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邓小平同志非常关怀青年的健康成长。在《邓小平文选》里的《尊重知识,尊重人才》、《关于科学和教育工作的几点意见》、《在全国科学大会开幕式上的讲话》、《在全国教育工作会议上的讲话》、《坚持四项基本原则》、《贯彻调整方针,保证安定团结》等重要讲话、谈话中,对青年的理想、道德、情操、学习等作了一系列的论述。这些论述充分体现了对青年的深刻教诲和亲切关怀。第一,要牢固树立共产主义的远大理想。理想是人们未来生活的总方向,是行动的一面旗帜。有了它就有了前进的方向和动力;离开了它,就没有方向,就不会为人民作出贡 相似文献
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一、应理直气壮地进行共产主义理想教育江泽民总书记在建党七十周年庆祝大会上的重要讲话(简称《讲话》)指出:“共产党员、共青团员和一切先进分子,必须努力学习和掌握马克思主义的立场、观点、方法,树立共产主义的崇高理想和世界观、人生观,身体力行共产主义道德。”并强调“要坚持进行爱国主义、集体主 相似文献
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树立共产主义伟大理想是个人具体理想的基础《青少年修养》第九课中指出青少年应树立的理想,包括个人具体理想、人民共同理想和共产主义伟大理想。其中,“最重要的是树立共产主义伟大理想。它是我们的各种理想的基础。”第一,建立在共产主义伟大理想基础上的个人具体理想,才是正确的。是否符合历史发展规律,是否符合国家和人民的需要,是个人具体理想是否正确的客观标准。马克思早已科 相似文献
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《南京政治学院学报》2014,(3)
马克思的《资本论》对建立和完善社会主义市场经济有取之不尽、用之不竭的理论资源。《资本论》对资本主义的批判,能使我们树立共产主义信念;对未来社会主义和共产主义基本原则的阐明,为我们的社会主义革命和建设指明了方向;揭示的劳动与资本的关系为我们认识和解决日益严重的两极分化问题提供了思想武器;阐述的"属于一切时代"和"几个时代共有"的经济规律、资本主义的特殊规律,对建立和完善社会主义市场经济具有启迪意义。 相似文献
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《青少年修养》是一门实践性很强的课程。教师的责任,不仅仅是在课堂上向学生传授道德理论,而且还要通过课外的实践活动即“第二课堂”,引导学生将道德认识转化为道德行为,使共产主义的道德教育落到实处,以保证从根本上完成《青少年修养》课的教学任务 相似文献
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教学目的与要求一、教学目的:引导学生对《社会发展简史》全课程作总结,明确人类社会发展的一般过程,初步认识支配社会发展的客观规律,初步懂得一些有关社会发展的基本观点,初步知道资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的历史趋势,从而为初步树立我国现阶段各族人民的共同理想和共产主义理想打好基础。 相似文献
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本文主要注重对马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》的文本解读,力求全方位地展现《共产党宣言》表达的共产主义观,共分四大部分,前两节交代了《共产党宣言》对资产阶级和无产阶级的论述,后两节阐述了《共产党宣言》中关于共产党人和共产主义社会的观点,并加入作者自己对共产主义的一些观点。 相似文献
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2001年,四川人民出版社推出一部构思独特的《读懂领袖丛书》,赢得广大读者的青睐。丛书主编——中共中央党校原副校长邢贲思先生一开始就明确规定了丛书写作宗旨:“我们编撰《读懂马克思》、《读懂恩格斯》、《读懂列宁》、《读懂斯大林》、《读懂毛泽东》、《读懂邓小平》系列丛书,目的就是为广大读者特别是各级干部提供一个帮助他们弄懂弄通马克思主义的辅助性读物。”关于“读懂”二字,邢贲思先生解释说:“它不像过去出版过的一些读物,是对一些历史背景、名词概念、文章内容等进行诠释,而是力图从经典作家的革命实践和理论活动 相似文献
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本文主要注重对马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》的文本解读,力求全方位地展现《共产党宣言》表达的共产主义观,共分四大部分,前两节交代了《共产党宣言》对资产阶级和无产阶级的论述,后两节阐述了《共产党宣言》中关于共产党人和共产主义社会的观点,并加入作者自己对共产主义的一些观点。 相似文献
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高二下册第八课《树立崇高的理想》共3节,6个框题。教材从《国际歌》谈起,紧紧围绕树立崇高理想的必要性、重要性这一中心内容展开论述。第一节《理想是社会存在的反映》,是从社会历史观的基本问题的较高层次上,去讲理想的产生及其作用问题;第二节《社会主义、共产主义是人类的崇高理想》,是从人类社会历史发展的角度,来阐述最高理想、共同理想的科学性及其相互关系问题;第三《理想的实 相似文献
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在纪念中国共产党成立90周年活动中，贵州省委在遵义举行“重温《共产党宣言》，坚定理想信念，推动历史跨越”主题学习教育活动。省委书记栗战书讲话指出，在全党传承和坚守共产主义信仰，毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义，是我们中国共产党人的永恒使命。 相似文献
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青少年修养是一门新课,是对学生进行共产主义道德品质教育的课程。如何教好这门课有它自己特殊的规律。下面结合我们教学的实践谈点粗浅认识和看法。一、运用事例,讲清道理根据学生的认识水平和接受能力,要尽可能选用生动的事例讲明道理,即把道理寓于具体的材料之中。例如,《树立崇高理想》一课。为了讲清什么是理想,青少年应树立什么样的理想,我们不是只给一个简单的概念和结论, 相似文献
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重温“讲话”,目的是要使我们能更深入地领会“讲话”精神,挖掘其在今天所具有的现实价值和意义,正确地指导文艺创作实践。我以为,《讲话》是一种精神体现,不断进取,探索求新、求变是其精神内核,它不是教条,更不是大棒。教条地对待《讲话》精神,是对《讲话》的粗暴和无理,是别有用心,是无知、 相似文献
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恩格斯写作《共产主义原理》付出了近一个月的努力,经历了起草、讨论、修改等一系列艰辛的过程。《共产主义原理》就是恩格斯尽力"用简单的叙述体"来写的,这是由《共产主义信条草案》过渡到《共产党宣言》的一个重要文稿。决不能低估《共产主义原理》的理论价值及其在马克思主义发展史上的重要地位。 相似文献
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云南大学中文系全体师生集会,隆重纪念鲁迅诞辰一百周年。学校领导出席了会议。中文系主任张文勋在会上作了题为《学习鲁迅振兴中华》的讲话。他阐述了在向四化进军的今天纪念鲁迅,学习鲁迅的重要意义。号召全体师生学习鲁迅伟大的爱国主义精神和他为人民的解放而勇于献身的伟大的共产主义战士的崇高品质和思想觉悟;学习鲁迅立场坚定、爱憎分明、坚持真理,严于律己的战斗精神;学习鲁迅热爱共产党, 相似文献