针对各专业强化基础化学实验教学项目

农科院校中基础化学实验在后续课程中应用较为广泛,基础化学实验教学直接关系到各专业的人才培养质量.通过对各专业的后续实验课程的统计,以及多年来基础化学实验课程教学模式的不断改进,提出如何针对各学科强化基础化学实验教学.     

谈谈自考本科毕业论文的写作指导

毕业论文是自考本科各专业教学过程中的最后环节,影响自考本科毕业论文质量的因素涉及到自考生本身的素养,指导教师的科研实践基础及指导方法和写作环境等.本文提出了提高自考本科毕业论文质量的几点措施,主张自考本科毕业论文的写作指导应从平时的积累和准备入手,贯穿于各个教学环节中,才能从根本上保证论文的质量,真正把这一教学环节落到实处.     

混凝土工程质量通病的预防

混凝土工程施工过程中,经常发生一些质量通病,影响结构的安全.如何最大限度的消除质量通病,保证工程结构安全,是工程管理人员急需掌握的,本文结合作者工作实际,对混凝土工程的质量通病的产生和防治进行了探讨.     

工程构造安危——一个迫在眉睫的话题

近两年来,一些重大的塌楼事故使工程建设的构造安全和使用质量问题,成为全社会关注的热点,已引起各主管部门和各级领导的高度重视。同类问题,在水利、铁道、公路工程中也相当严重地存在,现在已到了不解决不行的时候了。     

高等数学课程教学改革探讨

高等数学是理工科各专韭的重要基础课程之一,也是理工科类各专业核心课程之一,对学生素质的培养起着重要的作用.结合教学实践深入分析高等数学课程在教学过程中存在的一些问题,并就如何改进高等数学课程的教学方法、提高课堂教学质量进行探讨.     

平屋面防水工程应注重的事项

屋面防水看起来极为简单,实际上也不是很复杂,但其中的许多环节、许多细部接点处理,在施工过程中往往容易被忽略,处理不好很容易出现问题.国家建设部门的有关法规规定,房屋建筑的防水工程均由防水专业施工单位承建,防水工程施工工人必须持有专业上岗证书,方可上岗操作.但目前一些不懂建设防水专业知识、不具备防水施工专业资质的单位和人员充斥建筑防水市场,不仅造成了建筑防水质量渗漏痛病严重,还给人们日后的居住和使用安全留下了隐患.根据我从事基建工作多年来在防水工程施工的工作实践,认为只有做到以下几点,控制好屋面防水工程质量应该不是难事.     

建设单位如何加强工程建设施工阶段的质量管理

工程施工阶段质量管理中,建设单位是工程质量控制的主体和核心,具有举足轻重的作用。建设单位要确定工程项目的要求,为项目提供资金,负责组织项目队伍,还要在项目各阶段对项目进行必要的监督控制。因此从质量管理、设计质量、建材质量、施工质量等几个方面入手,加强工程建设质量管理至关重要。     

浅谈监理单位在施工阶段的质量管理

在施工阶段的质量管理推行以动态控制为主,事前预防为辅的管理办法,主要抓住事先指导,事中检查、事后验收三个环节.一切以数据说话,一切以书面为根据,做好提前预控,从预控角度主动发现问题,对重点部位、关键工序进行动态控制.在施工管理过程中,抓"重点部位"的质量控制,对工程施工做到全过程、全方位的质量监控,从而有效的实现工程项目施工的全面质量控制.     

从书记抓质量说开去

近一个时期,笔者在本市某国家一级企业里呆了些日子,三次聆听了该厂年轻的党委书记谈质量问题,颇有感触. 一次是各车间、部门的党支部书记会议,一次是全厂三百来名干部参加的全员劳动合同制的签约大会,还有一次是全体党员大会.三次会议,书记都讲了话,而且都讲到了质量问题.从生产工序的质量疏漏到质检员的严检受阻;从原料进厂时的质量验收到成品出厂时的质量把关;从企业管理本身的质量到企业的现状与发     

论图书出版机构的到稿质检制度

目前,图书出版机构面临影响图书质量的诸多问题.图书质量是其"生命线",是不容忽视的.如何解决这些问题,走出质量下滑的困境,是图书出版机构应该思索的当务之急.到稿质检制度在一些期刊社已经先行,并已初见成效,将不符合要求的"问题稿件"杜绝在初始阶段.图书出版机构应该"拿来为之所用",逐步形成图书的到稿质检制度,制定相关的统计指标,必将促进图书质量的提高.     

基于问卷访谈调研的领导干部质量意识分析

质量问题是经济社会发展中的一个战略问题,质量水平的高低是一个国家经济、科技、教育和管理水平的综合反映.在整个质量管理体系中,领导干部科学质量意识的树立,是充分调动质量管理要素最大功能实现以及推进质量实践顺利进行的关键.     

