大的白马飞驰而去。结果弟弟胜了,因为骑的是老大的马,自己的马自然落到了后面。创造性思维的一个表现是敢于打破常规,打破传统思想的束缚进行逆向思维。上述事例中的“骑马思维”实际上就是创造性思维,其特点就是“跳出平庸,出奇制胜”。创造性思维要求人们以科学理论为指导,而对实际敢于提出新问题,解决新问题,不固守书本,墨守成规,从实际出发进行创造性的思考,从…     

福尔摩斯思维方式

正"知识就是力量。"这是英国哲学家培根提出的光辉思想。从广义上来讲,人们掌握的知识越多,对客观世界的认识就越深刻,改造世界的能力就越大,取得成功的机会自然就越多。但如果细化到个人,可能还要具体问题具体分析。有的人"学富五车"却无所作为,有的人未必博学却成绩卓著,知识的丰富与否并不能决定能力的强弱,人的思维方式才是决定知识发挥其作用的关键。构建合理的知识结构也很重要。柯     

论侦查中逆向思维的运用

侦查主体思维素质的核心是侦查思维的创造性。创造性侦查思维是一种发散思维,而在发散思维中最常用的方法是运用逆向思维去分析问题,故逆向思维是侦查主体思维素质的重要体现。面对形形色色高智商的刑事犯罪,特别是在信息化背景下,逆向思维的运用主要体现在四个方面,即换位思考以突破瓶颈、颠倒方式以为我所用、移挪作用以化弊为利、翻转观点以重构思路。     

创造性思维与秘书学

“创造性思维” ,是指在思维领域内的“创新”和“独到” ,突破原有的知识框架和技术水平 ,在前人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破。随着社会的发展 ,在秘书学实践中 ,创造性思维显示了越来越重要的地位。