家庭教养方式对青少年网络行为影响的研究

本文在对1367名青少年进行问卷调查的基础上,借助SPSS17．0统计工具对调查数据进行分析处理,结果发现：家庭教养方式不同的青少年在对网络的认知和网络工具的选择方面存在显著差异,不良的家庭教养方式对青少年的网络行为有消极影响。通过分析产生消极影响的家庭教育原因,提出相关教育建议,以引导家长积极与孩子交流沟通,并采用合理措施对孩子上网进行指导和监督,从而消除不良教养方式带来的消极影响,促进青少年合理使用互联网。     

如何正确认识网络文化对青少年品德形成发展的影响

网络文化对青少年品德形成发展的影响不容忽视。一方面,它对青少年个性发展、民主平等思想观念形成、健康心理品质培养等产生积极作用;另一方面,某些网络文化内容、网络交往方式等对青少年学生思想行为带来的消极影响。青少年教育工作者要积极参与网络文化的建设与管理,趋利避害,更好地发挥网络文化对青少年思想品德形成和发展的积极作用,减少它的消极负面影响。     

青少年思想教育的新挑战--网络社区文化

21世纪的青少年思想教育面临网络科技带来的网络社区文化的新机遇和新挑战.针对网络社区文化的特点,青少年教育工作者应充分认识网络社区文化给青少年思想教育带来的积极和消极影响,努力提高自身的网络素质,积极地占领这块阵地,不失时机地促使青少年思想教育工作上一个新台阶.     

网络对青少年自我同一性发展的影响及其对策

自我同一性是指个体对自身身心状态的主观统合感。它具有三个层面:自我同一性、个人同一性和社会同一性。文章综合分析了网络对青少年自我同一性三个层面的积极影响和消极影响,提出了教育者要树立积极网络观、对网络变堵拦为因势利导、利用网络作为亲子沟通纽带、加强青少年网络行为自我教育、虚拟自我与现实自我整合以及心理辅导等多种对策建议。     

大众传媒对青少年素质教育的影响及应对措施

备受关注的小学生的"世纪骂战",进而上升到"网络暴力"。综艺节目娱乐化的盛行,大众传媒日益显示出对青少年的巨大影响,它对青少年产生积极影响,拓展了青少年的视野,延续和传递了社会的正能量,同时也展现出对青少年的消极影响。本文从教育工作者、青少年、国家等层面提出了具体的应对策略。     

网络政治信息对青少年政治社会化的影响及调控

"互联网+"背景下,网络政治信息具有独立性与整体性、虚拟性与真实性、平等性与垄断性等特点,对青少年政治社会化产生重要影响。网络政治信息丰富了青少年政治知识学习的形式和内容,提升了青少年政治知识学习的时效性和针对性;但同时网络政治信息也一定程度上增加了青少年政治知识选择的难度,使青少年在政治社会化过程中产生"认同危机"。因此,国家要加强网络政治环境,学校要引导青少年网络政治信息的选择,充分利用网络政治信息对青少年政治社会化的积极影响;国家将"事后调控"转变为"事前调控"、学校及时澄清青少年的政治误解或偏差,青少年在政治社会化过程中要增强自我调控能力,努力消解网络政治信息对青少年政治社会化的消极影响。     

简述网络文化对我国青少年发展的影响

随着科学技术的飞速发展,我国已经进入了互联网时代,网络文化作为一种新的文化形态逐渐展现在我们面前。网络文化是一把双刃剑,其对我国青少年的发展既有积极作用,也有消极影响,因此,我们必须从努力净化我国网络文化发展环境,加强网络文化立法建设等方面着手,确保我国青少年的健康成长和成才。     

网络瘾癖对青少年犯罪心理的影响及对策

网络瘾癖是一种病态心理成瘾疾病,对青少年犯罪心理的影响甚大。网络瘾癖可引起程度不同的交往障碍,促成青少年心理和道德问题,从而引发犯罪心理;网络瘾癖对青少年的早期社会化产生消极影响,造成部分青少年社会化失控;网络瘾癖带来的源源不断的经济压力容易导致贪财、侵财型犯罪动机的产生。坚持预防为主,加强心理健康教育、重视心理治疗,对已经患上网络瘾癖症的青少年应进行综合治疗。     

试论网络环境与当代青年互动的不对称性

网络对青少年成长的影响越来越大,而暴露的问题与以下六方面的不对称有关:网络自发涌现的明星多,我们培养的高手少;民众加入网络大军的层次多,我们服务网民的队伍少;批评指责多,具体帮助少;亡羊补牢多,防患未然少;利益诉求多,及时回应少;看到消极影响多,发掘积极作用少。建议组建一支从事网络协管和服务工作的专业队伍,追踪不良信息,服务网络诉求,引导网络舆论,以确保网络安全和青少年健康上网。     