切实提升研究生适应性教育质量

当前,部分硕士新生无法顺利适应本研角色转换,在科研学术、生涯发展、理想信念等多个方面遭遇新生适应性问题,影响到了高校研究生培养质量。为此,需要通过高校德育共同体的建设,推进三全育人工作,保障"价值引领"与"专业建设"的同向同行。具体来说,一是通过激发内生动力来提升专业素养,二是通过凝聚专业精神来促进生涯发展,三是通过推动知行合一来牢筑理想信念。     

中国古代史课程教学改革浅议

中国古代史课程是高校历史学专业的基础课程,涉及到的历史知识量大、面宽,在历史学专业教学中有着举足轻重的地位,中国古代史课程的教学水平和教学效果在很大程度上决定着历史学专业人才培养的质量高低.传统的中国古代史课程教学或多或少都存在着课程体系设置单一、教学内容不全面系统、教学手段缺乏灵活性等问题.优化中国古代史相关课程体系设置,全面改进教学方法,加强教学资源建设,引导学生自主学习,是提高中国古代史教学质量的有效途径.     

当前我国产品质量形势分析

近几年来,中央和国务院领导反复强调:质量问题是我国经济发展的一个战略问题.产品质量代表了一个国家的形象,一个民族的精神.要发展经济,要提高经济增长的质量和效益,产品质量是关键.那么,在向社会主义市场经济转轨,扩大对外开放的今天,我国的产品质量总体水平究竟怎样?目前存在哪些突出的问题?如何把产品质量提高到一个新的水平?本文将对上述问题作些分析,以期增强国民的质量意识,推进我国产品质量上新台阶.现状:产品抽样合格率连续三年在70%左右徘徊改革开放以来,随着企业技术进步的加快、科学管理的推行,我国的产品质量有了较大的提高.特别是1992年国务院召开第一次全国质量工作会议以来,各     

专业干部进班子之后

一场新冠肺炎疫情,考出了一些地方干部治理能力和专业能力短板,也考出干部队伍专业化的发力方向。面对治理能力现代化的全新要求.从“需求端”系统明确干部专业化实践路径,从“供给侧”优化专业干部培养选拔使用方式,将干部培养成各领域精细治理的行家里手.以更高的专业能力和专业精神应对风险、迎接挑战、破解难题,已是迫切之需。     

高校多媒体教学问题与改革探微

随着计算机技术的快速发展,多媒体作为一种新的教学手段在高校教学中的应用越来越广泛,已渗透各专业的教学中,并成为教学的重要组成部分。同时,多媒体在教学实践中也存在着诸如技术、内容、方法、效果以及管理等方面的问题,并成为影响其有效使用和发挥作用的主要制约因素。因此,应对其进行重新审视和思考,以寻求解决问题的措施与对策,确保多媒体在教学中得以有效运用。     

实现城市改革必须以充分发挥城市功能为目标

我国的城市格局和以城市为依托的经济区域,是在我国长期的经济和社会发展中形成的.它的功能是多方面的.不仅是工业基地,而且还是贸易中心、金融中心、交通枢纽、信息中心,有的城市还是科学、教育的中心.充分发挥城市特别是大、中城市的上述功能,对加速我国社会主义现代化建设,实现到本世纪末的宏伟战略目标有着十分重大的现实意义.为了充分发挥城市功能,我们必须找出当前影响发挥城市功能的症结.这些症结目前主要表现在:1、思想认识问题没有真正获得解决.党的十一届三中全会以来,理论界对发挥城市功能问题进行了大量的研究和讨论,在理论上有了很大发展.然而各级政府部门认识并不完全一致.例如:对《决定》指出的中央各部和省(除了少数部门和行业有特殊情况外)所属企业原则上要下放到所在城市管理.但在实行时行动迟缓,时间过去一年多了,至今仍然有不少中央部和省没有行动.原因很简单,就是从自身利益出发,把条条块块利益同发挥城市功能对立起来,缺乏全面、正确的认识.     

公众信任、政务服务质量与持续使用意向——基于PLS-SEM的实证研究

政务服务中心在政务服务改革中发挥重要作用,相关议题得到较为广泛的关注。探究公众信任、感知质量、公众满意及持续使用意向间的逻辑关系与作用机理,不仅能促进政务服务中心提高服务质量,还有利于政务服务改革的顺利推进。在构建研究模型的基础上,开展实地调研,利用结构方程模型对研究假设进行检验。结果表明,公众信任显著正向影响政务服务中心信息质量、系统质量与服务质量;相较于累积满意度,各维度质量对特定满意度的影响更为显著;特定满意度和累积满意度均显著正向影响持续使用意向;同时,服务经历、年龄、服务次数在不同显著性水平上影响持续使用意向。研究结果为政务服务中心服务质量的持续改进提供理论依据与数据支撑。     

学前教育专业本科生招生面试存在问题及对策

近年来,各高校逐渐意识到应该对报考学前教育专业的考生进行面试,并进行了一定的尝试。但由于其尚处于探索阶段,所以存在面试的目的不够明确、面试的内容不够全面、面试的实施程序过于简化、面试的评分标准不够科学、面试的评委不够专业等问题。为保证各高校学前教育专业本科生的生源质量,最终提高学前教育质量,应有如下对策:必须明确面试的目的;丰富面试的内容;完善面试的实施程序;科学制定面试的评分标准;确定并培训面试的评委。     

马克思主义中国化研究专业研究生培养课程设置分析

近年来,随着全国各大高校马克思主义中国化研究专业硕士招生的扩大,马克思主义中国化研究进一步受到学界关注,但是各高校在培养课程设置方面存在不少缺陷.针对目前马克思主义中国化研究专业硕士课程设置存在的问题进行分析,进而提出马克思主义中国化研究专业攻读硕士学位研究生培养课程设置的合理化对策.