试论网络环境与当代青年互动的不对称性

网络对青少年成长的影响越来越大，而暴露的问题与以下六方面的：不对称有关：网络自发涌现的明星多，我们培养的高手少；民众加入网络大军的层次多，我们服务网民的队伍少；批评指责多，具体帮助少；亡羊补牢多，防患未然少；利益诉求多，及时回应少；看到消极影响多，发掘积极作用少。建议组建一支从事网络协管和服务工作的专业队伍，追踪不良信息，服务网络诉求，引导网络舆论。以确保网络安全和青少年健康上网。     

青少年网瘾浅探

随着信息时代的到来,互联网正在改变着人类传统的生产方式、工作方式、生活方式和思维方式。它如同一把“双刃剑”,带来积极影响的同时,也带来了负面影响,尤其对青少年负面影响很大。目前青少年网瘾已成为一个不容忽视的社会问题,它严重影响到青少年的健康成长,应采取防治青少年网络成瘾的基本对策。     

网络环境下的高职学生信息素质教育

信息素质涵义包括信息意识、信息能力、信息道德、信息观念等。随着互联网技术的飞速发展 ,国际间的竞争更加剧烈 ,对人的综合素质和能力提出了更高的要求 ,学习成为终身需求 ,网络对高职学生既有正面影响 ,也有不可忽视的负面因素 ,要积极地采用各种措施 ,提高高职学生的网络信息素质。     

青少年网络途径认知及其网络行为

青少年对网络途径的认知可从他们对网络的态度、对网络影响的认知、网络规范的认知和网络信度的认知四方面分析,青少年的需要、价值观及生活阅历等决定他们对网络社会化途径的认知和选择,从而导致青少年产生特定网络行为,表现为青少年上网的目的、时间与地点、迷恋程度以及对不良信息的阅读。要将网络的消极作用抑制在更小的范围,最佳方法就是教育:对青少年来讲,要加强“善待网络”的教育;对家长来讲,应系统的接受网络技术和网络道德方面的教育;对学校来讲,应该加强网络人文教育,培养“善待网络”的一代。此外,还要从整体上净化青少年成长的环境,重视媒介素质教育。     

知识产权犯罪动因论析

随着信息时代的到来,网络膨胀着社会各方面的发展,知识经济潮头涌现。知识产权犯罪作为知识经济的消极衍生物,处于滋生蔓延状态。知识产权犯罪具有复杂的政治、经济、社会、文化以及心理原因,这些原因有机整合为一个原因体系。     

青年网络人际交往的心理分析及教育对策

网络人际交往与传统的交往方式不同,它具有匿名性、改变的人际吸引基础、分享有共同兴趣的虚拟空间、控制交往的时间和速度等特征。这种新的交往方式对青年心理的健康发展具有积极和消极的双重影响,应有相应的教育对策指导青年网上交往。     

高职学生英语教学对策——如何克服高职学生不爱学英语的现象

高职学生不爱学英语是普遍现象,这与学生来源状况,英语基础现状和学习心理状况有着密切的关系,而直接的原因主要包括教学环境、教师水平和考试评估方法等外部因素和学习动机、英语基础与学习方法等内部因素。要克服高职学生不爱学英语的现象,应从外部和内部因素着手。     

论网络法学教育在我国的发展

网络法学教育是利用Internet开展法学教学活动的现代远程教育。在外国 ,网络法学教育已经得到蓬勃发展 ,我国的网络法学教育尚处于起步阶段。网络法学教育具有广泛的资源共享、开放化的生源体系、崭新的教学模式、多样化的教材、低廉的学费等特点。但网络法学教育在基础设施、课件制作、师资队伍、教学质量监控和管理模式、文凭效力等方面都存在问题。完善我国网络法学教育 ,不宜盲目扩大试点高校 ,而应使学习材料符合网络的特点 ,采用网上网下相结合的管理模式并建立质量评估体系。     

网络媒体对我国青年思想政治工作的影响及对策

网络媒体对我国青年思想政治工作既有积极影响,也有消极影响。教育工作得要以开放的心态迎接网络媒体的挑战,国家要加速互联网络体系建设,对网络媒体进行依法管理和技术管制,并加强对青年的人文关怀。     

当代中国高级警官执政能力状况调查

对当代中国高级警官执政能力需求状况的调查,主要调查的是反映中国高级警官执政能力的基本状况的高级警官群体对执政党所执掌政权的合法性与支持度的认知,对执政方式存在的主要问题和原因的认知以及对政府执政成本的认知这三项指标。目前网络媒介对高级警官政治知识获取的影响力很小,换言之,以网络教学为主要手段进行高级警官执政能力训练并不现实,而以传统大众传媒(广播电视、报刊资料)的日常教育与组织学习、教育培训等专项教育相结合的双结合训练模式,是目前改善高级警官执政能力的最佳训练途径。     

网络集群事件研究探析

我国学术界习用的"网络群体性事件"概念带有否定和负面的内涵,且概念界定不清晰,宜用"网络集群事件"概念所取代。西方集群行为研究形成了一系列理论成果,可将它们作为我国网络集群事件研究的理论基础。根据网络集群事件的基本要素,可构建由网络集群、网络集群行为、网络传播和应对策略等构成的研究框架。